全国卷41题专项训练.ppt

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1、全国卷41题专项训练,阅读材料，完成下列要求。,上图反映了我国1949年以来的人口迁移主要流向，指出其中一个时期的一种流向，并说明其形成的历史原因。,示例一：1949-1986年人口流向东北、中部和西部地区。（4分） 原因：1953年中国开始实施“一五计划”，优先发展重工业，工业建设项目中民用工业侧重于东北和中部地区，军事工业侧重于西部地区，随着工业化和国防军事工程建设的展开，人口流向这些地区。“文革”期间，“上山下乡”和“支援边疆”，影响了这一时期的人口迁移。（8分） 示例二：20世纪80年代以后，人口流向京津冀一带和上海、广州等沿海城市。（4分） 原因：1978年十一届三中全会召开，实行改

2、革开放、农村经济体制改革，1980年设立经济特区，之后开放沿海港口城市，1984年城市经济体制改革启动，1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，2001年中国加入WTO，城市经济得到飞跃发展，吸引了大量的人口流入。（8分）,阅读材料，完成下列要求。,图一19291932年农村革命根据地示意图,图二 抗战胜利后国内形势示意图,历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图一、图二，提取两项有关19291946年间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。,示例一： 信息：中共控制下的主要区域由中国南部地区转移到北部地区。 说明：红军长征胜利，中共实现了战略转移；抗战时期八路军主要

3、在华北开辟了大片抗日根据地。（6分） 示例二： 信息：中共领导下的根据地得到极大的发展，区域和面积得以扩大。 说明：在抗日战争中，依靠抗日民族统一战线，深入敌后，建立和发展敌后抗日根据地，中共力量得以壮大。（6分） 示例三： 信息：中国共产党领导的革命由在农村寻求突破到捍卫解放区的领导权。 说明：半殖民地半封建社会，敌人在中心城市力量强大，农村力量相对薄弱；抗战胜利后，蒋介石企图依靠美帝国主义支持来发动内战以消灭人民革命力量，抢夺胜利果实。（6分） （答出其中两项即可。其中信息2分，说明4分。）,历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。阅读材料，完成下列要求。,比较图1、图2，提取三项有关中

4、国近现代历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。(12分),信息一（同）：均选择从东南沿海开始对外开放。 说明：东南沿海地理条件优越，具有悠久的对外经济往来传统。 信息二（异）：图2中台湾岛没有开放 说明：中国尚未实现国家统一，两岸仍处于分离状态。 信息三（异）：图1中的香港由英国占领。 说明：1842年中英南京条约，香港被英国占领。 （凡从材料中提取有效信息并予以说明即可，其中每一个信息2分，说明2分，共12分。）,阅读材料，完成下列要求。,运用以上材料，并结合中国近现代史的相关史实，对材料中任意一“评价”进行探讨。（要求：观点明确、史实准确、史论结合）,示例一： 中华民国临时约法带有革命性

5、、民主性。（3分） 法律原文中的第一条中华民国由中华人民组织之、第二条中华民国之主权属于国民全体，肯定了国家主权属于人民，体现了人民主权原则，否定了君主专制，带有革命性；第六条人民得享有各项之自由权、第五十四条中华民国之宪法由国会制定，肯定了人民的权利，带有民主性。（6分） 中华民国临时约法以人民主权取代君权神授、以公民取代臣民，顺应了时代潮流。（3分）,阅读材料，完成下列要求。,上表涵盖了丰富的历史信息，提取其中一条信息，并结合所学知识予以说明。,示例一：（以一国为例，三个时段纵向数据分析） 信息：英国农业就业人数呈下降趋势，工业、服务业就业呈上升趋势，尤其是服务业。（4 分） 说明：18

6、世纪中期，英国率先开始了工业革命，瓦特改进的“万能蒸汽机”使工厂突破动力限制在城市集中建立；工业革命期间出现了一系列重大技术发明，机器生产替代 手工生产，英国工业飞速发展；工业革命加快了城市化进程，带动了服务业的发展。 （4分） 19 世纪 70 年代，英国出现第二次工业革命，促进了产业结构的新变化，工业和服务业得到发展。 （4 分） 20 世纪中期以来，在第三次科技革命的推动下，人类进入信息时代，英国服务业发展速度加快。 （4 分）,示例二： （以两国为例，三个时段横向数据比较分析） 信息：在 1820 年和 1890 年两个时段，英国的工业、服务业就业比例高于美国，1998 年，英美两国三

