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1、课前准备备课与教案,杜希民,一、备课、教案与上课,基本流程：备课教案上课 备课：课前所有准备，具有过程特点； 教案：上课活动的脚本，备课的一种结果，具有计划性、确定性； 上课：备课内容的具体展现，具有科学性、技术性和艺术性特点。,二、备课,教什么？,总体分为两个步骤： 教什么（想）教学内容的选择取舍（依据）教学大纲 教什么（做）吃透教材通览分析融化,教给谁？,总体分为两个步骤： 教给谁（想）研究教学对象，有的放矢 教给谁（做）调查了解，课堂观察,怎么教？,怎么教？授课内容；学生特点确定方法 注意点：备好第一课（序言）；把握扩展内容,三、教案,在做完一系列的备课准备后，教案的编写就是简单的手工劳
2、动了。对于初上讲台者，编写一份好的教案，是上好一节课的重要保证。而对于一个优秀教师来讲，编写教案是必须的，但课堂上不用教案又是经常的。因为他们已经对教案烂熟于心，讲课如同行云流水。一份教案无论怎么写，都离不开下列内容。,（一）构成教案的基本要素,教学目的 教材分析 教授内容 教学设想 教学后记,（二）教案举例,文科教案：语文课（古体诗词端午赋讲解） 端午赋 汨罗一沉千古怒， 常把楚辞消思愁。 孺子难解离骚意， 只知插艾闹龙舟。,（二）教案举例,教学目的： （1）理解诗面内容，加强传统文化学习，增强正义感和爱国心； （2）熟悉古体诗词的一般写法。,（二）教案举例,教学重点：对诗面内容的理解 教学
3、难点：古体诗的写作 关键点：诗人爱国心境的渲染,（二）教案举例,教学内容： 1.诗面解读（分解） 2.典故解释 3.对屈原、楚辞、离骚等的介绍 4.古体诗的写作特点,（二）教案举例,教学设想： 1.先让学生解读，摸清学生知识基础及理解程度 2.在此基础上讲解诗面，重点是诗的意境（以悲、义、愤为主）。投河事件为悲，屈的行为为忠、义，君王昏庸和“孺子”冷漠为愤。 3.古体诗的写法介绍 4.扩展内容：楚辞与离骚的介绍 教学后记,理科教案：一堂数学课,理科教案：一堂教学课,理科教案：一堂教学课,两份教案比较,第一份:条理清楚，编写简单，以关键字词为牵引，带动全课有序进行，教师有发挥空间，适合有一定教学经验的教师。 缺点：相互缺乏紧密联系，把控教学过程有一定难度。,两份教案比较,第二份：条理清楚，内容逻辑关系紧密，专业语言严谨，教学安排紧凑。 缺点：教师少有临场发挥空间，照本宣科即可，适合初上讲台教师。,谢谢大家！,