江苏省震泽中学姚敬华精品PPT.ppt

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1、江苏省震泽中学 姚敬华 2009.2.19,试题命制与备考选题,吴江市高考复习研讨会,二、关于命制试题,1、命题的一般程序 2、命题的基本要求 3、好试题（卷）的标准,三、关于备考选题,一、为什么要说这个话题？,试题命制与备考选题,一、为什么要谈命题这个问题？,第一，考试的导向功能主要体现在命题上,评价功能 反馈功能 激励功能 强化功能 导向功能,第二，“重讲课轻命题”是一个十分普遍的教学现象,第三，命题能力将成为教师业务考核的一个重要组成部分,教研室工作计划： 1、把命题作为学习、研究课程标准、教学大纲的一个重要过程。 2、要培养教师按05年基本功竞赛时的要求规范命题，发对随意剪拼。 3、将

2、开展命题、改题、制卷等方面的竞赛，促进教师对教学内容和目标的把握。,二、命制试题,1、命题的一般程序,（1）明确考试目的,（2）研读相关内容,（3）制定“双向细目表”,（4）按照细目表命题,（5）试答全部试题,（6）调整完善,（7）制定评分标准、参考答案,双向细目表,价值： 1）确保试卷有较宽的覆盖面 2）避免随意性和盲目性,过程： 列要点 定比例 定能级 定难易 汇总与调整,一、试题命制,4、命题的基本要求,（1）客观题（选择题）的命题要求,选择题的构成： 题干 题肢（选项）,题干基本要求,例：十年来，最低工资标准的执行在我国经济生活中发挥了重要作用。国家规定，在最低工资标准调控问题上，根据

3、不同地区经济发展水平，采取不同的提高政策。这体现了 生产决定分配 社会保险制度不断完善 具体问题具体分析 内因与外因辩证统一 A B C D,优点：完全用新情境材料考查高水平的学习能力。,第一，用新情境材料考查学习能力，不要用与教材相同的语言，以免考查学生的简单记忆能力。,第二，避免过于专门或过于一般的内容。 过于专门的内容往往容易超过考生的学科知识范围。 过于一般的内容考生往往不需要经过思考，凭常识就可做出应答。,例：我们要在更大范围、更高层次上加强与WTO的合作，利用WTO的原则保护自己，WTO的原则较多，主要有 最惠国待遇原则 无关税原则 透明度原则 非歧视原则 A. B. C. D.

4、,题干基本要求,下列说法正确的是 A社会主义市场经济离不开国家的宏观调控 B科学发展观的第一要义是以人为本 C只有按劳分配才是合法的劳动收入 D存款、贷款和结算是银行的主要业务,第三，试题的题干应该有意义，要有明确的刺激情境,题干基本要求,第四，避免试题纯粹以个人认识为基础。,题干命题基本要求,例：海洋蕴藏着丰富的生物、能源、矿产等资源，是一个国家生存发展的重要战略空间，海洋权益是敏感的国际地缘政治问题。为此，我们应首先（ ）。 A开辟更多的海上航线 B大力开发利用海洋资源 C维护国家海洋主权 D加快发展海洋经济,试题答案以个人认识为基础，答案为C。 如果考生根据我国处理与周边国家在南海主权归

5、属上的争端为依据，认为B、D均对，也无可指责。,第五，题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内容应尽可能置于题干中。,例：2005年3月，在北京举行了十届全国人大三次会议和全国政协十届三次会议。人民代表大会和人民政协都是 A实现社会主义民主的重要途径 B国家政权机关 C代表人民行使国家权力的组织 D通过选民选举产生其成员,例：上世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风起云涌。突出表现在 A社会制度的变化 B文化观念的变化 C国家名称的变化 D民族构成的变化,题干命题基本要求,第一，各选项要独立，选项在意义（思）上不要重叠或相互排斥。,例 近年来我国颁布实施的法律，约有90%是由

