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1、氢氧化钠的性质,烟台黄务中学,HCl,Cu,CO2,CuCl2,Fe2O3,Fe,Cu,CO2,H2SO4,CuCl2,Cu,NaOH,H2SO4,CO2,CuCl2,CaCO3,H2SO4,CuCl2,Cu,CO2,H2SO4,入口,出口,并找出其他几条路中谁是狼? 小羊选择哪条路才不会羊入狼口呢?,温故知新,1,2 碳酸根离子的检验方法是什么？,向待测物质中加入稀盐酸 ，如果能产生气体 且该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则证明被测物质中含有碳酸根离子。,3 什么是碱？ 电离时生成的阴离子全部是OH 的化合物叫做碱。,4 常见的碱你知道哪几种？,用镊子取出一小块NaOH固体放在表面皿上。,实验
2、：,让学生观察刚取出的NaOH颜色、状态、表面干燥情况，放置几分钟后表面状态有什么变化？,取适量的NaOH固体 加入水中，观察溶解 情况并用手触摸试管 外壁感觉一下是否 放热？,取适量的NaOH固体 加入水中，观察溶解 情况并用手触摸试管 外壁感觉一下是否 放热？,氢氧化钠有强腐蚀性,俗名：苛性钠、火碱、烧碱,在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止皮肤、衣服被它腐蚀,如果不慎将NaOH溶液沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，再涂上硼 酸溶液。,我归纳：,1、氢氧化钠是 色体，溶于水，溶解时放出。 2、固体氢氧化钠在空气中易 吸收而发生 现象，所以它可以做为某些气体的 。 3、氢氧化钠有强烈的性，所以
3、它又叫 、 、 。 如果不慎将NaOH溶液沾在皮肤上，要立即用冲洗，然后再涂上溶液。,白 固 易,热量,水分,干燥剂,腐蚀,烧碱 苛性钠,大量水,硼酸,潮解,火碱,2 NaOH的化学性质：,请同学们回忆一下：我们都学过NaOH溶液与哪些物质的反应？,NaOH与酸碱指示剂的反应 NaOH与酸发生中和反应,那么， NaOH还可能与哪些物质反应？,请同学们利用实验桌上的药品进行猜想。 药品： NaOH溶液、生锈铁钉、氯化铜溶液、 碳酸钠溶液,实验步骤：,1、向3支试管中分别放入生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液 2、再向其中分别加入少量氢氧化钠溶液 3、观察实验现象,实验结论：,实验现象：,反应方程式
4、：,2 NaOH + CuCl2 = Cu(OH)2+2NaCl,NaOH能与CuCl2溶液反应,产生蓝色沉淀,Cu(OH)2,我们已经知道，氢氧化钙能跟二氧化碳 反应，那么，氢氧化钠是否也能与二氧 化碳反应？ Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,2NaOH +CO2=Na2CO3 +H2O,思路:化学上通常可以通过检验生成物来验证物质间是否发生化学反应,该实验无明显现象，你如何设计实验证明你的猜想呢?,实验探究:,实验报告,向通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生,氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O,分析一下,某同学是这样想的
5、： 向反应后的溶液中滴加酚酞试液，来证明氢氧化钠溶液和二氧化碳是否反应。 你觉得可行吗？说出你的理由。,思考:验证氢氧化钠与二氧化碳的反应还有其他的思路吗?,实验设计:,提供仪器和药品:一只收集满二氧化碳的塑料瓶,氢氧化钠溶液.,向塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡,塑料瓶变扁,请同学们归纳一下上述 实验设计的思路,思路:通过NaOH溶液吸收CO2使装置内外产生压强差,产生明显现象,从而证明CO2和NaOH发生了化学反应,根据上述设计思路,请同学们分析以下实验方案, 描述实验现象:,现象:,试管内液面上升,现象:,水槽中的水沿导管倒流入烧瓶,某同学质疑上述实验设计都不足以证明NaOH与C
6、O2发生了反应,因为CO2溶解在水中也会产生类似的现象。 你同意这种观点吗?,为了解决这个问题,如何进一步设计实验,-用水作对比实验,现象：倒入NaOH溶液的塑料瓶要比倒入水的 塑料瓶变扁的程度大 结论：NaOH与CO2发生了化学反应,我思考: 氢氧化钠应怎样保存？为什么？,应密封保存。 一 是易吸水潮解; 二 是氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应而变质,再思考：,如何检验一瓶氢氧化钠是否变质呢? 请同学们交流设计实验方案。,氢氧化钠的用途,氢氧化钠广泛应用于洗涤剂、肥皂、造纸、印染、纺织、医药、 染料、金属制品、基本化工及有机化工工业。 氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁
7、 剂中就含有氢氧化钠。,通过以上的学习，你有哪些收获？ 得到了哪些启示？,我的收获,1、NaOH的物理性质：白色固体； 能吸收空气中的水分而潮解；可见：氢氧化钠固体可以作某些气体的干燥剂。易溶于水，溶解时放出热量； 注意： NaOH具有强烈的腐蚀性 ,所以，它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱。,2、NaOH的化学性质,3、NaOH应密封保存： 是易吸水潮解; 是氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应。 4、NaOH的用途,5.设计实验证明NaOH与CO2发生了反应思路：通过检验生成物来验证；通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产生压强差,产生明显现象,从而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应。,跟踪练
8、习,1、下列对NaOH的性质叙述错误的是（ ） 白色固体易溶于水并放出热量溶液能使无色的酚酞试液变红能与酸发生中和反应溶液通入CO2变浑浊 A、 B、 C、 D、 ,C,2、下列气体不能用氢氧化钠干燥的是（ ）,A、H2 B、O2 C、N2 D、CO2,D,跟踪练习,3、化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验： （1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有氢氧化钠的浓溶液中,看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生了（ ） A、温度差B、重力差C、压强差D、浮力差,C,跟踪练习,（2）第二组同学从中得到启发，也设计了下图 实验装置进行探究：,A,B,A现象为（ ）； B现象为（ ）。,U形管左侧液面上升,气球胀大,Fe2O3,NaOH,Na2CO3,Cu,CO2,NaOH,Na2CO3,HCl,Cu,Na2CO3,NaOH,Cu,Fe2O3,入口,出口,Na2CO3,CuCl2,Cu,Fe2O3,小羊该如何走？,