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1、广东肇庆中学 郑四化,酶的高效性演示实验,学情分析, 学生对生物学科有浓厚的学习兴趣，对 实验部分尤为突出。 学生具有一定的观察和分析实验现象的 能力。 高一学生在初中化学中已学习了催化剂, 熟悉催化剂的作用。,教材分析,过氧化氢在不同条下的分解是教材中 出现的关于酶的第一个实验，以此为出发 点，陆续出现几个相关的探究实验。 本实验是在上述实验基础上简化、改进而 来的演示实验。 本节内容很好地体现了新课标对学生的自 主学习、创新探究能力的培养。,创意1, 比较过氧化氢在不同条下的分解本是一个学生实验，可增加老师的演示实验，让学生通过演示实验和自身动手实验，加强对酶高效性的理解，本实验就是在原有
2、学生实验的基础上进行改进，用于老师演示的实验。,本实验的创新点,1.增加演示实验，增强演示效果，促进 学生对实验的理解和拓展,创意1,演示实验常遇到的情况： 实验器材过小，实验现象不明显，致使 坐在课室后面的学生不能清楚看到演示实验 的操作和现象，演示实验达不到演示的效果。,本实验的创新点,1.增加演示实验，增强演示效果，促进 学生对实验的理解和拓展,创意1, 本改进实验就是立足扩大实验体系，增强 实验效果的角度，从器具的选择、实验装置 的设计、多角度呈现实验现象等等方面对实 验进行创新改革，以达到演示实验的最佳效 果。,本实验的创新点,1.增加演示实验，增强演示效果，促进 学生对实验的理解和
3、拓展,创意1,本实验的创新点,用自制的反应瓶代替试管，自制排水集气 反应装置，扩大反应体系，使演示实验的现象 更容易观察。,创意1,作为演示实验，可以将课本实验中的空 白对照和加热实验组省略，从而省略“酒精灯、试管夹、大烧杯、石棉网”等多样用具。使得 演示更方便省时省事。,本实验的创新点,2.改进后实验的器具材料更简单易得、 便宜，实验操作更简化,创意1,本实验的创新点,自制排水集气 反应装置,创意1, 气泡的产生速度和产生量 弯管中液滴的流出速度 三角瓶中收集的液体量的多少 带火星的卫生香的复燃情况,本实验的创新点,3.实验的现象多角度而且明显，演示效果 突出。,创意1, 教师自制反应装置，对课本学生实验进行 改造并作为演示实验，通过言传身教，起 着很好的示范作用，从而鼓励启发学生积 极思考，尝试改进，增强学生自主创新的 意识。,本实验的创新点,4.教师改进实验，起到抛砖引玉的作用,创意1, 通过身边易得的材料所作的演示实验，激 发学生对学科学习的兴趣，改变学生被动 接受实验结果的习惯，使学生学会在课后 自己动手找材料去完成更进一步的探究实 验，进一步培养学生的探究能力。,本实验的创新点,4.教师改进实验，起到抛砖引玉的作用,广东肇庆中学 郑四化 ,酶的高效性演示实验,