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1、人教版第11册 9、穷人 西岗区工人村小学 孙 燕,课前5分钟积累： 真情,生活处处有真情。 真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心； 真情是一股清泉，洗去你心头的不悦； 真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路； 真情是春天盛开的鲜花，为你送去清香宜人的芬芳； 真情是温柔慈爱的手，为你送去温暖火热的慰贴； 真情是悠扬动听的乐曲，在充满艰辛的世间撒下一路欢歌； ,单元主题： 心灵之歌,阅读训练点： 在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者如何通过环境、人物心理活动等（语言、动作、神态）方面的描写，抒发情感的。 （了解这些语句对刻画人物形象、表现人物品质的作用。）,9、穷 人,列夫托尔斯泰,列夫托尔斯泰
2、 （18281910）,俄国著名作家,跳水,穷人,战争与和平,安娜卡列尼娜,复 活,70年代未，写成忏悔录； 80年代创作：剧本黑暗的势力教育的果实； 中篇小说：魔鬼伊凡伊里奇之死克莱采奏鸣曲哈泽穆拉特； 短篇小说：舞会之后； 长篇小说： 安娜卡列尼娜 复活，世界文学不朽名著。 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。,穷 人,桑娜,渔夫,寒风呼啸 汹涌澎湃 波涛轰鸣 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 搁板 填饱 抱 怨 寡妇 掀起 裹住 魁梧 湿淋淋 撕破 倒霉 忧虑 蜷缩 黧黑 搔后脑勺 熬过去,穷 人,桑
3、娜,渔夫,穷 人,抱回孤儿,穷 人,同意抚养,穷 人,同意抚养,平静下来,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,虽然桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_；孩子们没有_，不论冬夏都_；吃的是_ ，菜_。,按要求完成句子：缩句 （1）渔夫的妻子坐在火炉旁补一张破帆。 （2）五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 （3）一只
4、苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。 （4）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。,检测：读拼音，写词语。,第二课时,5分钟积累： 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,5分钟积累： 屋外（ ），（ ）的海浪（ ），（ ）一阵阵浪花。 海上正（ ），外面（ ），这间渔家的小屋里却（ ）。地（ ），炉子里的火（
5、），食具在搁板上（ ）。挂着（ ）的床上，五个孩子正在（ ）。 丈夫清早（ ）小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着（ ）和（ ），（ ）。,穷 人,同意抚养,平静下来,她的头向后仰着，_的脸上显出死的宁静，一只_的手像要抓住什么似的，从_垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是_，_，身上盖着_，_身子，两个浅黄头发的小脑袋_。 显然，母亲的临死的时候，拿_盖在他们的身上，还用_包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。,她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,想象： “此刻，桑娜只想到把孩子抱回家，而没有想到没有想到也没有想到 ”,桑娜脸色
6、苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”,她忐忑不安地想了哪些事情呢？,探究活动一： 在生活中，你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写一写，展现你当时的心理活动。,嘿，我回来啦，桑娜！ 瞧，这样的夜晚!真可怕! 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，
7、你在家里做些什么呢？ 是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！,哦，是你！ 是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样? 我？我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！,两个人沉默了一阵。,为什么？各自又会想些什么？,你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。 我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬 （桑娜沉默了。） 你瞧，他们在这里啦。,哦？什么时候？ 嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？,渔夫皱起眉，
