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1、第 1 页 20XX 年地理教学工作计划范文怎么写 特征码 AwmyXSdfRHISsmasfkQj 为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳 步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建设 “345优质高效课堂”的实施意见，结合我校实际， 积极 创建“345优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以 下教学计划 一.学期教学目标 1.基础知识方面 本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的基础上，重点 学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业 和旅游业以及区域地理。 2.基本技能、能力培养方面的要求 要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和 应
2、用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强 对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记 忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力， 形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。 3.思想教育要求 要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今 第 2 页 世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当 今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的 关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危 机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高 学生的民族自豪感。 4.创新意识，创新能力培养方面的要求 全面推进素质教
3、育，就是要培养具有创新精神和创造能力的高 素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创 新能力，在教学中必须做到：（一） 要设置一个激励学生创造 力发挥的情景。 （二） 要拓展学生思维。 （三） 让学生找到与 其它学科的联系。 （四） 要打好科学文化知识的基础。 （五） 培养创造性思维。 （六） 发挥学生的想象和灵感作用。 （七）加 强电化教育的教学，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人 才。 5.学习方法的指导 初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习 法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等， 学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方 法的
4、指导，激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料， 并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与 巩固。 一学生的基本情况分析 第 3 页 1.学生的知识基础 初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中国 的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口 和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比 较细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期 学习八年级地理下册打下了良好的基础；但要想让全体学生都 比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于 今后的启发、引导。 2.学生的能力发展水平 初二 13 班现有学生 140 人左右，从上学期的期末考试成绩 来看，大部分学生都在 70 分以上，其中最高分为 98 分，最低 分为 26 分，成绩较为突出的有：闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿 凡、刘雷、黄俊芳、张伟等同学，但也有个别学生成绩较低， 还不具备一般的识图、用图、绘图能力，知觉活动正处在摆脱 盲目与被动的状态，观察的主动性、精确性与概括性还有待于 进一步的提高，如：宿国栋、李倩、楚孟丽、宿大禹、李晓雪 等同学。但大部分初二学生思维能力较强，随着地理概念的不 断丰富，抽象思维能力已得到了初步发展，并具备了一定的自 学能力。