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1、金牛区2009年（下）九年级历史期末 考试情况分析,20中 马晓斌,从总体上看，这套试题难易程度适中，考察面较全，重难点突出，出题方式灵活多变，既考察了学生基础知识掌握情况，又注重了对学生学科能力的考察;大大减少了需要死记硬背的试题，增加了理解、运用等能力考察方面试题的比例，在有效减轻学生负担的同时，更偏重于对学生课堂掌握情况的考察。不足之处在于，是否因此降低了对学生文字表述能力、分析能力等方面综合能力的考察,还值得商榷。,一、试题分析,二、考试质量分析,1、总体情况 我校在历史期末考试中，采用闭卷方式，由学校统一组织,进行了正规的监考、密封试卷、备课组流水阅卷等流程。考试成绩有较高的信度。全
2、年级平均分为80.5分，合格率95%，优生率62%。,2、答题情况分析,（一）选择题 30道选择题中，4、5、25三道题，错误率最高;其他的试题都比较基础，难度并不大。具体来看，第4题引用了一段学者的话：“公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史”然后问，这个分水岭的含义是什么。 A：资产阶级革命开启了一个新时代。 B：世界由封闭走向开放。 C：人的注意力转移到现实生活中来。 D: 世界从分散走向整体。 。,其实仍然是考察学生对历史的一个基本的整体认知能力：即新航路的开辟使世界由分散走向整体。但这道题没有比较直白的叙述题意，而是用了“
3、真正意义上的世界史”这个说法，结果很多学生选择了A，他们说因为老师经常强调世界近代史主要讲述了资本主义发生发展的历史；也有人选C，理由是1500年正好是文艺复兴时期，人们的注意力从对虚无的天国的关注转向了现实生活；还有选B的，他们也有理由，新航路开辟前，人们生活相对封闭，而这之后开始走向开放。选正确答案D的只有50%左右。,其实以前学生在做练习题的时候，也碰到过这种类似的题，好象不管选哪一个选项都有说得通，当时，我就教过他们，碰到这种情况一定要学会找关键词。其实这一道题也一样，如果学生找到了关键词，答案也就迎刃而解了。“真正意义上的世界史”，重点在世界这两个字，就是说以前的世界相互间的往来太少
4、，新航路开辟后世界各地往来多了，才成为真正意义上的世界历史。但很多同学把关键词放在了“分水岭”这几个字上面，忽略了前一句话。这道题的高失分率说明还是有很多学生在审题的能力方面还有较大欠缺，在今后的练习中还要进行针对性的训练。,第5题错误率也较高， “文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”，问这句话的含义是指文艺复兴没有 A：把古代文化全部复兴 B：将古代文化发扬光大 C：准确的揭示这场运动的实质 D：提出建立资产阶级政权的要求 学生犯错误的原因和第4题比较相似，其实他们对知识本身并不陌生，即文艺复兴是重在资产阶级文化的兴起而不是古希腊、罗马文化的简单复古、再现。,虽然现在的新教材已经没有
5、提到这个问题了，但老师们在新课中都补充过。可是出题者仍然没有这样直接设问，而是用了恩格斯的一句话，结果很多学生因为缺少了知识的灵活运用以及迁移的能力，所以就做了错误的选择。 第25题：能够体现19实际中后期世界历史进步的趋势的有：工业革命的扩展资产阶级的改革分裂国家的统一资产阶级统治确立 A B C D 错误率高的原因主要是现在书上已经没有分裂国家的统一这个内容了,所以老师也没有讲过.有些同学就少选了这一项.,（二）非选择题,材料分析题中兼顾了基础知识和学生对历史知识的整体把握能力、运用能力的考察，难度也比较适中。但就是这样，学生也在几个地方丢分十分严重。一是古巴和海地这两个地名记不清楚；二是
6、麦哲伦船队依次经过的大洋出错，这点尤其让人匪夷所思，因为这张新航路开辟示意图是老师作为重点讲授并复习过，特别要求学生记住3位航海家的航海路线。而且此题还提示了这是一次环球航行，照理说是不应该错的，但恰好不少人在这里扣了分。为此，我专门在各班找了几个同学来了解情况，反馈情况如下：有几个女生在图上找了半天，不知道麦哲伦的出发点在哪里，因此干脆昏头昏脑地安排他,从非洲出发，还有一个是从南美洲出发的，答案当然错了； 另外几个学生倒是找出了麦哲伦的航线，不过安排他向东围绕地球转了一圈。我在吃惊之余，也得到了如下的启示：以后不管是在新课还是复习过程中，一定要重视对重要问题的过手和对问题学生的关注，以前在讲
7、这幅图时，总觉得自己已经讲得够仔细、够清楚了，而且学生在下面也听的很专心的样子。现在想来是装的样子,其实根本没听或者是没听懂。这是一个很大的教训。,32小题蒸汽机那幅图很多学生和书上107页下面珍尼纺纱机的图混淆了，电灯泡那幅图也因印刷原因，不太清晰，造成一部分同学失误性丢分，第2小问分别进入什么时代也就连锁反应的错了。下一个问题，题目要求从两次科技革命中各举一项“有利于整体世界形成的成果”，可是有部分同学回答成珍尼纺纱机或其他希奇古怪的答案，而且这些问题主要出在层次较差的班，我想，犯这种错误的可能性只有一个，根本理解不了什么叫“有利于整体世界的形成”，后来的调查证实了这个猜想。所以，我觉得这