7、大产业就业结构相当，服务业发展迅速。（4 分） 说明：19 世纪上半叶，英国即将完成工业革命，逐渐由农业国变成工业国；美国刚独立不久，工业化进程缓慢。（4 分） 19 世纪 70 年代到 20 世纪初，英美开始第二次工业革命，英美两国的工业、服务业都有所发展，但是英国凭借殖民优势仍保持了工业和服务业的高比例。（4 分） “二战”后至 20 世纪 90 年代，美国凭借其政治、经济和科技优势，确立了“二战”后相当一段时期内世界经济的霸主地位，工业、服务业就业比例大大提高。在第三次科技革命、经济全球化的推动下，英美两国产业结构发生重大变化，第三产业就业比例急剧增加。（4 分）,任选表格中的一个时期，

8、结合其中的历史现象进行合理的“史识”推论。（12分）,史学家格奥尔格认为“史识就是对历史问题的真知灼见，就是对历史的灵心慧眼，是通过分析大量可靠的史实，得出科学的结论和认识”。阅读材料，完成下列要求。,示例： 清末：晚清重臣李鸿章创办，说明中兴公司属于官办洋务企业；产量高，说明中兴公司发展快，促进了中国的近代化进程；不再招收德股、注销“华德”字样，说明中兴公司爱国之举，深受实业救国、收回利权运动的影响。（12分） 民国：煤出口增多、在天津成立总公司说明民族资本主义获得较快发展；使用机器、建立发电厂，说明深受工业革命的影响、延长了产业链；徐世昌任会长体现了民族工业不得不寻求官府的庇护。（12分）

9、 建国后：实行公私合营，说明新中国采取有效措施恢复国民经济，进行社会主义改造，社会主义公有制得以确立；新中兴公司重组说明改革开放后，企业的转型与新发展；成为跨国公司说明随着社会主义市场经济体制的确立，中国企业与世界经济的接轨，融入经济全球化大潮。（12分）,北大西洋公约组织，是1949年美国及其西欧盟友为遏制苏联而成立的军事政治集团。冷战结束后，随着世界风云变幻，北约不断调整其军事战略。阅读材料，完成下列要求。 冷战后十余年来，北约对其军事战略以渐进方式进行调整，其目前的大致轮廓是： 对象及目标由应对特定国家集团行为体，转向应对被认定(可能)对北约构成威胁的“失败国家”和非国家行为体。 角色与

10、任务由传统安全领域转向非传统安全领域。反恐和防扩散等成为迫切的首要任务，消除“失败国家”引发的安全威胁和危机以及善后处理，保卫和推动“民主”亦是重要任务。 范围及手段由区域内行动转向区域外行动，由运用军事手段转向运用多种手段(对话、合作、防务等) 刘惜戈北约军事转型述评,依据以上材料，从北约转型的角度提炼两条信息并结合所学知识加以说明。(12分),示例一：信息：不再以苏联和华约为主要的应对对象和目标。（2分） 说明：东欧剧变，苏联解体，华约解散；两极格局瓦解，冷战结束。（4分） 示例二：信息：北约的角色任务进一步多元化，由传统安全领域转向非传统安全领域。（2分） 说明：两极格局瓦解后，被冷战掩

11、盖的种族矛盾、宗教纠纷、领土争端暴露出来；当今世界多极化趋势加强，地区冲突、局部战争时有发生；恐怖主义等非传统安全威胁日益突出。（4分） 示例三：信息：应对危机手段由军事到对话、合作转变，军事行动范围扩展到欧洲以外。（2分） 说明：和平与发展成为时代主题；参与国际维和行动及北约东扩等因素的影响等。（4分） （提炼两条信息加以说明即可，其他言之成理均可）,阅读材料，完成下列要求。 从世界文明的整个发展过程来看，各个不同文明之间的矛盾和碰撞虽然是经常发生的现象，但并不一定会发展成为不可调和的矛盾。恰恰相反，各个不同文明之间的和平共存、相互影响、相互渗透乃至交融互变，才是世界文明发展的常态和主流。

