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1、【辨析题解题方法】 首先要对试题分层，判断观点（正确或错误、片面、正误交叉）：通过“句子成分划分的方法”找准题干中共包含几层意思；接着对每一层次辨别，即联系教材找出这层意思所反映的知识点说明这层意思（即观点）是否成立。 其次对每一层次分析说明。正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并分析原因，观点不全的要补充完整并分析原因，观点正错交杂的可以从“在什么情况下正确”、“在什么情况下不正确”、“如何补充完整”等角度分析。在辨析时避免单向思维，要从多方面。多角度进行分析。（其中正确的观点可从意义、影响、地位、作用等角度的一方或多方面分析；错误的观点可从错误的原因、危害、正确的观点等角度中的一方或
2、多方分析） 如果涉及重要定义和概念一定要单独答出来，尽量用课本的语言。 最后总结亮明自己观点：指出正误观点的内在联系（即尽量回答出辨项中的几个核心知识点的相互联系）；如果涉及青少年（国家）的题一定要答出青少年（国家）怎么去做。,【友情提示】 1、树立信心，沉着应答。当我们拿到试卷，看到题目时，也许不太熟悉，甚至没有见过。不要慌张，因为出卷人充分考虑了学生的整体状况，不会出让学生无从下手的题目，只要冷静思考，会答出来的。 2、仔细审题，全面考虑。这是最关键的一步，先看看他属于哪一种类型，再考虑是哪一个知识点，用什么方法等。还要全面考虑，多角度考虑可能涉及的方面，比如命题是否全面，问题的要点有哪些
3、等。 3、思路清晰，层次分明。整个答案要让人一目了然，要达到这一要求，必须在动笔之前有一个清晰的思路，切忌想一句写一句，其结果往往丢三拉四，得分较低，切忌盲目抄书。每一个层次要用标号标明，这里的层次要求归纳性要强，不要一句话就用一点，否则，同样让人看不清楚。 4、尽量多写，不能空白。由于我们审题不会那么准确，因此多写一点，可以提高正确率。千万不能空白，只要围绕观点去做，多少能得几分，如果不写，则一分也没有。 5、一般不要做出判断。原因是仅判断，不分析不给分，不判断也不扣分，判断错误严重影响得分。 6、答题时一定要使用思想品德课中的观点，而不能使用自己创造的语言，社会家庭流行的俗语，或大白话，只
4、有使用教材中的观点才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想，交流信息，形成共识，减少误解。,例1小明：“人贵有自知之明”，要重视自我评价。 小丽：“当局者迷，旁观者清”，要重视他人对自己的评价 （1）人贵有自知之明，学会客观地认识、评价自己的优缺点，树立良好的自我认识，形成比较清晰的整体形象，这对一个人的成长十分重要。（4分） （2）“当局者迷，旁观者清”，他人的评价对形成自我认识有着重要意义。但过于依赖他人评价而不能进行独立的自我评价，就会使自我认识出现偏差，甚至形成一味迎合他人评价的消极性格。（4分） （3）正确认识自己，要处理好他人评价与自我评价的关系。既要了解自我评价
5、的重要性，重视自我评价，也要虚心听取他人的评价，两者不可偏废。（2分）,P41、用发展的眼光看待自己，就能正确认识自己；只要学会自我观察，就能正确认识自己,1、每个人都是发展变化的，用发展的眼光看待自己有利于全面认识自己。 2、为了正确的认识自己，不仅要用发展的眼光看待自己，还要用全面的眼光看待自己，不仅要看到优点，还要看到缺点。 3、最了解自己的人是自己，学会自我观察有利于正确认识自己，为了正确认识自己，还要通过他人了解自己，通过集体了解自己 4、在认识自己时，我们（中学生）不仅要掌握认识自己的方法，还要掌握认识自己的途径，并将二者结合起来，只有这样，才能正确地认识自己,P32、青春期有心理
6、矛盾不正常，必须调控；对于青春期的心理矛盾，可以任其发展；,1、青春期心理矛盾是一种正常的心理现象，这种矛矛盾处理得好会成为我们向前发展的动力 2、青春期的矛盾会使我们苦恼，处理不好，会阻碍我们向前发展，因此，必须调控青春期心里矛盾。 3、青春期心理矛盾如任其发展，会影响我们健康成长，不利于人际关系和谐。 4、生活中我们（中学生）要通过各种方式，借助各种力量各种方法调控心理矛盾，促进我们健康成长。,P16、生命是顽强的不需要关爱；生命是脆弱的，需要相互关爱；,1、生命是地球上最珍贵的财富，自然界中的生物的生命力是非常顽强的， 2、有时，不经意的一个动作，可能会对一个生命造成伤害，生命又是脆弱的
