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1、中国文化经典研读 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 孔子（前551前479），春秋末期的思想家、 政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字 仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。 被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把 他列为世界十大名人之一。 思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上 主张施行“仁政”，提倡德治和教化。他的成 就主要在晚年，晚年他致力于教育，他首创 私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁 ），“因材施教”。 整理诗书等古代文献，并把鲁国史 官所记春秋加以删修，使之成为我国第 一部编年体历史
2、著作。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔” 返回 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 论语属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典 论语与大学中庸孟子合称“四 书”，是儒家学派的经书。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治
3、天下”。 返回 编撰 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 1. 子曰：“学而时 习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 时常 通“悦” 愉快 返回 志同道合的人 了解 生气,发怒道德上有修养的人但 理解 固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？” 复习 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 译文： 孔子说：学习知识后，时 常地复习它，不也高兴吗？ 有志同道合的人从远处来， 不也愉快吗？人家不了解我 ，我却不怨恨，不也是君子 吗？ 思考：这一则主要是讲哪些方面 的内容？Date该课件由【语文公社】http:/ww
4、w. 友情提供 理解 1、学而时习之，不亦乐乎？ 2、有朋自远方来，不亦乐乎？ 3、人不知而不愠，不亦君子乎 ？ -学习方法 -学习的乐趣 -为人态度 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 2. 曾子曰：“吾日 三 省吾身 ： 为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？传不习乎？” 每天反省 忠心、尽力（尽心竭力） 真诚 传授 （的知识） 温习 多次 替 办事 交往 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 译文： 曾子说：我每天多次反省自己： 替别人办事是不是尽心竭力呢？ 跟朋友交往是不是诚实呢？老师 传授的知识是不是复习过呢？ 本则告诉了我们哪方面的内容？
5、 个人修养 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 理解：我们应怎样做人 ？ 要有道德修养的自觉性，做到 鞠躬尽瘁、死而后已、诚实守 信，做到慎独。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 3. 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 旧的（知识）领悟 可以 凭 （这一点）做 了 下一则 返回 理解:讨论正确的学习方法: 复习旧课,独立思考，领悟新知。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 译文 孔子说：在温习旧知识 后，能有新的体会、新 发现，凭借这一点就可 以做老师了。 Date该课件由【语文公社】http
6、:/www. 友情提供 怎样才能成为一个老师呢？ 温故知新 独立思考，创新精神 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 4. 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 迷惑 有害 下一则返回 转折连词，却 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 译文： 孔子说：“只读书却不思考 ，就会迷惑而无所得，只是空想 却不读书，就会有害。” 正确的学习方法: 学习与思考相结合,方能有所得。 本则所讲述的内容是？ 学与思的关系 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 5. 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.”
7、教导通“汝” 你 下一则 认识事物 （的道理）吧 是 代词，这通“智” 聪明智慧 固定句式:“也”译作“是” ，表判断。 返回 知道 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 译文： 由，教给你对待知与不 知的态度吧。知道就是知道，不 知道就是不知道，这是聪明的。 理解:讨论正确的学习态度: 要老实谦虚,不要不懂装懂. Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而 内自省也。” 贤人 指有才能，品格高尚的人 看齐 自我反省（有没有相同的缺点） 句末语气词，不译 内心 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 译
8、文： 孔子说：见到贤人就想着 向他学习，希望能和他一样；见到不 贤的人就要反省自己有没有跟他相似 的毛病。 思考：用自己的话来说如何表 达这则论语的哲理？ 我们应取长补短，向贤人看齐，以别 人的过失为鉴，不重蹈别人的覆辙。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 7子曰：“三人行，必有我师焉。 择其 善者而从之，其不善者而改之。” 虚数，几个人 走 句末语气词 ，不译 他们的 优点 长处 跟从 下一则返回 改正 代词，指缺点 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 译文： 孔子说：“几个人一同 走路，其中一定有我的老师，我 要选择他们的长处来学习，有他
