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1、难忘的一课,刘家场镇桃树小学：张家容,中华人民共和国行政区划图,背景简介 台湾自古以来就是中国的领土.1894年“中日甲午战争”,由于清朝政府腐败无能而遭到失败,于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约马关条约，台湾被割让给了日本。在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，不准台湾人民学习国语，直到1945年抗日战争胜利台湾才归还中国。,研读讨论,1.找出文中的中心句. 2.说说课文的主要内容. 3.提出读中疑惑不解的问题.,整体感知 课文围绕 中心句，详写了 、 这两件事。,“我是中国人，我爱中国！”,学习祖国文字,参观小礼堂,情感体验,我走近一间
2、教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。,情感体验,怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍朗读着：“我是中国人，我爱中国。”,情感体验,我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话
3、：“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句话最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?,填空： 在礼堂里，作者看到 了 、 、 、 这些中国历代伟人像。通过作者的耳闻目睹，我们深切感受到台湾人民强烈的 和深厚的。 ,孔子,诸葛亮,郑成功,孙中山,民族精神,爱国情意,古代教育家,收复台湾的民族英雄,中国革命的先行者,三国时代的政治家,伟人画像,升华情感 “我是中国人，我爱中国！” 这是全文的 句。表达了作者 的思想感情。,中心,强烈的民族精神和热爱祖国,1949年新中国成立后，解决中国内战遗留的台湾问题，实现祖国统一，是包括台湾人民在内的全中国人民的共同心愿。,2005年的下半年,台湾国民党主席连战、台湾亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆,他们带来了台湾人民心底的呼唤“我是中国人,我爱中国。”,相关资料,我的中国心,河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心,