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1、世界人口的数量与增长,2011年10月31日凌晨,成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。,读图,完成下列任务。 1. 1650年、1800年、2010年,世界人口各是多少?2025年,估计世界人口将达到多少? 2. 1999年世界人口是1974年的多少倍?到2025年估计世界人口是1999年的多少倍? 3 . 1650年至1800年,世界人口增长有何特点?1800年至今,世界人口增长 又有何特点? 4 . 有人说我们 正处于一个“人口 爆炸”的时代,你 能解释其中的含 义吗?,热身练习,自学指导一:,一、世界人口增长特点,1.公元1800年以前,世界人口增长得相当缓慢。 2.公
2、元1800年以后,世界人口进入迅速增长的时期。,二、人口自然增长率,出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。,死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。,自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口与总人口之比。,1.2010年,中国大陆的总人口为134000万,出生率为1.19%、死亡率为0.71%。请你估算一下2010年度我国人口自然增长率是多少? 2010年度我国自然增长的人口有多少?,活动,0.48% 643.2万,人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。 一般来说,经济水平高的国家,人口的自然增长速度较慢;经济发展水平低的国家,人口的自然增长速度较快。,读图,讨论人口增长
3、与经济发展水平之间的关系。,世界人口的分布,一、人口密度,人口密度反映人口地理分布的疏密程度,用人/千米2来表示。,请你计算出中国、澳大利亚的人口密度,并说明表中哪国人口分布最为稠密,哪国人口分布最为稀疏。,139.6,2.84,二、世界人口分布情况,读图,找出人口密度在100人/千米2以上的地区主要有哪些。找出人口密度在10人/千米2以下的地区主要有哪些。这些地区为什么人口密集或稀疏?,讨论 : 世界上人口分布稀疏的地区与气候有何关系?,人口分布与气候的关系,亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲东部,苔原和冰原带、亚寒带针叶林带、热带雨林带、沙漠地区、高原和山区,中低纬度沿海地区,高纬度
4、、赤道附近、干旱地区、地势高的地区,平原面积广阔,气候温和湿润,农业发展历史早,工业、交通、城市发展迅速,自然条件非常恶劣 寒冷、湿热、干旱、高寒,世界的人口问题,一、主要人口问题,1.世界人口急剧增长,阅读: 按照近20年的人口增长速度,世界上平均每年增加7575万人,每天要增加20.8万人,每小时要增加8647人,每分钟要增加144人,每秒钟要增加2.4人。,世界人口增长速度地区不平衡。亚洲、非洲和拉丁美洲的一些国家增长过多过快。,世界人口的急剧增长会对地球上的资源带来哪些影响?,活动,世界人口的急剧增长会对地球上的资源利用带来压力,导致人均资源减少,资源过度利用;资源破坏和枯竭。,为了供
5、养越来越多的人口,人类会采取些什么措施呢?这些措施对生存环境带会带来影响吗?,活动,人口的急剧增长,人们过度地向环境索取各类资源(砍伐森林、开垦草地和湿地、占用耕地等),排放过量的废弃物,给对生存环境带来压力,导致环境污染和生态破坏。,世界人口的急剧增长,给人类的生存和发展带来了一系列的问题。你能说出图中漫画所表达的含义吗?请将你的看法写出来。,1.大气污染,环境恶化。 2.砍伐森林,水土流失,土地沙化 3.人口无节制增长,生活贫困 4.过度捕捞,水产资源枯竭 5.交通拥挤,造成大气和噪音污染 6.战争频繁,影响人类生存和发展 7.地球“出汗”,全球变暖,活动,2.部分发达国家人口增长过慢,人
6、口增长过于缓慢,对社会经济的发展也是不利。,人口增长过慢,会导致劳动力短缺、人口老龄化、社会负担加重、社会需求下降等系列问题。,可见,世界人口的增长与自然、社会、经济、历史等因素的关系十分密切。合理的人口增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。,二、人口问题的解决措施,在人口增长过快的发展中国家控制人口增长,减轻人口对资源和环境的压力。倡导节制生育。其中中国是人口控制的成功典范。 在人口增长过慢的发达国家可以鼓励生育,或积极接纳外来人口迁入。,课堂练习,读下表,回答13题。,1表中人口自然增长率最高的是( ) A甲 B乙 C丙 D丁 2表中的丙地区最可能位于( ) A欧洲 B非洲 C拉丁美洲 D亚洲南部 3表中各地,一年自然增长人口最多的是( ) A甲 B乙 C丙 D丁,D,A,B,阅读右图,回答问题。 (1)图中人口稠密的四个地区是_(填数码),这四地人口稠密的主要原因是_ _。 (2)在下表中填出图中四个人口稀少地区的代号和原因。,自然条件较好,开发历史较长,经济较发达等,湿热的热带雨林区,干热的热带沙漠区,高纬度寒冷地区,高寒和内陆干旱区,本课结束,湖南教育出版社 制作,图片导入,世界人口的数量与增长,世界人口的分布,世界人口问题,课堂练习,内容导航,