12、摘编自钱满素美国文明 根据材料并结合19世纪以来的相关史实，评析材料中有关“世界文明”的观点。（要求：对材料中的观点表示赞成、反对或另有观点均可；观点明确，能运用所学知识进行评析，史论结合）,示例一：观点一：赞成，不同的文明之间的渗透交融是主流。（2分）如辛亥革命后中国借鉴美国共和政体和英国责任内阁制，推动了民主法制进程；罗斯福新政借鉴苏联计划经济缓解了经济危机；中国改革开放借鉴了西方市场经济推动了生产力的发展；中国新文化运动借鉴了西方启蒙思想，促进了思想解放；等等。上述借鉴均成功地推动了本国政治、经济和精神文明的建设，从而推动了世界文明进程，由此可见，不同文明之间的和平共存、相互影响、相互渗

13、透乃至交融互变，是世界文明发展的主流。（10分） 示例二：观点二：反对，不同的文明之间的矛盾和碰撞是主流。（2分）如鸦片战争的爆发从根本上讲是中国自给自足的农业文明和英国资本主义工业文明之间的一次碰撞；1999年，以美国为首的北约以“人权高于主权”为旗号对南联盟发动轰炸；2001年9月ll日美国发生“911事件”受到国际恐怖主义袭击；等等。这些史实均体现出不同文明之间的冲突时有发生，因此说各个不同文明之间的矛盾和碰撞才是世界文明发展的主流。（10分） 其他观点：只要观点明确、能用正确史实说明观点，可依据示例相应评分。,阅读材料，完成下列要求。 材料 “修昔底德陷阱”一直被西方认为是国际关系的“

14、铁律”。它由古希腊历史学家修昔底德提出，即一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。 请你运用世界近现代史的史实，说明“修昔底德陷阱”是否可以避免。（要求观点明确、史论结合、史实准确。）,例证一：我认为“修昔底德陷阱”可以避免。虽然“修昔底德陷阱”曾被世界近现代史反复验证，为了争夺世界霸权，世界历史上相继发生了英西海战、英荷战争、英法战争、两次世界大战、美苏冷战，但深刻的历史教训使人们认识到和平的重要性，当今世界和平与发展已成为时代主流。 政治民主化、经济全球化、世界格局多极化趋势、大国之间的核均势等因素使得当今世界更加包容，多元价值观念并存发展

15、，各国之间的经济发展存在互补性和依赖性，美、俄、欧盟、日本、中国等多个力量中心的存在也对争霸战争起到了一定的制约作用；联合国、世贸组织等各种国际组织的建立和多边外交机制的发展，为解决国际争端提供了更多的平台和解决方案。如欧盟作为当今最大的政治经济一体化组织，不仅促进了成员国间的经济交流与合作，提高了欧洲的国际地位，也为大国间建立合作互信关系提供了借鉴。 我们相信只要大国间增强政治互信，加强合作，完善协商与危机管控机制，就能形成相互尊重、合作共赢的新型大国关系。,例证二：我认为“修昔底德陷阱”难以完全避免。“修昔底德陷阱”曾被世界近现代史反复验证，近代以来，英国打败西班牙、荷兰、法国而成为海上殖

16、民帝国，德国不满于老牌帝国的殖民霸权挑起了两次世界大战，美苏为争夺世界霸权进行了30多年的冷战，这些都说明国家利益的冲突、霸权主义强权政治的影响使大国之间的争霸战争难以停止。 和平与发展已成为当今世界的主流，政治民主化、经济全球化、世界格局多极化趋势等因素也会减小大规模战争爆发的可能性，但大国强权政治、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等因素导致局部战争不断，伊拉克战争、叙利亚危机和巴以冲突的背后都隐含着大国博弈的痕迹。因此，一旦某个大国为了争夺或维护世界霸权，很可能会成为战争的挑起者，“修昔底德陷阱”也就难以完全避免。,材料 16801689年的世界,阅读材料，完成下列要求。,提取材料中中英两国社