6、全国人大常委会制定和审议通过的，全国人大常委会 A. 是另一个具有独立地位的国家立法机关 B. 具有与全国人大平等的法律地位 C. 在法律地位上低于全国人大 D. 在法律地位上高于全国人大,选项C和D意思上互相排斥,题肢命题基本要求,例：以下与18世纪英国学者亚当斯密的经济学观点最接近的见解是（ ）。 A“从字义通经义，从经义通义理” B君主专制是“天下之大害” C“大贾富民”是“国之司命” D“天下兴亡，匹夫有责”,第二，题干围绕一个中心，选项与题干形成逻辑关系。,选项C与经济相关。选项A、B、D与经济皆不相关，即这三个选项与题干所说的经济学观点都没有逻辑关系。,题肢命题基本要求,第三，迷惑

7、项尽可能与题干某些部分相关，使得每个迷惑项看起来都是可能的。,例： 在西部大开发和上海的产业结构调整过程中，上海某毛纺织厂迁到西部地区，这主要是因为可以 A利用西部地区的科技力量 B利用相对廉价的劳动力和土地 C接近原材料和燃料基地 D促进当地畜牧业大规模发展,四个选项每一个似乎都与西部地区相关,题肢命题基本要求,例：下列现象中，与城市化进程有必然联系的是 A绿化面积不断减少 B非农业人口比重不断增加 C住房紧张与交通拥挤 D环境污染日趋严重,所有迷惑项都是我国城市化进程中出现的问题，都具有较好的同质性，但只有B选项才是有必然联系的选项。,第四，利用教材上的语言或真理性的措辞作为迷惑项。,例：

8、“贵上极则反贱，贱下极则及贵”(史记货拉列传) 这句话体现的哲学道理是 A矛盾双方必然相互转化 B量变到一定程度必然会引起质变 C事物发展是内因与外因的统一 D事物是在曲折中发展的,题肢命题基本要求,第五，用学生的典型错误来制作迷惑项。 用学生的典型错误制作迷惑项，可以使选项与题干保持较紧密的逻辑联系，对考生的心理结构或能力做出有效的推测。,题肢命题基本要求,避免题干对选项有直白的提示作用 如果试题情景材料对选项有提示作用，阅读能力较强的考生，很容易从中发现这种提示信息，做出正确的选择。,2、命题的基本要求,（2）主观题的命题要求,构成要素： 立意 情景材料 设问,最大优势：测量比较复杂的认知

9、行为和书面交流能力,主观题命题技术情境材料,第一，挑选的情景材料应该有教育意义,“太湖美，美在太湖水”，如今太湖严重的蓝藻生长，特别是07年5月，太湖蓝藻大规模爆发，造成饮水危机。,保护知识产权已成为我国的基本国策。某著名大型超市因出售假冒世界名牌皮包遭到起诉，被本市人民法院判令罚款30万元。上海某海内外知名小商品市场尽管有很好的经济效益，但因为销售假冒著名产品现象较多，市政府决定予以关闭。今年“426”世界知识产权日，全国百万中学生开展签名活动，决心“从我做起、远离盗版、拒绝有害出版物、保护知识产权”。 请用有关经济常识回答： （1）略 （2）略 （3）如果你有家人或同学出国旅游，在保护知识

10、产权方面你会提醒他们注意什么？ 参考答案是：（3）不可穿着假冒世界名牌服装，不制作、携带和租售盗版音像制品，等等。,主观题命题技术情境材料,第二，挑选的材料应该与学生学习经历过的材料有点类似性或是全新的材料 如果使用的材料考生很熟悉，或者在平时的复习训练中经常用到过，测量的行为目标就可能转化为测量记忆内容，这样测量结果的效度就会降低。 材料在形式上或在内容主题上与考生复习训练中见过的材料不相同，但涉及的概念、原理、获取信息的方法、解决问题的方法等应该是相同的或相似的 课本、报纸、新闻、学术刊物、硕士研究生论文和各种参考材料中，挑选一部分进行修改一般可以获得满足要求的材料。 命题教师只有了解学校

11、的教学和学生的学习生活，选择的材料可能更有针对性。,主观题命题技术情境材料,第三，情境材料应该足够复杂。 使考生不至于重复情境材料的话语。 使考生能够表现出其写作水平。,情景材料应该足够复杂,例：一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期” “成长期”到“成熟期”“失败期”的生命周期，被答为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避免失败，全党需在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”，完成下列问题。,（1）从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。,主观题命题技术情境材料,第三，应该用清晰、明确的语言或图表表述情境材料 目的为了使考生真正理解情境材料

