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1、第 1 页 20XX 年学校心理健康教育工作计划范文（高中） 特征码 crWPoItFNnJzCqBPejpS 一、指导思想 坚持以人为本，尊重学生人格，遵循学生的心理发展规律， 根据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和服务， 以达到充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理健康和个性主 动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、 调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标 依据高中生身心发展的规律，结合学校发展规划安排，通 过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教育活 动，以此促进学生健康心理品质的发展，促进学校和谐氛围的 形成。各年级目标具体如下： 高一年级：进
2、行角色的转变，适应新的学习环境和学习要 求；建立新环境中新的人际关系，学会与人交往；重新自我定 位，认识自我，悦纳自我。 高二年级：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生 命、感恩生命、享受生命。 高三年级：挖掘与培养学生坚持不懈、锲而不舍的个性心 理特征，学会掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法， 第 2 页 以的状态面对高考。 三、工作内容 经过一年多的心理健康教育工作的开展，学生和老师能够 较为正确地看待心理健康工作，这些都为进一步开展心理健康 教育工作基础打下了良好的基础。但在具体的实施过程中，心 理健康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理健康教育工作 将继续以继承、发展、创新
3、为主要内容。 （一）心理知识的宣传与普及 主要以展板、网络两种宣传方式为抓手，开展好心理知识 的宣传与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣传栏 开辟一块心理阵地，定期更新心理知识结合上学期的工作经验， 高三年级从本学期开始编辑高考加油站月报。利用家校通 平台，定期为家长们发送一些家庭教育方面的知识。 （二）心理健康课程&讲座的开设 充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用，架 起师生之间心灵沟通的桥梁。 （三）个体辅导与咨询 学校心理工作室积极面向学生和老师开放，耐心地帮助学 生和老师解决心理问题，协助他们解开心结。做好来访者记录， 为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查。除了常
4、规的面 对面个体咨询外，新学期将开通心理信箱、QQ 在线咨询（仅限 周六上午） 。 “心理信箱”这种方式对一些不善于进行面对面谈 第 3 页 话的学生十分方便，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信 箱可省去害羞的顾虑。QQ 在线咨询，这种既隐蔽又方方便的沟 通方式，能够很好地打消一些学生的思想顾虑，很好地表达自 己内在的心理困惑。 （四）建立高一学生心理档案 从本届高一新生开始，与班主任老师联合，进行心理调查， 尽可能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、 情感、学习适应、个性特征等方面的情况，对学生的素质做出 总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发 现存在一定心理
5、问题的学生进行关注、引导和帮助。 （五）朋辈辅导 1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的 首要任务就是招新工作。新鲜血液注入后，需加强对社团干部 的培训与管理，增加社团成员间的凝聚力，创造性地开展符合 高中生口味的心理社团活动。 2、心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心 理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，协助 老师解决学生常见心理问题，及时反馈学生的心理发展动态。 学生心理辅导员实行周汇报制度，定期讨论，定期总结。 （六）生活老师心理沙龙 宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活老师的互动 与交流，提高生活老师处理与管理学生问题的能力显得尤为必 第 4
6、 页 要。利用心理团体辅导的方式，在活动中，帮助生活老师清楚 地觉察与认识学生的问题与自身的压力，采用短讲、团体分享 讨论等脑力激荡方式相互启发，寻求有效化解学生问题以及自 我身心调节的方法。 四、具体工作安排 9 月 1、上好心理健康第一课走进心理世界&第二课拨开 心灵迷雾 适应高中生活 ； 2、启动 20XX 级学生心理健康普查工作； 3、制定心理社团招新以及新学期工作计划； 4、做好日常心理辅导，并做好记录； 5、出高三年级第 1 期心理月刊高考加油站 ； 6、家校通：家庭教育知识宣传。 10 月 1、高一年级室外心理活动+室内课程； 2、高三年级心理讲座：选择自己的高三状态 ； 3、做
7、好日常心理辅导，并做好记录； 4、心理社团活动； 5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案； 6、高三心理月报第 2 期。 11 月 1、高一年级心理课程； 第 5 页 2、心理橱窗宣传； 3、做好日常心理辅导，并做好记录； 4、生活老师心理沙龙； 5、高三心理月报第 3 期； 6、心理社团活动。 12 月 1、高一年级心理课程； 2、做好日常心理辅导，并做好记录； 3、高二年级心理讲座生命的色彩 ； 4、高三心理月报第 4 期； 5、心理社团活动。 1 月 1、高一年级心理课程； 2、做好日常心理辅导，并做好记录； 3、高三心理月报第 5 期； 4、心理社团活动&总结。 2 月 1、高三月报第 6 期； 2、学期末工作总结。