17、会发展的不同信息，并结合所学知识对其进行分析说明。（12分）,政治信息：中国：平定三藩之乱，收复台湾，中俄雅克萨之战，签订中俄尼布楚条约。英国： 光荣革命，移民开普顿，权利法案，英法殖民战争等。 说明：中国努力维护国家统一，加强专制主义中央集权。英国对外殖民侵略扩张与战争，君主立宪的民主政体逐渐建立。 经济信息：中国：设立广州十三行；英国：英国在广东设立商馆等。 说明：中国只留广州一地与外商交流，闭关锁国下固守小农经济。英国发展对外商贸，资本主义经济不断发展。 思想信息：英国：约翰洛克政府论出版； 说明：启蒙思想得到发展。而中国没有出现。 科学信息：英国：牛顿自然哲学的数学原理出版； 说明：英

18、国：近代自然科学产生发展。中国：没有出现近代自然科学。 总说明：中国仍然处于传统的农耕文明，英国已经开始进入近代的工业文明。 （此题学生在“政治信息、经济信息、思想信息、科学信息四个不同方面中选择2个作答即可，各方面中的中英两国“信息”每个1分，“说明”2分，“总说明”4分。）,阅读材料，完成下列要求。 材料 鸦片战争并非是中英两国政府间的首次交往，早在1792-1793年，英国使者马戛尔尼就曾怀揣建立两国互利贸易的梦想，带着天体运行仪、气压计、帕克透镜等先进科学仪器和蒸汽机、带有减震装置的西洋马车等先进实用技术的西洋礼物，以向乾隆皇帝拜寿的名义，直接与中国大皇帝进行过交涉。马戛尔尼使团到来的

19、消息，让清廷举朝欢欣不已，因此一路上英国使者受到了最高规格的接待。然而，当英国使者真正见到乾隆皇帝时，双方的矛盾立刻就产生了，而且矛盾越积越深，以至于最后英国使者是在清廷官员的监视下离开中国的。 摘编自张宏杰饥饿的盛世：乾隆时代的得与失 根据材料并结合所学知识，指出乾隆皇帝接见英国使者时，双方会在哪些方面产生矛盾和分歧，并阐明原因。（提示：还原历史场景，运用历史语言，结合当时中英双方的社会环境回答，不少于两个方面。）,在外交礼仪方面存在矛盾。中国希望英国使者行三跪九叩礼，英国使者坚持行鞠躬礼，这是由两国政体和思想观念的不同造成的：中国为君主专制，坚持君臣之间是等级关系；英国为君主立宪制，坚持君

20、臣之间是公民间的平等关系。 在外交文书的措辞方面存在矛盾。中国翻译后的文书将中英关系陈述为朝贡关系，而英国的原文是不卑不亢的平等外交关系，这是由两国不同的文化理念造成的；中国以天朝上国自居，英国经过了启蒙运动，依据的是国家平等的外交理念。 在对礼物的态度方面存在分歧。中国认为这些礼物无用和不够贵重而感到失望，而英国非常看重自己的礼物，这是由两国不同的经济和科技环境造成的：中国是小农经济占主导地位，科技仍属于传统科技；英国正在进行工业革命，科技是近代自然科技。 在贸易谈判中存在矛盾。中国希望维持现状，英国希望中国进行更多的开放，这是由两国不同的经济形态和外交政策造成的：中国是小农经济占主导，坚持

21、闭关锁国政策；英国是资本主义经济，希望各国市场开放。（答出任意两个方面即可，12分）,阅读材料，完成下列要求。 美国的世界著名未来学家约翰奈斯比特于2009年出版了中国大趋势一书，近年来在中国各界引起热评。作者根据大量的新闻报道和自己的亲身经历，描述了中国改革开放以来所取得的巨大成就，并归纳为“中国现代化社会八大支柱”的“中国模式”。具体如下： 1.解放思想：这是中国社会变革中第一个也是最重要支柱。 2.“自上而下”与“自下而上”的结合：支撑中国新社会长治久安最重要、最微妙，也是最关键的力量平衡。 3.“规划森林”，让“树木”自由生长：允许多样化的存在，为中国生存与发展迈出了关键一步。 4.“

