设计思路:本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了活动目标:1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。2、区分容易混淆的几组拼音:b d p q ;t f ;h n ;j i。3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。活动重点:掌握所学韵母和声母的音和形。活动难点:区分几组容易混淆的拼音字母。活动准备:1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。2、 迷宫图:1大39小。3、 谁被挤下河的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。4、 活动室地板上画4种几何图形:韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。活动过程:1、 谈话导入活动主题。以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动开火车进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。2、 游戏点名，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。活动过程是怎样的呢?
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