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1、第五单元：课题如何正确书写化学方程式,授课者：唐玲,、什么是质量守恒定律？,、什么是化学方程式？,质量守恒定律指的是参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式,回忆：,3、判断题：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，下列哪个式子是这个反应的化学方程式？为什么？,文字表达式,化学符号表达式,化学方程式,这个化学方程式能够给你提供哪些信息？,反应物是木炭和氧气；生成物是二氧化碳；反应的条件是点燃。,C、O2、CO2的微粒个数比是 1 : 1 : 1,反应的过程中，C、O的原子种类、数目不变,反应前后质量不变。,12 :32 : 44,C
2、、O2、CO2的质量比是 12 :32 :44,这个化学方程式有哪些读法？,木炭和氧气在点燃的条件下，生成二氧化碳。,个碳原子和个氧分子在点燃的条件下，生成个二氧化碳分子。,12 :32 : 44,12份质量的木炭和32份质量的氧气，在点燃的条件下生成44份的二氧化碳。,课题 如何正确书写化学方程式,一、书写化学方程式的原则,、是要以客观事实为基础； 、是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应：,讨论：以书写化学方程式的原则去判断一下这个式子能否直接写成化学方程式？,第一步：这个反应是否以客观事实为基础？式子中反应物和生成物的化学式、反应条
3、件都书写正确了吗？,第二步：这个式子是否遵守质量守恒定律？（这个式子等号两边的原子种类相同吗？各类原子的数目相同吗？）,1 1,分析：,原子个数： 原子个数：,原子总个数,2 2,3 3,该式子两边的原子种类和数目都相等，遵守质量守恒定律。,结论：,化学方程式,氢气在氧气中燃烧生成水：,讨论：用书写化学方程式的两条原则去去分析一下这个式子能否直接书写成化学式。,提问：从上面的分析中，你能发现什么问题？,式子两边不平衡,式子两边都平衡,思考：如何配平这个化学方程式？,化学方程式,回看过程：,为了使该式子两边各类原子的数目达到平衡，我们在式子两边配上适当的化学计量数。,这个过程称为化学方程式的配平
4、,试一试：配平下列化学方程式,(3) H2O2 H2O + O2,(2) C + O2 CO,讨论：请书写出“红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷”的化学方程式,(2)如何配平这个化学方程式？,P,O2,P2O5,点燃,读阅课本第100页的“方法导引”，试着用最小公倍数法配平这个化学方程式。,（1）根据实验事实，在下面的式子左、右两边写出反应物和生成物的化学式、反应条件。 _ + _ _,第一步：以氧原子作为配平起点，找出式子左边的氧原子个数是2，右边的氧原子个数是5。,第二步：算出2和5的最小公倍数是： 2 5 = 10 (目的：得出配平后的化学方程式左、右两边的氧原子数目都等于10 ) 。,试一
5、试：配平下列化学方程式,(1) S + O2 SO3,点燃,（5） Fe2O3 + CO Fe + CO2,(2) C2H4 + O2 CO2 + H2O,(3) NaOH + CuSO4 Cu(OH)2 + Na2SO4,(4) Fe2O3 + H2 Fe + H2O,谈一谈：书写化学方程式的步骤有哪些？,一写：写出反应物和生成物的化学式,二配：配平化学方程式,三注：注明化学反应的条件,四等：把式子中的箭头或短线改成等号,五查：检查化学方程式是否书写正确,补充说明：,(1)有些化学反应只有在一定的条件下才能发生，因此需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把加热（常用“”号表示）、点燃、催化
6、剂等，写在等号的上方。,（）如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“”号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“”号。例如,（）但是，如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“”号。同样，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“”。,练一练,(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。,书写下列反应的化学方程式：,(2)水通直流电生成氢气和氧气。,(3)镁带在氧气中燃烧生成氧化镁。,板书：,课题2 如何正确书写化学方程式,二、配平化学方程式的方法 、观察法 、最小公倍数法,三、书写化学方程式的步骤： 一写、二配、三注、四等、五查,小结,本节课你学习了哪些内容？,