12、。 如果情境材料表述不明确，考生就难以从中获得非常清晰的解决问题所需要的信息，难以表现出高水平的认知特征，甚至表现不出期望的认知特征。 主观题没有确定的回答选项，也就没有了有助于学生明确命题者意图的信息来源。因此，清晰、明确的背景材料对于主观题尤其重要。,高速发展的中国经济也存在着开辟“第二曲线”的问题。当前，中央强调全面落实科学发展观，要求转变经济增长方式，实现可持续发展。然而，一些地方政府仍然片面追求和盲攀比GDP增长率，造成资源浪费和环境污染。为此，中央政府需要有效制约地方政府的行为。 （3）运用政治常识，说明中央政府能够约束地方政府的依据（9分）,主观题命题技术情境材料,文字材料、各种

13、数据示意图、原理图、结构图、地图、数据表格等。 情境材料以不同形式出现，可以使某个方面偏强的考生不会太讨巧，某些方面偏弱的考生有机会弥补其薄弱环节。,第三，情境材料的呈现方式应该多样化,主观题命题技术设问,第一，要用与测量目标相一致的动词进行设问 每个设问中必须要有动词，动词的类型取决于测量目标。,例：文化在经济发展和人们生活中地位日趋重要。江苏能源和矿产资源贫乏，但文化资源丰富；创造业发达，而文化产业发展相对滞后。据此，省委省政府找出了大力发展文化产业， 积极推进文化强省建设的战略。 结合材料，运用经济常识简要说明江苏发展文化产业的重要意义。,主观题命题技术设问,第二，应该用清晰、明确的语言

14、表述设问 用清楚、明确的语言表述设问是为了使考生真正理解试题的意图 。 如果问题表述摸棱两可，某些已经达到了期望的教育目标的学生可能会产生误解，做出不同的反应，表现不出试题要诱导的认知行为，不能做出正确的回答。 如果试题设问设计的好，便可在确定的行为特征和内容领域内，很好地测量考生的能力，试题的测量结果就会有比较好的效度。,主观题命题技术设问,第三，设问应该有一定综合性，而且涉及的内容范围不易太窄。 综合性低、内容范围太窄可以用客观题来考查，用主观题效率太低，测量误差增大，结果效度降低。,例：2003年10月15日至16日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功进行了首次载人航天飞行。我国由此

15、成为世界上第3个独立掌握载人航天技术的国家，请写出： （1）我国首位航天员的姓名和所获得荣誉称号。 （2）我国航天工作者在长期奋斗中铸就的载人航天精神。,答案： （1）杨利伟，航天英雄。 （2）特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献,主观题命题技术设问,第四，如果必要对应答提出要求。,例：党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见指出，建设社会主义新农村是全社会的事业。要鼓励各种社会力量投身社会主义新农村建设，引导党政机关、人民团体、企事业单位。志愿者等对乡村进行结对帮扶，努力营造全社会关心、支持和参与建设社会主义新农村

16、的浓厚氛围。 请运用有关政治常识论述：为什么党和政府要动员全社会力量关心、支持和参与社会主义新农村建设? 要求： (1)围绕论题，在论述中正确运用所学过的马克思主义基本立场、观点和方法。 (2)围绕论点较为全面深入地层开论述。 (3)根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以论证。 (4)条理清晰，语言流畅。,主观题命题技术设问,第五，材料分析题的设问应该对材料进行分析和解释 避免问题的答案直接在所给材料中一目了然。 避免无需对给出的材料进行分析加工，根据常识就能够正确地回答问题 对材料的分析加工，完全依据所提供的事实材料。,2007年3月16日，十届全国人大五次会议通过了中华人民共和国企

17、业所得税法，该税法从2008年1月1日起施行。与现行企业所得税法相比，新的企业所得税法有了很多调整。下列是三幅相关的图。 （1）图1、图2和图3分别反映了什么经济现象？（3分） （2）请运用所学经济常识分别分析图1、图2和图3所示现象存在的合理性。（12分）,（1）图1反映出在改革开放的相当长的一个时期内，我国外资企业所得税税率低于内资企业，对外资企业实行了优惠的企业所得税政策。图2反映出新税法实行统一的内外资企业所得税税率。图3反映了高新技术企业所得税税率低于普通企业，新税法对高新技术企业实行优惠税率政策。 （2）图1所示现象存在的合理性：资本是一国经济发展的重要资源，缺乏资本是我国在一个相

