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1、,第 3 节 群落的结构 群落和群落的物种组成,1群落,各种生物种群,(1)概念：同一时间内聚集在一定区域中,的集合。,(2)研究,是研究群落的基础。,种群,2群落的物种组成,(1)研究意义：区别不同 (2)衡量指标丰富度 概念：群落中,的重要特征。 的多少。,物种数目,特点：不同群落的物种丰富度不同，通常靠近热带地区，单位,面积内的物种越,。,群落,丰富,种间关系 1捕食,(1)概念：一种生物以,生物作为食物。,另一种,(2)举例：兔吃草、狐吃兔等。 2竞争 (1)概念：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。,(2)结果：相互,或一方占优势，另一方处于劣势甚至,灭亡。,抑制,(3)举例：双
2、小核草履虫和大草履虫的关系。,3寄生 (1)概念：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内,或,，摄取寄主的养分以维持生活。,体表,(2)举例：人与蛔虫、豆科植物与菟丝子等。,4互利共生,有利,。,(1)概念：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此 (2)举例：豆科植物与根瘤菌等。 群落的空间结构,1概念,不同,垂直结构,水平结构,在群落中，各个生物种群分别占据了,的空间，使群落,形成一定的空间结构，包括,和,等方面。,2空间结构类型,分层,光照强度,食物条件,镶嵌,自身生长特点,土壤中小动物类群丰富度的研究,采集调查。,取样器,1丰富度的调查方法 2丰富度的统计方法 (1)记名计算法
3、。,目测,(2) 3步骤,估计法。,分类,准备,采集小动物观察和,统计和分析,取样,单选,【例 1】下列选项，中属于生物群落的是(,),A一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B一个池塘中的各种水生植物和水生动物 C一片草地上的各种杂草、各类动物以及各种蘑菇等 D一座山上的各种植物、动物、微生物等全部生物 名师点拨A、B、C 三个选项都没有包括全部生物，因此 都不属于生物群落。 答案D,【达标训练 1】生物群落是指(,),在一定区域内的全部生物及其生存环境的总称 在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体 在一定区域内不同种群的集合体,A,B,C,D,解
4、析群落是在一定区域内有一定联系的所有生物的总和， 其中可能包括多个种群。 答案D,单选 【例 2】图 431 中的三幅图分别表示两种生物种群随时 间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三幅图表示的关系,依次是(,),图 431,A捕食，竞争，寄生 C竞争，捕食，寄生,B捕食，寄生，共生 D竞争，寄生，捕食,答案A,【达标训练 2】下列示例中，属于种内斗争的是(,),A培养液中生活着两种草履虫 B人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光 C噬菌体侵入细菌体内 D鲈鱼的成鱼以幼鱼为食 解析种内斗争指在同种生物之间的斗争，只有 D 符合。 答案D,多选 【例 3】下列有关探究土壤中小动物类群丰富度的研究活动中，,说法错误的是(,),A该探究活动一般都采用样方法 B该探究主要针对小动物进行，最好采用标志重捕法 C进行这类探究时，常用取样器取样的方法进行采集和调查 D若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好再放入 70% 的酒精溶液中 名师点拨由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小， 因此不适合用样方法或标志重捕法进行调查，而最好用取样器取样的 方法进行采集调查。实验彻底结束后，还存活的小动物最好放回原地， 因为它们对土壤中的动植物遗体的分解有重要的辅助作用。 答案ABD,【达标训练 3】下列各图表示不同区域群落丰富度变化的规,律，正确的是(,),答案BCD,