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1、第 1 页 20XX 年个人工作计划范例1 特征码 wyhxxMLdepTsytjWtLWr 伴着新年的鞭炮声和吉祥如意的亲朋好友的祝福我们开心地迎 来了年。今年我的教师工作路在何方？我已给了自己明确的方 向，以下是我的 20XX 年教师个人工作计划： 一、指导思想 以十七大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以 课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革 为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于 推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促 进全镇教育教学质量的提高。 二、工作目标 1、抓好培训着
2、眼校本，突出骨干，整体提高。 2、推进课改理论支撑，加强实践，提高质量。 第 2 页 3、推动科研完善制度，营造氛围，推出成果。 4、夯实常规狠抓落实，严格管理，规范教学。 三、实施策略 （一） 、加强学习，提高自身素养。 1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习 十七大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门 的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网 络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究， 及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教 研领域的前沿阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭 大纲（课程标准）和教材的
3、基本功，三练指导教学设计的基本 功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信 息技术的基本功。 （二） 、加强培训，提高师资队伍水平。 第 3 页 1、加强骨干培训，开展“名师工程” 。以人为本，分类培 训镇、校“名师”和“学科带头人” 。继续围绕“六个一”来培 训镇级骨干教师，即：上一节校级以上示范课或汇报课； 写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；写一 篇不少于 3000 字的论文或课题、专题总结；写一篇不少于 500 字的评课意见；写一篇不少于 4000 字的校级专题讲座稿； 写一本不少于 5000 字的读书笔记（或摘抄不少于 50 张的读 书卡片） 。 2、指导各校
4、加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划， 督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字” （粉 笔、毛笔、钢笔） ，过好“三关” （教材关、教法关、现代教育 技术辅助课堂教学关） ，学会“三课” （说课技能、讲课技能、 评课技能） 、会用“三机” （投影仪、录音机、计算机） 。 3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变 为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的 “回顾”而是反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反 思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将 其作为备课的重要内容，认真加强检查。 第 4 页 （三） 、推进课改，提高课堂教学效率。 1
5、、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进 行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题， 组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结 经验，切实提高实验质量；要求一年级实验教师学期内要完成 “三个一” （写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研 究课，写一篇课改实验学期工作总结） 。 2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、 评课，引导教师继续实践“一主” “两式” “三维” “四以” “五 让”的教育理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划， 继续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。我 的年教师工作计划重点抓好
6、中心小学“教学开放周”活动，发 挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实 验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料，及时做好活动 总结。 （四） 、加大科研，推动教育创新。 第 5 页 1、加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、 培训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提高教 育教学质量，不能只凭“热情+拼搏” ，不能仅靠“时间+汗水” ， 要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学， 收到事半功倍的效果。促使学校、教师将科研认识上升到科研 为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持 服务、为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真
7、正 树立起科研兴校的观念。 2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好 武利镇中心校关于教育科研工作的若干规定 ，建立鼓励教师 参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实 践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动 动的良好氛围。 3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课 题负责人申报立项的区级子课题小学语文探究性阅读教学策 略的研究和市级重点课题农村小学语文探究性阅读教学的 第 6 页 研究与实践的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级 课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结， 保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指
8、 导各校结合教育教学的实际开展专题研究。 （五） 、夯实常规，规范教学工作。 1、抓好教学常规检查，做好教学工作计划，加强教学动态 管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每 月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入学校，除了做 好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查” 。 2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课， 全期听课不少于 40 节，参与评课、专题研究活动不少于 15 次。 3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导教师做 好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析， 不断反思和调整自己的教学；抓好学校、班科期中、期末试的 质量分析，
9、对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。 有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考 试的质量分析进行抽查。 4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认 第 7 页 真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有” （有组上活动计划，有研究课题或专题） ， “三学“（学先进教 育理论，学先进教学方法，学各地先进老汉经验） ， “四定” （教 研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人） ， “五研究” （研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材 重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分 析） 。 （六） 、突出重点，抓好毕业班质量
10、管理工作。 1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级 的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深入部分质量较低的 学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实 提高质量的方案和措施。 2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实 可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法， 注意资料的积累，及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科 科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素质检测中， 全镇科科及格率达 75%以上，科科优秀率达 40%以上，上县实中 学生达 15 人以上。 第 8 页 3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度，认真 抓好学校、学片教研活动，积极开展复习课、试卷评讲课的研 究活动，以进一步提高毕业班复习效率。 4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进 行一次学科知识竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。