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1、课件制作：菏泽市牡丹区二十二中学 朱仰峰,爱莲说,专项复习,7、课后作业,1、复习文学常识（作者及体裁）,复习方略,2、复习重点词、句的解释和翻译,3、复习文章的背诵和默写,4、复习文章内容的理解,5、专项巩固练习,6、请你欣赏,复习文学常识,爱莲说，选自周元公集。作者 ，字 ，世称 ，北宋哲学家，宋代 派的创始人。 “说”是古代的一种文体，可以 ，也可以 ，都是为了说明 。,周敦颐,理学,茂叔,记事,议论,一个道理,濂溪先生,1、齐读课文（全班）。 2、默读课文，看注释与笔记。 3、小组合作： 一人一句翻译课文。 关注重点字词、重点句子。 互释疑难问题。 4、提出没解决的问题，师生共 同处理
2、（全班）。,自主复习,引导复习,可爱者甚蕃 陶渊明独爱菊 濯清涟而不妖 菊之爱，陶后鲜有闻 牡丹之爱，宜乎众矣 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,(fn) 多,仅 ；只；唯独,（zhu）洗涤,美丽而不庄重,（xin）少,当然,竖立,玩弄 亵，亲近而不庄重,重点字词,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝 香远益清，亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 莲，花之君子者也 菊之爱，陶后鲜有闻, 翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份,重点句子,我唯独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。,（它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。,香气远播，
3、越发清芬；洁净地挺立在水中。,可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！,莲，是花中的君子。,对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。,引导复习,水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；香气远播，越发清芬；笔直的洁净的立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，
4、人数当然就很多了！,课文翻译,引导复习,默写中易错字,作者：周 ； 可爱者甚 ； 出 泥而不 ； 而不妖；,不 不枝； 亭亭 ； 不可 玩焉； 花之隐 者也。,敦颐,蕃,淤,染,濯清涟,蔓,净植,亵,逸,背诵课文,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,文意理解,结构要点,莲,菊、牡丹 （衬托）,托物言志,在莲的形象中寄寓了作者 的生活态度， 以爱莲之情来表达对 的恶浊世风的鄙视,不幕名利、洁身自好,追名逐利、趋炎附势,菊花不畏严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。,牡丹雍容华贵
5、历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。,（1）文中写莲花品质的名句是 （2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 （3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 （4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 （5）文章的主旨句是,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,莲，花之君子者也,重点句子理解,文意理解,不与世俗同流合污 通达正直 不趋炎附势 美名远扬 纯真自然不显媚态 品行高洁 自尊自爱令人敬重,莲,君子,重点句子理
6、解,本文围绕一个“爱”字，写了三种人、三种花、三个比喻、进行了三种评价、表达了三种感慨、从三个方面写莲、运用了三种写法，你能做些分析吗？,重点归纳,文意理解,重点归纳,爱,菊 莲 牡丹,隐逸者 君子者 富贵者,鲜有闻 何人？ 众 矣,惜隐居避世 表高洁品格 批追求富贵,生长环境 体态香气 风度气质,中通外直不蔓不枝 香远益清,亭亭净植 可远观而不可亵玩,高洁 质朴庄重,正直 芳名远扬,端庄纯洁 圣洁, ,正 衬 反 衬,托,物,言,志,出淤泥而不染 濯清涟而不妖,三种人 三种花 三个比喻 三种感慨三种评价 三方写莲 三种写法,作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，表达了 的生活态度，委婉地批判了社
7、会上 的污浊世风。,总 结,不慕名利、洁身自好,追求功名利禄、趋炎附势,文意理解,他山之石（实战演习） （安徽省）,1. 解释下列加点字的意思。(3分) 甚蕃 亵玩 宜乎众矣 2. 翻译下面文言句子。(4分) 菊之爱，陶后鲜有闻。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分) 4. 文中作者运用了托物言志的写法，把“莲花”比喻“君子”_的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“_，_”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在无题诗中用“_，_” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在己亥杂诗
8、中，用“_;_” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。(8分),参考答案,1、（3分） 多；亲近而不庄重；应当 2、（4分）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。 我只爱莲花，(因为它)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。 3、（5分）相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。 4、（8分）不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节 ；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”；“落红不是无情物，化作春泥更护花”；,请你欣赏,作业,默写课文爱莲说,