7、。 3、地球上的各种生命共生共存，息息相关，每种生命都有其存在意义和价值，无论生命是顽强还是脆弱，都需要关爱。 4、我们中学生要珍爱生命、努力做到人与自然和谐相处。,P11、学习是一个辛苦的过程，要放弃学习；学习是一个快乐的过程，要享受学习。,1、学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，因此学习是一个辛苦的过程。 2、学习是一个不断发现自身潜能，不断增长知识和才干的过程，从中可以获得一种不断超越自我的快乐，因此要享受学习 3、学习是一个苦乐交织的过程，有辛苦也有快乐。 4、接受学习是中学生的义务，因此我们（中学生）不能放弃学习，要享受学习。,练习册P32、三、观察与思考： 1、读了
8、这段文字，你对青春有何感想？ 在青春期，我们会有很多烦恼，但是只要我们有克服怯懦的勇气和干预进取的魄力，就可以坦然的接纳欢喜和忧愁，开创自己的灿烂人生。 2、如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？ 对异性有好感、与异性交往是青春期正常的心理现象，男女同学间正常的交往，可以优势互补，取长补短，有利于我们 身心健康发展，有助于 形成一种温馨、和谐、团结协作的氛围。（男女生正常交往的好处） 3、为给自己的青春留下美好的回忆，你打算怎么做？ 树立远大理想，加强思想道德修养；珍惜美好时光，努力学习科学文化知识；勇于实践、不断增强创新能力、乐于奉献，实现自己的人生价值。,练习册P39 二、观察与思考，请结合
9、材料运用所学知识回答下列问题,1、生活中 ，明星为什么会有如此大的吸引力？ 生活中明星具有1)美丽的外表 2)大方的举止3)高超的专业技能 4)高昂的工作热情 5)高尚的人格等 2、你认为这位中学生的做法对吗？为什么？ 这位同学的做法不对因为 1）她盲目追星，只学习其外表却忽视明星具有的内在精神， 2）她没有珍爱生命，过度节食， 3）没有珍惜学习的权利离家出走。 3、生活中，我们应当怎样追星？ 要学会辨别：1）追求品德高尚，技能高超的明星 2）以明星为榜样，学习其优点和长处 3）严格要求自己，用明星的优良品质激励自己。,P41页三、1从认识自我的角度看，这些学生犯了什么样的错误？ 这些学生犯了
10、不能用全面的眼光看待问题，只看到了黑点，没有看到白纸。 2、为了正确的认识自己，我们应该坚持用什么样的眼光看待自己？请你分析。 我们应该坚持用全面的眼光看待自己。 （1）用全面的眼光看待自己，要求既要认识自己的外在形象，有要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。 （2）用发展的眼光看待自己，既要看到现在的自己，也要看到将来的自己，还要看到自己是不断发展变化的，我们要通过不断发扬优点，改正缺点来不断完善自己。,练习册P35二观察与思考 1、你认为小强对自己的看法对吗？ 小强对自己的看法不对。他没有全面的眼光看待自己，只看到自己的优点，没有看到自己的缺点； 他没有用发展的眼光
11、看待自己，只看到现在，没有看到将来。 2、生活中我们应该用什么样的观点看待自己？ 生活中我们要用全面的眼光看待自己，既要看到自己的优点也要看到自己的不足。 既要看到自己的现在，也要看到自己的将来。,练习册P22、 二、 1、请你给小丽写几句话，陈述“真爱生命的理由”。 世界因生命而精彩，人的生命只有一次，我们要珍爱生命。、珍爱生命的人无论何时何地，无论遭遇多大的挫折都不会轻易放弃生的希望。每个人的生命都是有价值的，要不得使自己的生命价值得以提升。 三、1、你对生命“不是数量词，而是质量词”是怎样理解的？ 生命的意义不在于长短，而在于内涵（在于对社会的贡献） 2、我们应该向她学习哪些对待生命的态
12、度和做法？ 我们要学习她珍爱生命的积极的态度，当生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强与病魔做斗争；在有限的生命中努力追求生命的价值。如“她受聘宣传抗癌知识” 3、根据你对生命的感悟，写一句你的生命箴言。 生命的价值在于不断超越自我,练习册P13 1、（1）你认为制定详细计划有必要吗？请说明理由？ 有必要；因为制定一个切实可行的学习计划能够保证我们科学的安排时间。（或对自己的学习有一个合理的规划，有计划的学习，就可以做到心中有数，从容不迫。） （2）你人制定详细计划时应注意哪些问题？ 从实际出发，区分轻重缓急，作出可操作的安排。要有弹性、适合自己、还要自我激励。 2、（1）从小君的经验中，你得到了哪些启示？ 我们在学习中要想成为佼佼者，就必须学会做学习的管理者；要学会自主学习、养成良好的学习习惯。 (2)你认为为我们如何才能找到适合自己的学习方式？ 只有在不断摸索尝试、不断努力过程中，才能找到适合自己的学习方式；要使我们的学习更愉快、更有效率，同时还要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。,