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1、第 1 页 20XX 年学校工作计划提纲 特征码 FifkEeKrDgEBUCySnsrc 1、创造性地使用教材。教材是教师教学的文本，也是学生 学习的文本，是学生学习的指南、资源和工具，还是教师与学 生互动的平台。教师除了可按教材的编排结构进行教学，也可 以根据教师自己对课程标准和教材的理解，重新编排一个教学 结构。 2、加强思想政治方向的引导。在教学中，教师要针对高学 生思想政治活动的多变性、可塑性等特点，采取循循善诱的方 式、向其传授，讲述马克思主义政治观点，帮助他们认同正确 的价值标准，把握正确的政治方向。 3、关注学生的情感、态度和行为的表现，提高教学的实效。 在教学中要触动学生的动
2、性点，使学生在活动中、在体验中、 在共鸣中情感得到丰富和提升，在教学中要加强学生政治情感、 政治态度、政治行为规范的引导和培养，以提高学生政治素养， 做合格的公民。 4、优化教学方式，突出教学的实践性。顺应课程标准的变 化和要求，探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主 第 2 页 要方式。在选择教学方式时，要在多样的基础上，力求体现主 导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中注意其启发性、 精致性、直观性、感染性，并有机地与其他活动形式相结合。 5、创造性地开发和使用课程资源。在教学中要创造性地开 发和使用课程资源，包括文字与音像资源、实践活动资源、信 息化资源等，使教学能够紧密联系社会实际，联系我国重大的 政治生活，联系国际社会的重大政治事件，联系学生的思想实 际，跟上朝代的步伐和节拍，增强本学科的吸引力和感染力。 6、根据新课程标准完善教学评价方式。教学评价作为教学 反馈环节，可以判定教学中的优势与不足，监控和督促教学双 方的不断进步和提高，教师可以借助教学评价的结果，不断地 调整和改进教学方式，提高教学质量。教学评价可采取自评和 他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式。