18、当长时期的客观现实。我国在相当长时期内对外资企业实行优惠税率政策，是为了更多地吸引和利用外资，以解决我国资本资源相对不足，因此，这一做法具有历史合理性。 图2所示现象存在的合理性：公平竞争是市场经济的重要原则，新的企业所得税规定的内外资企业的两税并一正是体现了公平竞争的要求。中国是WTO成员国，内外资企业的两税并一，也体现了世贸组织关于经济活动应实行的国民待遇原则。税收是调节经济活动的重要杠杆，国家在财力增加前提下减轻内资企业税负，可以增加企业发展后劲，对内资企业的作用。 图3所示现象存在的合理性：科技是第一生产力。新税法对高新技术企业实行优惠税率，有利于促进高新技术的发展，提高劳动生产力，有

19、利于促进经济增长方式的改变，走新型工业化道路。,分析过程紧扣材料，运用理论和方法，结论与分析过程一致。,3、好试卷的标准,3-1、理论指标,信度（可靠程度） 效度（有效程度） 难度（通过率=平均得分/满分） 区分度（鉴别指数）,3-2、我的看法,“准” “新” “巧” “美”,三、关于备考选题,第一，从“考核目标与要求”（能力要求）中感悟,第二，从“典型题示例” 中模仿,第三，从新课程实验区试题中反思,三、关于备考选题,第一，从“考核目标与要求”（能力要求）中感悟,1获取和解读信息 能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和图 表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获得

20、的有关信息。,2调动和运用知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性 地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知 识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获取的重大时事和 相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、 基本技能的能力。,第一，从“考核目标与要求”（能力要求）中感悟,3描述和阐述事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所 涉及的基本概念和基本观点。 能够应用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释 有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 能够综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。,4论证和探索问题 能够根据有

21、关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或 者提出体现科学精神和创新意识的问题。 能够综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得 的知识、方法，提出必要的论据，论证和探究问题，得出 合理的结论。 能够用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达 出论证、探究的过程和结果。,三、关于备考选题,第二，从“典型题示例”中模仿,详见考试说明P79-90,考试说明在题型示例部分选登的题是为了让考生对高考试题获得感性认识，但作为教师，不可轻易忽视，应对每个试题的难度有更具体的了解，查出每题的难度系数，做到心中有数。 同时将“题型示例”中各题按题型、题号、难度：系数、难易程度列表分析，从中领悟道理，特别

22、要注意“题型示例”中所选登的题与上一年相比有无变动.,三、关于备考选题,第三，从新课程试验区试题中反思,1、基础知识的深广度有加深和拓展 涉及选修知识及文化等新内容 涉及一些专业性强的热点话题 涉及一些人文性社会性的问题 涉及个别理论难点,广东卷23题，有拓展 对于真理和谬误的关系泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A真理与谬误相互区别 B真理与谬误相互融合 C真理与谬误相比较而存在 D真理以谬误为基础而存在,2、试题开放度进一步增强,命题选材视角的开放度 更加注重答案的多元性 更加注重思维的开放度 更加注重学生的选择度,三、关于备考选题,第三，从新课程试验区试题中反思,宁夏

23、卷38（16分）阅读资料，完成下列要求。 圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。 （1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。（7分） （2）选择方案的过程也就是权衡利弊的过程。简述其中所体现的得与弊的辩证关系。（6分） （3）假如让你制定方案，首先应抓什么环节？在这个环节你主要应做哪些工作？（3分）,（1）文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和

24、价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。 通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展 。 （注：考生赞成任何一种观点，只要答案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分）,3、三维目标的统一得以落实,知识和能力结合贯穿始终。 更加关注情感、态度、价值观目标的考察， 特别突出可持续发展的价值观。 突出实践过程和方法的呈现。,三、关于备考选题,第三，从新课程试验区试题中反

