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1、培训工作小结培训工作小结 湖北省黄石市第十六中学湖北省黄石市第十六中学 袁子重袁子重 一、基本情况 二、主要工作 提纲： 统一思想、健全机构 明确目标，制定计划 精心实施，服务研修 发现 不足，继续 努力 全员参加 培训学情 排行表现 （一）全员参加： 全校120多位专任教师，除少数年龄较大教师 和病假者外，其余教师全部参与了此次整合培 训项目，提高全校教师的专业化发展水平。 一、培训的基本情况 （二）培训学情： 创建了10个学校教研组，还有5位区域学科协作组 长，参训率和研修率都已达到100%。到18日18时， 全校102位参训教师研修成绩达到60分或以上的有 55人，占53.9%，学员人均
2、分62.18分，组长人均分 33.6分。学员人均登录次数12.7次，看课时长875 分钟，参与活动数8.8次。日志总数1248篇，资源 总数2344个，其他资源1982个。但是分项研修成果 及点评数以及组长某些统计数据还比较小。 （三）排行表现： 在省网络研修培训平台发布的各项影响力指数排 行榜中，我校基本都居前列。特别是有赵汉阳、 王宇刚等表现优秀的少数教师和教研组，对我校 综合影响力作出了突出贡献，得到区级表扬。 （一）统一思想、健全机构 二、主要工作： 校长重视： 我校一直高度重视教师培训工作，校长具有很强的责 任意识，专门召开教师大会向老师传达整合培训项目 的主要精神，以及研修的重要意
3、义，明确一些要求， 提高教师参加研修培训的认识，使他们转变观念自觉 参加研修。学校各领导根据各项要求和学校的实际， 深入到教师队伍中参与指导，参与研修。 管理清晰： 为此次培训成立了领导小组，统一思想，明确分 工，密切配合，层层落实。由校长和教科处主任 组织领导并跟踪管理，具体的平台管理与指导等 其它由教科专干负责。各级组长也要各尽其职责 。 制度推动： 学校制定具体的研修培训计划和有关制度，让老 师们明确培训的指导思想、培训项目、培训形式 和培训要求，已经组织了几次各种形式的研讨学 习活动。 （二）明确目标，制定计划 激励机制： 把研修培训工作纳入教师教科管理体系，与绩效 考核和奖励结合起来
4、，促使全体教师关心培训、 支持培训、积极参与培训。 反馈制度： 每个学习阶段，学校都对全部教研组和教师个人 的研修数据和成绩进行统计分析，向全校公布反 馈，以评促研。 研-训-教一体化原则： 此次整合培训的组织与常态的教研管理合二为一 ，把网络研修跟实际教研活动紧密结合，以备课 组为单位建立网络研修教研组，备课组长兼任教 研组指导教师，使网络研修有效地纳入备课组常 态管理中。 技术指引： 根据网络研修的进度安排，每一阶段都向全校教 师发布清晰的操作指引和学习提示，根据需求做 出演示示范，使每位教师在网络研修中不会遇到 任何技术上的障碍。定期小结阶段培训情况，回 答在培训中老师们遇到的问题，使研
5、修更有时效 性，让老师们能充分融入这种先进的培训模式。 还有充分发挥先进学员的带头作用互相帮扶。 （三）精心实施，服务研修 细致管理： 由于本学期任务繁重、参训人员较多、时间紧迫 难免很完备等原因，学校管理员与省培训平台专 家和区管理员建立密切联系，通过相关程序和解 决办法，已先后进行了约10次的人员调整和平台 技术问题的处理。细致的管理保证了研修培训顺 利圆满进行。 培训特色： 1、我校率先推出了校本研修二维码给学员，学员们 只需用手机或平板电脑等二维码（或微信）扫一扫， 就可以方便的随时随地查看研修动态，参加网络研修 学习活动。 2、建立了学校校本研修QQ群，以期形成一个研修论 坛，方便校
6、内老师们网络交流培训信息，及时解决研 修学习中遇到的问题。 3、能够精益求精，制作发布比较精致的校本研修学 习简报，以期望给学员们一种美的享受，激励和督促 学员提高研修兴趣，保持研修热情。 4、人文管理，以激代管。通过激励方式有序有谐 地进行不同层次的管理，激发其研修的积极性和 创造性，让教师乐于研修。逐步创设我校民主、 开放、有效、和谐的研修环境，以促进教师的全 面发展，构建我校教师的核心竞争力优势。 1、这次的整合研修是我省的一项新生事物，跟以往 的培训有所不同，有些老师还在了解适应中，因此首 先要让他们尽快的积极参与进来。 2、很多教师的工作繁忙，特别是班主任和毕业班教 师工作量大，有时
7、无暇顾及培训，经常就会趁某个有 空时段突击完成培训任务，研修质量难免不高，需调 整好。 3、培训的时间还很长，我们还要努力继续保持并提 高教师研修的热情和兴趣，优化研修作业、活动、上 传资源，争取达到较高的质量与效果，让老师能感觉 到学有所用，引导老师真正了解研修的根本目的。 （四）发现 不足，继续 努力 一路走来，我们惊喜地发现 ，在网络信息技术环 境下，我们 既有的校本研修已经在很多方面悄然发生着变化，网络学习共同 体基本形成，研修氛围更加浓厚，校本管理制度在新的环境下进 行了更新变得更健全，更人文。随着活动从线下向线上的延展， 传统 的教研活动形式更丰富，研修更常态、范围更广泛，效果也 渐明显了。更重要的是，我们的学习观 念与学习习惯 也在悄悄 发生着变化，我们的课堂也越来越受学生们喜欢了 但是未来还有很长的路要走，我们将总结 反思继续 前进， 不辜负领导们 的期望，争取把工作做的更好，真正达到我们心中 的理想目标！ 谢谢指导！