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1、我的学习成果展示,耿金波,德惠市第十四中学,课 堂 教 学 流 程 图,游戏导入 模拟练习播放 视频介绍知识 幻灯片展示试题 学生总结拓展延伸实践 活动小结。,“同类项”教学实施计划,教学实施计划,依据理论,依据现代教育理论结合“新课标”： 通过教育技术的学习，使我懂得教育技术的有效应用可以优化教学过程，提高教学质量 教育技术可以让学生通过互联网搜集与学习有关的信息。通过多种方式进行交流，学习材料通过多种媒体呈现，学生在学习过程中多种刺激同时作用，有利于激发学生的学习动机，有利于学生自主性学习。有效的提高学生解决问题的能力，发展学生的探究能力，培养学生的交流合作能力。同时，教师也可以根据不同的
2、教学内容设计不同的教学方案，利用各种教育技术手段来实现教学目标。从而达到优化教学过程，让教育技术走进课堂，解决教学一线的实际问题，使教育技术在提高教学质量上发挥作用。 本课还本着“以人为本”的教育理念，结合“新课标”中“以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力。,合并同类项,教学设计：,1、在理解同类项概念的基础上，会识别同类项。 2、知道合并同类项的意义，初步掌握合并同类项的法则。 3、初步认识数学与人类生活的密切联系，并积淀学生的创新意识和探究、观察、概括的能力。,重点与难点,重点：同类项的概念和合并同类项法则。 难点：识别同类项，会合并同类项。,实际生活中，我们身边的同一类事物有很多，为了需要
3、，往往我们要将它们进行分类。有哪个同学愿意给大家举个例子呢？,我们给一患病同学捐款，因为我们都是学生，所以捐的都是平时我们自己积攒的零花钱，学校在统计捐款总数时，会把钱进行分类，分成一角、五角、一元、两元、五元、十元、二十元、五十元、一百元进行分类。,你会做吗？,5,9,5,9,试一试：判断下列各组是否为同类项？(请说出理由）,x与y a2与ab2 -3pq与3qp abc与ac 0.3mn与2nm a3与a2,所含字母相同，并且相同字母的指数 也相同的项，叫做同类项（like terms）,是,是,想一想：,图中的大长方形由两个小长方形组成，求大长方形的面积。,8,5,n,解： 法一：S大8
4、n+5n,法二： S大（8+5）n 13n,8n+5n (8+5)n=13n,=,当计算8n+5n时，可以将它们的系数8和5相加再乘以字母n就可以了。,第一、所含字母相同。 第二、相同字母的指数 分别相同。,判断同类项 必备的条件:,反思与小结：,1、这节课你学会了什么？ 2、在学习过程中你有哪些收 获？还有什么疑问？,课堂小结：,一、只有是同类项的才能合并，不是同类项的不能合并； 二、合并同类项，只合并系数，字母与字母的指数不变； 三、通过合并同类项，可以把多项式化简。 四、合并同类项的最终结果，可能是单项式，也可能是多项式。,我的作品最出色的地方在于,出色的地方表现在： 1、创设了一种平等
5、和谐的教学氛围 通过对本课的教学，使我认识到，只有创设了一种平等和谐的教学氛围，注重学生的发展，运用现代化教学手段，才能充分调动学生参与学习的积极性。通过感知，引导学生从多方面来理解同类项。 2、能调动学生们的学习积极性 从学生的课堂反应和自然出色的表现来看，本课算是成功的。在积极活跃的课堂，学生兴趣浓厚接受知识。 3、更加注重对学习者的分析。在教师的作用发挥下，突出引导与参与的功能。 4、在学习活动的安排上，以学生的自主合作探究活动为主。应用了信息技术手段，有课件展示，激发了学生的兴趣，趣味性强，教学目标更易达到。,我的作品中还需要改进的地方,1合并同类项对同学而言，存在一定难度，由于学生基
6、础不好，灵活运用知识很难，如做适当的调整，应该会收到更好的课堂实效。而这些也都是我在今后的教育教学工作中需要进一步完善改进之处。 2.应多了解学生自身存在的问题。 3.课堂中应多创造师生互动，尊重学生独立创作 4.多运用现代化教学手段， 打破陈旧的教学观念 5.在时间上能合理的安排会更好些。,我最满意的,1、教师的主导作用得以发挥 2、教学设计设计合理；突出了学生的主体地位 3、运用了现代教育教学手段，创设情境，激发了学生的学习兴趣。 4、通过实际操作，学会了制作演示文稿,谢谢观赏再见,1、没有足够的时间学习 2、对专家的讲座理解的不够深刻 3、教学设计不够完善，演示文稿的制作不够精炼 4、教学方法运用的不够恰当，师生互动不够,不足之处,