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1、缥（ ） 湍（ ） 轩（ ） 邈（ ） 泠（ ） 嘤（ ） 鸢（ ） 窥（ ） 戾（ ） 纶（ ） 柯（ ）,读准字音,pio,xun,lng,yun,l,k,tun,mio,yng,ku,ln,辄（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 箪（ ）瓢 屡（ ）空 晏（ ） 黔（ ） 汲汲（ ） 俦（ ） 衔觞（ ） 欤（ ） 柯（ ） 戟（ ） 寥（ ） 绮（ ） 阙（ ） 婵娟（ ） 踌躇（ ）,zh,h,l,qin,chu,y,j,q,chn,ln,dn,yn,j,shng,k,lo,qu,cho,jun,ch,叩（ ）问 叱咄（ ） 容臭（ ） 负箧（ ） 曳屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 馁（
2、 ） 衾（ ） 烨（ ）然 缊（ ）袍 砚（ ） 廪稍（ ）之供 嗜（ ）,ku,ch,xi,x,yng,qn,yn,ln,qi,jn,ni,y,yn,sh,du,sho,任意东西： 一百许里： 天下独绝： 急湍甚箭： 泉水激石： 好鸟相鸣： 会意：,字词解释,任凭江流飘荡而或东或西。 余。 极顶。 湍，急流。甚，胜过，超过。 冲击，冲刷。 美丽的鸟儿。 对书中的内容有所领会。,陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。代表作有桃花源记、归去来兮辞、归园田居等。 韩愈，字退之，河阳（今河南孟县）人，郡望昌黎，自称昌黎韩愈，所以后人
3、又称他为韩昌黎。韩愈和柳宗元同为古文运动的倡导者，列为“唐宋八大家”之首，韩愈的作品的作品收在昌黎先生集里。,作家作品,宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江（在今浙江义乌县西北）人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修元史，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，平生著作很多，有宋学士文集。,刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州、夔州、和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有刘宾客集，又称刘中山
4、集刘梦得集。,杜牧，字牧之，号樊川，唐代诗人，其诗在晚唐成就颇高，尤以七言绝句见长，与李商隐齐名，被人们称为“小李杜”，李杜指李白和杜甫。著有樊川文集。 文天祥（12361282） 字宋瑞，二字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。理宗宝佑四年举进士第一。恭帝德佑元年，元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。,苏轼(10371101)别号东坡，字子瞻，北宋眉山人，是北宋杰出的文学家和书画家。苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都是诗文大家，当时并称为“三苏” 。苏轼的词，笔力雄健、内容广阔、风格多变化。他在政治上属保守派，为王安石等变法派所不喜，所以长期贬居外地，一生坎坷，漂泊不定。,张养浩（1270-13
5、29） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。,骈体文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向，如：与朱元思书。 自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等，如：五柳先生传。,知识梳理,“说”是我国古代的一种议论性体裁，与现代的杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法，如马说。 序，是一种文体，分书序和
6、赠序两种。书序比较早，即序言，相当于前言后记。多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言，如送东阳马生序,曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的天净沙山坡羊都是标有题目的小令。,2008年临沂市中考作文题 陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一
7、事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。,写作训练,在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。 从_中学习_ 作文要求： 1、不得超出所材料所提示的范围； 2、叙真事，说真话，抒真情； 3、不得出现真实的地名、校名、人名。,2008年杭州中考作文 日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人生岁月谱写成永存的诗篇。,请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体自选，题目自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。,