22、摸着石头过河”：冒着一定风险通过反复尝试探索未来道路，“实事求是”，从实践中学习。这就是邓小平的格言。 5.艺术与学术的萌动：中国当今精神文明得以加强的表现。 6.融入世界：中国积极参与世界经济、政治和文化各领域活动。 7.自由与公平：20世纪70年代末，在中国开始的改革开放为解决这个问题提供良好的借鉴。 8.从奥运金牌到若贝尔奖：正是中国未来经济竞争力的预演。 根据材料并结合有关史实，评析材料内容。（要求：1.对约翰奈斯比特的“八大支柱”以史实加以概括论证。2.请你对约翰奈斯比特“八大支柱”之外的缺失进行增补，并加以说明。）,（1）论证：（8分，每点2分，每方面至少举两例史实） 政治：完善社

23、会主义民主政治（如：完善人民代表大会制和国家领导体制，加强基层民主建设，坚持加强多党合作政治协商制度，健全发展民族区域自治制度）；法律制度逐步健全（依法治国写进宪法，中国特色社会主义法律体系框架基本行成）等。（2分） 经济：经济体制改革成就；对外开放格局形成；社会主义市场经济体制目标确立；加入世贸组织和倡导、推动、参加区域集团组织）等。 科教：坚持实事求是思想路线；社会主义特色理论；双百方针恢复，二为方向提出；科教兴国战略等。 外交：不结盟政策（无敌国外交）；以联合国为中心多变外交活动；推进新型区域合作等。 （2）增补：（2分）围绕“矛盾与问题”、“寻找差距”等方面即可。 说明：（2分）尽管作

24、者没有根据西方人的价值观和标准去评价中国，但在改革开放中积累的各种社会问题和矛盾也显得很尖锐，我们不能盲目乐观，要有清醒认识。我们仍处于发展中国家行列，与西方国家有较大差距。（言之有理即可。）,阅读下列材料，完成下列要求。 材料 明朝洪武三十年（公元1397年）二月，明王朝迎来了三年一度的科举会试，朱元璋亲自选定品学俱佳的士林领袖、翰林学士刘三吾为主考。 三月初发布皇榜。然而数日内，大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。因为中榜的51名贡生清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此，说主考收受钱财、地域歧视关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬。 事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下诏成立包括饱学之

25、士、忠直敢言的大臣在内的“调查小组”进行调查，然而调查结论认为刘三吾等人的阅卷公平公正，无任何问题。这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍的官员要求重新复核，并严查所有涉案官员五月，朱元璋突然下诏，认定刘三吾为“反贼”，发配西北；朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟处死六月，朱元璋亲自复核试卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。 该事件以后，明朝的科举录取分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。 摘编自张嵌：不容青史尽成灰明清卷 上述材料料包含了多方面的历史信息。请你选择一个角度，确定一个主题，并结合所学知识

26、进行阐述。,【答案示例1】科考结果体现了鲜明的君主专制特征。因为： （1）科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体现了皇帝的意志。 （2）落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。 （3）朱元璋突然下诏，罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊。 （4）朱元璋亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。 朱元璋非常清楚科考的选拔结果是公正的，可是出于“稳定”的政治需要，不惜以牺牲一些忠心耿耿的官员为代价来平息事端。这个事件的整个过程，充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。,【答案示例2】经济状况对文化教育有着巨大的

27、影响。 （1）根据洪武三十年科举考试结果，充分反映了南方经济重心地位的加强。 （2）南方在南宋时期成为全国经济重心以后，文化教育已经取得了长足的进步。 （3）南方文化教育的发展，反映在科考的中榜人数上，南方对北方的优势不断在扩大。 （4）按照以往科考结果和此次科考及其调查结果，都证明第一次选拔是正常而且正确的。文化教育事业的进步，需要有相当大的资金投入。如果经济地位削弱或者教育投入（相对）减少，都会对教育事业产生不利的影响。 【考生还可以选择下列角度】“南北榜”制度是科举制的一大变革，更能体现科举考试的公平性。围绕洪武三十年科举考试的一系列事件，印证了古代中国大臣“伴君如伴虎”的感慨。科举考试的成绩与文化教育水平是相统一的。北方落榜考生的行为本身反映了他们所受教育的失败。等等。,