8、他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,走进内心世界： 渔夫心想：如果不把这两个孩子抱来，_。如果把这两个孩子抱来，_ 。 与其_，不如_。 宁可_，也要_。,贫穷的人往往富于仁慈。 海明威,穷 人,勤劳 善良 乐于助人,探究活动二： 以桑娜收养西蒙的孩子后为题，展开合理的想象，续写穷人，写一段二三百字的短文。,续写注意： 1、情节发展要合理。围绕着桑娜一家人的生活，这两个孤儿的命运，合理展开想象，寄托自己美好的愿望，再现主人公美好的心灵。 2、无论最后发展成什么样，人物性
9、格特点、中心思想等不能有本质变化。 3、尽量学习课文中运用环境、心理和对话描写刻画人物形象的方法。,内容提示： 桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？ 桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？ 第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？ 他们会怎样对待西蒙那两个孩子？ 两个孤儿的命运将会怎样？ 今后，桑娜一家人的生活会怎样？,幸福在于为别人而活 。 如果忘却自己而爱别人,将会获得安静、幸福和高尚。 人类的使命在于自强不息地追求完美。 没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。 理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它之所以重要，就是因为它是我们有所
10、作为的时间。你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。,列夫.托尔斯泰的名言,延伸阅读 回忆祖父列夫托尔斯泰的葬礼 1910年秋末的一天，妈妈非常严肃地告诉我们，说爷爷乘火车离开了雅斯纳雅波良纳。不久得到消息：爷爷途中患病，住在阿斯塔波沃火车站的站长家里。以后的几天令人十分不安，伯伯家里、雅斯纳雅波良纳和许多村子里，到处是一堆堆人群，好像害怕会失去什么。乌云似乎笼罩着一切，大家在等待着消息而又害怕听到什么消息。妈妈告别我们去看望爷爷，可还没有到达目的地就接到噩耗：爷爷已去世。这如同晴天霹雳，把我们吓得目瞪口呆。,爷爷的遗体用货车运到离雅斯纳雅波良纳6俄里左右的查雪卡火车站。由于
11、车站挤满了人群，我们无法前往，只好一大清早从契尔特科夫动身到雅斯纳雅波良纳庄园。初冬的一个阴沉寒冷而又悲戚的早晨，结冰的路上坑坑洼洼，水面收紧的薄冰发出轻轻的脆折声。我们默默无声地行进，所有这些都使我感到心情格外沉重和压抑。 当我们的马车经过乡村时，发现许多人走到街上。当然，与聚集在车站和铁道两旁的成千上万的人相比，他们毕竟还是为数不多的。看来沙皇政府更加害怕死去的托尔斯泰，因而把前来参加护送灵柩的大学生专车中途拦住，在灵柩护送队伍必经的沿途两旁，出动了骑警，如临大敌。,在古老的圆形塔楼旁，雅斯纳雅波良纳庄园的大门边，我们从马车上下来，等候着爷爷灵柩的到来。 我们终于看到徐徐行进的人群，从远处
12、的山坡上下来，穿过大路直向我们这边走来。当人群走近时，我们听到悲切感人的永久思念的庄严的歌声。开始时仿佛是从周围树林里传来的深沉的哀吟，而后声音越来越大，好像大风琴发出的悲鸣。在山坡上，我们看到沙俄政府派出的警察，虎视眈眈地注视着送葬的人们。但人们不去理会，因为这时每个人心中只感到无限的悲痛和忧伤。,从雅斯纳雅波良纳来的农民走在送殡队伍的最前面，他们手里举着自己做的大横幅，上面写的内容大致相同：“我们敬爱的老师列夫尼古拉耶维奇永垂不朽！”许多哀悼的人失声痛哭，当他们上前向爷爷遗体告别时，几乎站立不住，甚至要朋友们搀扶着。一些亲戚和爷爷生前好友抬着放在未加盖的棺木里的爷爷的遗体。 灵柩暂时放在一
13、楼的客房里，通向花园的大门敞开着，满怀敬仰之情的人川流不息地从灵柩旁走过，瞻仰爷爷的遗容。我记得，当我看到这么多前来吊唁的陌生人时，几乎有点发呆和腼腆，同时也为爷爷的伟大人格感到骄傲和自豪。,当时的情景至今历历在目，我还记得其中的一些人极度悲伤的老农民，他们的痛悼之情真切感人，难以言语。根据爷爷生前的嘱咐，葬礼很简单，没有宗教仪式。送殡的人往树林里走去，到爷爷生前最喜欢的9棵柞树边停下。爷爷小时候经常在这里同他最喜爱的哥哥尼古拉做游戏，他一生中喜欢到这个远离人烟的僻静的地方来。他也选择了这个地方作为他最后的归宿地。大学生排成队，站在送殡行列的两旁。当我们迈着沉重的步伐徐徐行进时，他们低声地唱着挽歌。在墓前，有个人致悼词，其余人站着，脱帽致哀。还有不少人爬到周围的树上，想看和听得更清楚些。致完悼词后，大家在爷爷坟前跪拜，再次唱起了永久思念的挽歌。,