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1、明 施耐庵,关注文本,品味细节,感受经典 名著水浒传导读,关注文本,品味细节,感受经典,一、读“智取生辰纲”，品吴用之“智”,1、何时何地安排与杨志一行见面？,2、八个人是怎么出场的，有什么表现，用意何在？,3、挑酒汉子有几次“不卖”，分别有什么作用？,看他写枣子客人自一处，挑酒人自一处，酒自一处，瓢自一处，虽读者亦几忘其为东溪村中饮酒聚义之人，何况当日身在庐山者耶?耐庵妙笔，真是独有千古。 金圣叹第五才子书施耐庵水浒传第十五回回前总评,三句话三层意思，三个转折，真乃妙人妙语。其一，说杨志说话不懂道理，在生意人面前说人家货不好，如同打人家的脸；其二，我根本就不想卖给你，哪来的许多废话；其三，这
2、没来由的说法完全不屑一驳，纯是胡说八道。 郁贤皓主编中学古诗文鉴赏辞典,挑拨离间表明清白反守为攻,第二次： “卖一桶与你不争只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”,“被他们说的不好”是其次，关键是“没碗瓢舀吃”引出关键道具 。,椰瓢,第三次： “不卖了，不卖了！” “这酒里有蒙汗药在里头”,态度保持一致,谁都听得出这是一句玩笑话，既是开玩笑，可见事有转机，众军汉已馋得不行，见台阶就下，忙“赔着笑”，事情便水到渠成，可叹“假作真时真亦假”！,水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”，“别一部书，看过一遍即休，独有水浒传，只是看不厌。无非为他把一百八人性格都写出来。”
3、金圣叹读法,金圣叹评点：“水浒传只是写人粗卤处，便有许多写法：如鲁达粗卤是性急，史进粗卤是少年任气，李逵粗卤是蛮，武松粗卤是豪杰不受羁靮，阮小七粗卤是悲愤无处说，焦挺粗卤是气质不好。”,二、人物品读： 林冲 武松 每组选择一个人物，读相关情节 1、概述所读情节； 2、找一找能表现人物形象的细节描写，评点赏析，感知人物特点； 3、小组交流,关注文本,品味细节,感受经典,三、交流展示,关注文本,品味细节,感受经典,金圣叹评点武松：“然而此一百六人也者，固独人人未若武松之绝伦超群。然则武松何如人也？曰：武松天人也。武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷
4、，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。断曰第一人，不亦宜乎！”,林冲 PK 武松,相同：两人都本领高强，有勇有谋，好结交好汉，讲义气。 不同： 林冲作为一个禁军教头，处事谨慎，循规蹈矩，安分守己，过分软弱； 武松勇猛刚烈，嫉恶如仇，有仇必复，有恩必报（快意恩仇），盲目勇敢,金圣叹十一岁就开始阅读并评点水浒，他说：“人家子弟稍识字，便当教令反复细看。看得水浒传出时，他书便如破竹。” 意谓读懂水浒，便可了解普天下文章的奥妙。,四、作业： 每组从下列几个主要人物（鲁智深、李逵、杨志、吴用、宋江等）中任选一人，搜集人物基本资料，概述主要情节，点读精彩片段，制作一份手抄报，准备全班汇报交流。,关注文本,品味细节,感受经典,手抄报制作要求：,一、标题自拟。要求：集中鲜明 二、栏目名称自定，内容包括： 1、人物的姓名、绰号、身份职务等基本情况 2、情节（2-3个）概述 3、精彩细节摘抄点评 4、知识竞猜题或模拟中考出题 5、上梁山原因探究 三、两张A4纸大小； 四、图片可以打印，但内容必须手写。,