8、不简单是历史老师的问题，这甚至也不是语文,老师的问题。部分学生阅读范围的狭窄，知识面的狭隘，整个家庭氛围的导向造成的缺乏起码的理解能力是罪魁祸首。 第3小问谈谈你对科技是把双刃剑的看法，照理说，把这个问题阐述清楚对初三的学生来说应该是很容易了，可是居然有部分平时学习很认真的学生还是扣了1分。结果我问他们，什么叫“双刃剑”，答：很锋利的宝剑。所以他们只谈到了科技进步对人类带来的好处，根本就没有提到科技进步带来的弊端。其实我上课讲过这个问题，只是觉得他们应该懂什么叫双刃剑，所以只提了一下，讲得比较快。没想到犯这个错误。这让我想起了袁腾飞讲过的一个 “寡廉鲜耻”的笑话。,所以平行班的教学的确是一个值
9、得深思的问题。有时在这种层次的班级有意识的把教学标高放低一些，可能反而效果更好。 32分的问答题没有以前那种要求学生大段大段的记忆的题，而是将一个大的主题细化为若干个小的问题，好处是既考察了学生学科能力，增加了考察范围，又避免了单纯考察学生记忆能力的弊端。不足的地方就是降低了对学生文字表述能力、分析能力的考察。但是在今年这样特殊的中考背景下（提前一年就告知了考试的方式），我想出题者可能也有自己的苦衷。,32（12分）科技创新有力推动了人类文明的演进，对社会生产、生活产生了深刻的影响。结合所学知识，观察下图解答下列问题：图1 图2 （1）图1、2所示的成果各是什么？分别指出它们的发明者。（4分）
10、 图1所示成果的发明和使用把人类带进了什么时代？图2所示成果的出现是人类进入什么时代的表现？（2分） （2）科技的创新和进步扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的交流，使世界逐渐发展成为一个密不可分的整体。请分别从两次科技革命中各举一项有利于“整体世界形成”的成果。（4分） （3）有人说，“科技是把双刃剑”。结合所学知识，谈谈你对这一看法的认识。（2分）,33、（8分）人类历史发展的总趋势是在不断的向前：从专制走向民主，从人治走向法治，从愚昧走向文明。民主法制建设在人类社会发展中具有十分重要的地位。结合相关知识，回答问题： （1）世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么？西方民主制度的
11、源泉与古希腊的哪个历史人物有关？（2分） （2）法国在资本主义民主法制史上有着重要的地位。请列举法国大革命和拿破仑统治时期的重要法律性文件。（2分） （3）美国独立后资产阶级民主法制建设的宪法性文件是什么？（2分） （4）结合所学知识想一想早期资产阶级革命期间颁布的一系列法律文献对人类社会的转型有什么重大意义？（2分）,具体来看，33题将民主和法制建设作为一个主题，考察了汉谟拉比法典、伯利克里、拿破仑法典、1787年美国宪法和这些法律文献对人类社会转型的意义。学生出的主要问题有：记不清伯利克里的名字、把美国独立后颁布的宪法同独立宣言混淆等。这也是在今后的教学中应进一步关注的问题。,34题以美国
12、几位总统为线索，带出了美国历史发展中的几件大事。主要犯错的地方一是记不清独立宣言的时间、部分同学没有掌握好联邦制这个概念、解放黑奴宣言对时局的影响回答成南北战争的影响等。35题考查了19世纪六七十年代资本主义体系初步形成的相关知识。应该说，只要学生认真听了课，具备一定的分析归纳能力就可以回答的很好。但仍然有部分的同学没有掌握好，答不到点子上。,34、（14分）学习历史要“既向后回顾，也向前瞻望”，和时事结合是一种很好的方法。请读下列材料并回答问题： 中新网：2009年1月20日，47岁的奥巴马在华盛顿国会山宣誓就职。美国建国232年来，第一次迎来了一位非洲裔总统。上百万人聚集在国会山前，在他们
13、的前方，奥巴马将手放在林肯用过的圣经上，面向三公里以外的林肯纪念堂，誓言将竭尽所能保护、遵守和捍卫美国宪法，向140多年前第一个解放了黑奴的美国总统致敬。 请回答： （1）请写出美国建国的时间及标志。（4分） （2）奥巴马提到“竭尽所能遵守和捍卫美国宪法”，美国宪法确立美国是由各州联合组成的什么国家？（2分） （3）“140多年前第一个解放了黑奴的总统”是指当时的总统颁布了什么文件而使黑奴解放的？（2分）这个文件的颁布对时局产生了什么作用？（2分） （4）在美国还有一位受人尊敬的总统，被称为是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”，这位总统是谁？（2分）他被誉为什么？（2分）,35. （10分）19世纪六七十年代，资本主义制度在世界范围内最终确立，资本主义世界体系初步形成。结合所学知识，请回答： （1）19世纪中期，阻碍美国、俄国、日本资本主义发展的重大障碍是什么？（3分） （2）各国以怎样的方式解除障碍？（3分） （3）具体说一说其中一种方式给该国带来的历史影响？（选取美、俄、日其中之一回答即可）（4分）,1、分层教学是一个值得深思的问题。在不同层次的班级设置相应的教学标高，可能会起到事半功倍的效果； 2、对重点知识的过手和对问题学生的关注； 3、学生在审题的能力方面还有较大欠缺，在今后的练习中还要进行针对性的训练。,三、总结和反思,谢谢指正,谢谢,