《青岛版四年下乘法的分配律课件之三.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版四年下乘法的分配律课件之三.ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,乘法分配律,青岛版四年级数学下册,知道乘法分配律，会用字母表示。能运用运算定律解决一些实际问题 。 加深同学们对乘法分配律的认识，提高合理、灵活的计算能力。 结合教材对同学们进行“爱心”的思想教育。,教学目标:,一、先口算，再把每组中得数相同的算式用等号连起来。,（6+4）5 65+45 （8+12）4 84+124 8（7+3） 87+83,探究一,希望小学的操场是一个长方形，原来长65米，宽32米。扩建后，宽将增加15米，扩建后操场面积有多大？,“爱心大行动”的营业额将全部捐献给希望小学，用于学校操场的扩建。,探究一,探究二,探究一,第一种：65（32+15） =65 47 =3055（
2、平方米）,你是怎样想的？,希望小学的操场是一个长方形，原来长65米，宽32米。扩建后，宽将增加15米，扩建后操场面积有多大？,第二种：6532+6515 =2080+975 =3055（平方米）,探究一,探究二,探究一,第一种： 65（32+15） =65 47 =3055（平方米）,第二种： 6532+6515 =2080+975 =3055（平方米）,希望小学的操场是一个长方形，原来长65米，宽32米。扩建后，宽将增加15米，扩建后操场面积有多大？,探究一,探究二,探究一,65（32+15）= 6532+6515,你还能举类似的例子吗？,探究一,探究二,探究一,两个数的和与一个数相乘，可以
3、把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，所得的结果不变。这叫做乘法分配律。,乘法分配律字母公式： （a+b）c=a c+b c,探究一,探究二,探究二,探究一,（26+25）4,你能用什么方法来计算？,第一种 （26+25）4 =514 =204,第二种 （26+25）4 =264+ 254 =104+100 =204,探究二,探究二,探究一,125（80+4）,你能用简便方法来计算吗？,125（80+4） =12580+ 1254 =10000+500 =10500,探究二,练习一,试一试：运用乘法分配律填空。,（93+28）11=93 +28 （85-13）=29 -29 + =（ + ） a (b-c)= - ,练习一,练习二,练习三,11,11,29,85,13,a,b,a,c,练习二 不计算，判断下面各题是否正确，并说说理由。,（22-17）35=2235-2217 （ ） 7891+9125=78+2591 （ ） 8（119）=81189 （ ）,练习一,练习二,练习三,练习三 运用乘法的分配律进行简便运算。,（26+25）4 24567-14567 125（80+60） 99999+99 3564+2364+4264,练习一,练习二,练习三,本课小结,乘法分配律： （a+b）c=acbc,