25、思,海南卷24题 我国2007年6月29日通过的劳动合同法规定，劳动者在试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准。同时，劳动合同法还规定，劳动者在该用人单位连续工作满十年的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。但在2008年1月1日劳动合同法具体实施前，许多企业却针对那些工龄将到10年的员工发出了“裁员令”。 （3）运用所学经济知识，分析企业“裁员”行为的是与非。（5分）,短期内衽突击裁员可以降低一定的劳动成本，是企业追求利润的一种选择；（2分） 但从长期年，突出裁员牺牲了员工利益，造成劳动关系紧张，忽视了企业的社会责

26、任，企业的社会形象和长远利益会因此受到损害。,4、试题的综合性、融合度增强,显性综合 突出不同学科知识的综合 突出不同板块知识的综合 隐性综合 突出不同层次能力的融合 突出不同考查目标的融合,三、关于备考选题,第三，从新课程试验区试题中反思,广东卷41题 (3)如果你被聘为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，请根据以上材料为企业发展提出几条建议。(8分) 贯彻科学发展观的思想，实现企业发展模式的转型升级，由生产“高能耗、高污染、资源性”产品转向生产环境友好型与资源节约型的产品。 提高企业的自主创新能力，创立企业的自主品牌，用品牌优势取代廉价劳动力优势。 提升企业的经营管理水平，提高产品质量，从而

27、提升企业竞争力。 掌握和利用国际贸易中的相关法律、法规和原则，维护企业自身的合法利益。 优化出口商品结构，增强应对国际市场风波的能力，拓展企业的国际生存空间。 开发和拓展国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。 如果生存压力太大，可结合企业的实际情况，把企业转移到要素成本低的地方谋求发展。,5、试题的学习探究性增强,突出临场学习能力、应变能力 突出引导学生探究性学习理念 突出学习方法、学习意识考查 集中反映了新课改的新理念,三、关于备考选题,第三，从新课程试验区试题中反思,山东卷28.（25分） 山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标，真抓实干，取得显著

28、成就。阅读材料，回答问题。 （3）推进社会主义民主法制建设，需要全省人民的共同参与。某校高一（3）班学生以“山东省基层群众自治状况”为课题，组成了研究性学习小组。该小组搜集到以下资料：从2007年9月到2008年2月，山东省81055个建制村中，已有80490个村通过投票选举完成村民委员会换届，选民参选率高达94.6。 该小组针对所搜集资料中蕴含的政治生活道理展开了热烈讨论。假如你是小组成员，请全面简述自己的观点。（9分）,6、试题的区域特色增强,关注地方经济发展和社会建设 关注地方现实问题的反思 传递区域人文特色,三、关于备考选题,广东：外贸状况与珠三角的困境 海南：生态立省与文化建设 山东

29、：科学发展社会主义新山东 江苏：本省的三农问题,第三，从新课程试验区试题中反思,7、选做题要求比必修题低,考题能力要求层次较低（识记、理解为主） 命题往往是大专题导题，小话题切入的形式。,三、关于备考选题,第三，从新课程试验区试题中反思,第一：题目要新颖。 根据教材对本单元的定位标准，选择一些背景新颖、紧扣教材的题目。 这些题目要增强练习的针对性，把握练习的层次性，增加练习的趣味性，激发学生的学习兴趣。 第二：题目要精。 根据课程标准和目标选择一些典型的、针对性强的题目，这些题目必须看似离开课本而究其根源又来源于课本。注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性.。 使学生通过认真分析，亲手解题，实现由知识到能力的过渡。要精练，多思。,选题小结：,第三：题目涉及面要全。 练习题涉及的知识面要广，要把本节或本单元的知识融会贯通，设置的习题可以层层设问，逐次深入。使学过的知识连接起来，既加强了双基训练，又提高了学生分析问题解决问题的能力。 第四：题目要适宜。 1）难度适度，古人云，山不在高，有仙则灵。数学题不在于难，能体现出重要的数学思想、方法就是好题。 2）数量适中。题目太多，易产生“消化不良”的现象；题目太少，会出现“营养不足”。 3）题型要多变，多样化的.题型可以提高学生的练习兴趣。,选题小结：,