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1、第 1 页 20XX 年小学语文教研组工作计划结尾1 特征码 YAKzGbGJzdDaEbRwaYuz 根据 XX 市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校 的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以 课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范， 确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率” 为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促 进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结 经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育 江苏教 育 中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专 栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。 我校计划采取如下方式： （1） 、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习， 定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使 教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。 （2） 、请市、区教研室专家来校作讲座。 第 2 页 （3） 、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能 及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策 略。 （4） 、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己 的教学实际，撰写
3、典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿， 积极参加市“优秀教学案例”征集活动 （5） 、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参 加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教 师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围 绕 全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、 综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素 养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每 一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学 生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这
4、几 项工作落实到实处： 1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教 学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经 验，为参加市区写字比赛作准备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师 第 3 页 在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际 的实践。 3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更 有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教 学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的 语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全 校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研 究课，进行专
5、题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一 六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读 量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄 弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上 作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作 文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真 检查作文批改情况。组织好 3-6 年级的作文比赛，积极做好 新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层 筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的作文选拔赛 中取得好成绩，并认真组织优秀习作
6、向区教育信息网投稿，使 我校的作文教学更上一个新台阶。 6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式， 在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、 第 4 页 有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学 生全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质 量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取 措施，研究做好毕业班工作。 三、重视课题研究，提高科研素养。 新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、 课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下， 我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的
7、大 背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进 课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。 1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将 结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积 极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为 主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档 案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加 丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研 究省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学 第 5 页 学生创新潜能 ，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使 现代化教育技术更好
8、地为教育服务。 3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的中小学评价 与考试制度改革的指导意见 ，积极参与在新的平台上构建新 的评价体系的课题研究，搞好多元化智能评价的子课题 研究。 4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自 我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个 恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研 工作” 。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们 围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动， 通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日 调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开 全流程调研。通过
9、调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂 教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长 实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。 作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建 设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作： 1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组 织教师看一些优秀的录像课。 第 6 页 2、35 岁以下的教师由教导处负责听随堂课。 3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月 撰写一篇教学日记。 4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本 功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师
10、迅速成长。 5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领 学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小 论文，或者调查报告等。 6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。 7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。 主要工作安排。 二月份 1、组织各年级参加区教材分析。 2、制定各年级语文教学计划。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参加全市二、四年级整班写字比赛 2、 参加区语文教研组长工作会议。 3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。 一年级写字验收。 4、 组织校内作文沙龙研讨。 第 7 页 四月份 1、组织教师观摩省会课 2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会 3、参加市课改年级教学培训和研究活动 4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛 四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。 五月份 1、 组织教师参加四城区会课 2、 课改年级教师参加市教学培训和研究活动 3、 校内学生的比赛：校内 3-6 年级作文比赛，参加市区“六 一”征文选拔赛。 三、四年级诵读比赛。 六月份 1、 制定语文复习计划，组织期末考试。 2、 做好毕业班有关工作。 3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。 4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。