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1、,百年老校滋教润育 特色文化养石成玉,弹子石小学特色学校建设与发展简介,南岸区弹子石小学 唐易寰,一、深厚的历史底蕴,弹子石小学成立于清朝光绪二十年（公元1894年），这一文化底蕴是一种乐学、善思、好悟的书香氛围，是一股爱岗、敬业和无私奉献的品格，是一种团结一心、同甘共苦的精神，这样的文化底蕴潜移默化地影响着几代教师和学生，促进了师生共同成长和学校的稳步发展。,二、办学理念的诠释,我校的办学理念是“养石成玉”，既表达了弹子石小学在百年办学历史的基础上不断提升、实现跨越式发展的美好愿景，也指干部、教师专业发展上的精进；更表达了通过学校教育促进学生由“朴石”成长为“美玉”的价值追求。 它包含着重养
2、成、启潜能、臻善美的育人内涵。,（一）重养成,养成教育包含着“价值启蒙”与“生活养成”两层含义。 “重养成”意味着通过学校、社会、家庭等多方面、多渠道的协同教育和影响，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，在日常的生活、学习和工作中，培养学生良好的道德习惯、行为习惯、学习习惯、思维习惯等，全面培养学生的“知、情、意、行”等思想道德素质，促进学生的身心健康发展。,（二）启潜能,“启潜能”意味着教师关爱每一个学生，相信每一个学生都能得到发展；意味着尊重个性，承认差异，因材施教；意味着发现和培养学生的优势强项，为学生自我发展挖掘动力源。还意味着教师独特的教育风格和个性的形成。,（三）臻善美
3、,“养石”的目标是“成玉”，以玉比德，以玉载德，表达了教育求善、求美，臻于至善的价值追求。,三、学校文化建设之实践,（一）形成共同的价值观 我们学校的标志：,我们学校的课程文化 尊重差异，启智育人 我们学校的教育文化 生命之石，博爱同行 我们学校的课堂文化 重养成、启潜能、臻善美 我们学校的班级文化 蒙以养正，和美自律 我们学校的教师文化 铺石为路，与爱同行 我们学校的学生文化 心有大世界，明天更精彩,（二） 蒙以养正，和美自律，促进班级文化建设,养石成玉中的“养成”，含有“价值启蒙”之意。从过程上体现，孩子从内心理性认识的启蒙教育到孩子行为习惯的养成教育。 我们通过主题活动的系列化、常态化、
4、情境化实现了孩子知、情、意、行同步推进。 系列化正知。 常态化正情。 情景化正行。,（三）尊重差异，启智育人，促进课程文化建设,基础项目：是指每一位学生在小学六年的学习中必须自始自终参与的课程。 选修项目：是指为学生提供多种项目，学生根据自己的兴趣自主选择，人人参加的课程。 特色项目：是指为有一定特长，兴趣浓厚的孩子提供的课程。,三个结合： （1）基础项目与国家课程相结合。 （2）选修项目与活动课程相结合。 （3）特色项目与社团课程相结合。 在三个结合中，突出以基础项目与国家课程的结合为基础，在此基础上拓展到第二层面、延伸到第三个层面。,弹子石小学“2+2”课程三大体系：,目标体系、内容体系和评价体系。,（四） 铺石为路，与爱同行，促进教师文化建设,弹子石小学的教师以“铺路石”精神自许，为学生的终身发展打下基础，为学校的发展打下基础，爱岗敬业，关爱学生，与爱同行,（五） 心有大世界，明天更精彩，促进学生文化建设,弹小学生发展“六个一”: 1.学会一种器乐； 2.书写一手规范的钢笔字； 3.掌握一项乒乓球技能； 4.养成一个好习惯； 5.参与一项社会实践； 6.设计一项科技制作。,