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1、,秋天的图画,同学们，对于四季你们了解多少啊？ 你们最爱哪个季节呀？ 现在，我们已经过了 炎热的夏天，走进了凉爽的秋天了，秋天的图画已经在我们 眼前展现出来了，同学们想不 想一起去欣赏一下呢？ 首先让我们 想 一 想秋天都 一那些好 看 的，好玩的，大家一 起来 说一 说，好吗?,学生自由回答：,接下来老师要 考考你们，让你们来判断一下，下面的图片哪些是描绘秋天的？,春天,夏天,冬天,冬天,秋天,秋天,秋天,很好，同学们都能准确的把“秋天”找出来，那么，你们看了 这么多关于秋天的图画，现在想不 想进一步去感受一 下呢？下面，老师将带领大家一起学习今天的课文”秋天的图画“,秋天来啦，秋天来啦，山
2、野就是 美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的”人“字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。,秋天的图画,秋天的图画,下面，请同学们自己朗读课文，并找出课文中都描写了哪些景物？ 答：梨树和梨子、苹果、水稻、高梁、大雁 出现了哪些漂亮的颜色？ 答：金黄、红色、蓝色、 有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图画？ 答：有，是勤劳的人画出来的。 找出课文中自己不认识的生字和不理解的词语？ 读完的同学，预习一下我们马上就要学习的生字，同时，注意它们的写法。,1.朗读要求：,.,1,2,3,
3、4,2认读生字：,既然同学们都读完了，下面由老师来帮助大家认识今天我们要学习和掌握的生字。,Tu,图,梨,笼,颊,浪,粱,燃,勤,劳,li,long,jia,lang,lang,ran,qing,lao,liang,qin,3.同学们都跟老师读了好几遍了？有 没有哪位同学可以帮老师把这些生字的拼音注上呢？ 很好，同学们都还用心，下面，我就抽一个同学上来做吧，其它的同学在下面做，看看这位同学是不是都做对了。,4.他都做对了吗？没有。那么我们在请一位同学在旁边把这位同学做错的改过来。,5.好了，这两位同学都做得非常好，再接下来，我们一起给它们组词吧。,图（图画） 梨(梨子） 笼（灯笼） 颊（脸颊）
4、 浪（海浪） （图书） （梨树） （竹笼） （面颊） （浪花） 粱 （高梁） 燃（燃烧） 勤（勤劳） 劳（劳动） （燃料） （勤快） （劳力）,6.好了，今天，我们就暂时学到这里吧，接下来让大家轻松一下，来朗诵一下，下面的精彩短文。 梨树挂起了金黄的灯笼。 苹果露出了红红的脸颊。 稻海翻起了金色的波浪。 高梁举起了燃烧的火把。,2,阅读词语。 天高云淡、 瓜果飘香、 五谷丰登、 大雁南飞、,7.课外练习,1.让学生回家画自己最爱的，关于秋天的画作。 2.可以利用自己已有的资料，收集描写秋天的诗句。 3.设置比赛，看看同学们都能用那些词语来描绘秋天。,9.课外图片展览。,秋野,枫叶,银杏,菊花,