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1、Page 1,南通乡土美术.南通市体育艺术“2+1”美术板块活动课程小学实验教材第三单元 （活 动 一）,启 东 永 和 小 学 徐 红,Page 2,动画故事,葫芦兄弟,喜羊羊与灰太狼,福娃,丁丁历险记,Page 3,中国古典名著,红楼梦,三国演义,西游记,水浒转,Page 4,老师读了这些经典的名著，深深地体会到我们中国自己的名族文化是经久不衰的，是源远流长的！,Page 5,比较这两幅画，有哪些相同?不同？,拉丁文 我的藏书,袖珍版画 藏书票,Page 6,藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们
2、誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。 二十世纪初传入我国。一般是边长510厘米见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EXLIBRIS”（拉丁文字）。这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。,一、认识藏书票（揭开谜底）,Page 7,历史上最早的一枚藏书票是1470年一位德国人制作的，由一款画有刺猬衔着野花脚踩落叶的木刻画构成。,找一找藏书票资料，一起分享。,上面是一行德文，意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。,Page 8,中国最早的藏书票，“关祖章藏书”,书票面上一眼就
3、可以看出作者的用意爱读书、爱藏书。,Page 9,图形,二、了解藏书票,（细心）仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？,文字,EXLIBRIS,拉丁文EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。,藏书人的姓名,孩子们了解了这么多的藏书票知识，让我们一起走进图文并茂，色彩斑斓 的藏书票世界,Page 10,1.材料 - 木版套色,Page 11,铜版,Page 12,丝 网,EXLIBRIS,Page 13,石版,Page 14,2.制作方法手绘的藏书票,Page 15,木版印制,Page 16,通用藏书票或复制藏书票,Page 17,电脑藏书票,Page 18,3.题材
4、人物,Page 19,动物,Page 20,Page 21,花卉,Page 22,水果（等）,欣赏了这么多精美别致的藏书票，想不想自己亲手制作一枚， 在学习新的制作方法之前，我们先来回忆以前学过的吹塑纸版画的制作过程,Page 23,第一步，画稿、修稿：（提前涂好颜色，便于刻时分辨哪儿刻掉了，哪儿没刻掉,Page 24,第二步，刻：（圆口刀刻粗线，三角刀刻细线，平刀、斜刀负责大面积）,Page 25,第三步，调油墨：（充分滚均匀油墨）,回忆吹塑纸版藏书票的制作步骤,步骤一 用圆珠笔或铅笔在吹塑纸上打底稿,Page 27,步骤二 用夹子把纸固定到版上,Page 28,步骤三 印色,Page 29
5、,印制完成,Page 30,学做（木刻油印）藏书票，首先看老师是怎么来制作的。小组之间合作交流,在底板上画些什么？再写上票主和拉丁字母EXLIBRIS(字要反写） 想为谁做？（某某之书，某某爱书，某某的书）,Page 31,四、学做藏书票,课堂实践：,为自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在班上交流构思立意。,Page 32,看！一张张精美的藏书票在我们手中诞生了，我们来说一说自己制作的藏书票,我的创意在窗沿下可以静静地徜徉于书海中，在窗外可以自由地驰骋于球场上。读书和踢球便是我生活中的两大主题。,Page 33,Page 34,我的创意图形是博物馆建筑，代表人类拥有的精神财富。文字嵌入房顶，追求黑白对比的简洁效果。,Page 35,我的创意信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。,Page 36,同学们藏书票真是小中见大，贵在方寸之间， 你们今天制作的一枚枚图文并茂，色彩斑斓的精美的藏书票，闪烁着大家爱书的情怀，请把设计好的藏书票贴在你心爱的书上，让它变得更加美丽、更加漂亮！,Page 37,最后老师送你们一句话,愿你们都成为读书爱书的好少年！!,Page 38,谢 谢 大家！ 再 见！,Page 39,Page 40,Page 41,Page 42,Page 43,Page 44,Page 45,