9、们那些短处就要改正。” 理解:讨论正确的学习态度: 虚心求教,取长补短,改正不足 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重 而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？” 胸怀宽广 意志坚强 仁义 停止遥远 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 译文： 曾子说：“士人不可以 不胸怀宽广、意志坚定，因为他的使 命重大，路程又遥远。把（实现）“ 仁”的理想看作自己的使命，不也很 重大吗？到死为止，不也很遥远吗？ ” 角度：修身做人 我们每一个人都必须树立远大的 理想，并为之奋斗终身，死而后已。 Date该课件由【语
10、文公社】http:/www. 友情提供 9.子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。 年这以后 放于名词与动词间，取 消句子独立性，不译。 译文： Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 子曰： “岁寒，然后知松柏之后凋也 。” 哲理 人要像松柏那样能耐得 严峻考验，处于浊世， 能洁身自好。 角度：修身做人 岁寒：比喻严峻恶劣的环境。 松柏：比喻君子 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行 之 者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 话奉行 推己及人,仁爱待人 想要 代词，它 大概 施加 Date该课件由【语文公社
11、】http:/www. 友情提供 角度：修身做人 译文： 子贡问道：“有没有一句可 以终身奉行的话？”孔子说：“那大概 是恕吧！自己所讨厌的事，不要施 加在别人身上。” 哲理：(“忠恕”是儒家仁义思想的两个方面) 在日常生活中,我们也应该设身处地地 为他人着想,做到”己所不欲,勿施于人”. Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 本课中出现的成语： 温故知新 三人行，必 有我师焉 择善而从 不亦乐乎 见贤思齐 任重道远 死而后已 岁寒松柏 己所不欲勿施于人 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身 3、学而不思
12、则罔，思而不学则殆。 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 同“悦”，愉快 。 多次进行自我反省 罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害 齐：相同 论语巩固 Date 该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为 不知，是知也。 6、温故而知新 7、士不可以不弘毅 8、己所不欲，勿施于人 女：通“汝”，你 是：这知：通“智”，聪明智慧 故：旧的知识 弘毅：胸怀宽广，意志坚定 欲：想要的施：施加 Date 该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 论语巩固 论语中阐述学习与思考关系的句子 是： 生活中表示既善于从正面学习，也善于 从反面借鉴的意思时
13、，我们常引用论语 中的话：（也是与“取长补短”意思相近的 句子） 学而不思则罔，思而不学则殆。 择其善者而从之，其不善者而改之。 Date 该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 在生活中，我们要表示应当向有长处的人 学习，常用“ ”来表示； 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不 懂装懂的句子是： 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知，是知也； Date 该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在 论语中认为应当采取的正确态度是： AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国 嘉宾，论语中有一句话可以表达这种 喜悦；“ ” 人不知而不愠
14、，不亦君子乎。 有朋自远方来，不亦乐乎？ Date 该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 学习方法 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆。 返回 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 学习态度： 三人行，必有我师焉。 知之为不知，不知为不知。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 1你喜欢哪一则? 2你觉得哪一则对你启发最大? 讨论 返回 3你觉得怎样才能真正学到知识? Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 文言文翻译的原则 1“信” （忠实于原文，字字落实，句句落实， 不随意增减。） 2“达” （表
15、意明确，语言通畅，语气不走样。） 3“雅” （用简明、优美，富有文采的现代汉语把 原文的内容、形式和风格准确地表达出来。 ） Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 文言文九字翻译法 1留（专有名词，人名等照译。） 2补（补出省略成分，如主语，宾语） 3删（删去不译的词语） 4换（把古词换成现代词） 5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词、通假字 8固（固定格式的固定译法） 9意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译） 返回 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 特殊句式： 1、判断句：
16、知之为知之，不知为不知，是知也。 2、省略句： （1）可以（之）为师矣。 （2）择其善者而从之，（择）其不善者 而改之。 3、固定句式： 不亦说乎?（不亦乎：不也是吗 ？） Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 子曰：“ 知 之 者 不如 好之者，好之者不如乐之者。” （对待任何学问和事业）懂 的人比不上 爱好 喜爱 以为乐 认为是乐趣 理解: 讲学习态度 （好之、乐之） 唯会寻学习乐趣,方能学大成. Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 子在川上曰：“逝者如 斯夫， 不舍昼夜。” 河流 （
17、时光）流逝 像 这 代河水 舍弃 下一则返回 一寸光阴一寸金,逝者不可追, 要珍惜宝贵时光。 理解:讲学习态度 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人 不倦，何有于我哉！” 记满足 疲倦=于我有何哉 对我来说有哪一样呢 理解：讨论正确的学习方法和态度： 默记成诵，积累知识， 好学不止，热情教导。 下一则返回 教导 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。” 曾经 睡觉 用来 返回 理解:讨论正确的学习方法: 亲身实践胜于呆坐空想. Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供