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1、中古亚欧文明 第二单元 涉及课程涉及课程 第第4 4课课 政教合一的帝国政教合一的帝国 第第5 5课课 基督教统治下的西欧 基督教统治下的西欧 第第6 6课课 大化改新 大化改新 拜占庭帝国拜占庭帝国 第第7 7课课 “ “古代文明之间的交流古代文明之间的交流” ”讨论讨论 会会活动与探究之一活动与探究之一 单元综述单元综述 公元 公元476476年西罗马帝国灭亡，世界历史年西罗马帝国灭亡，世界历史 从此进入中古时期。从此进入中古时期。 在这一时期，西欧封建制度确立并发 在这一时期，西欧封建制度确立并发 展起来，经济和文化缓慢向前发展。拜占展起来，经济和文化缓慢向前发展。拜占 庭帝国在守旧中衰
2、落了；亚洲的日本进行庭帝国在守旧中衰落了；亚洲的日本进行 了大化改新；阿拉伯世界在伊斯兰教的旗了大化改新；阿拉伯世界在伊斯兰教的旗 帜下得到了统一。帜下得到了统一。 在漫长的历史发展进程中，世界各地 在漫长的历史发展进程中，世界各地 区、各民族创造的文明相互交流，从而为区、各民族创造的文明相互交流，从而为 近代文明的产生和发展奠定了基础。近代文明的产生和发展奠定了基础。 内容标准内容标准 了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默 了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默 德的主要活动；了解伊斯兰教的产生与传播德的主要活动；了解伊斯兰教的产生与传播 ；以；以天方夜谭天方夜谭等作品为例，了解古典文等作品为例，
3、了解古典文 学戏剧的成就；说出阿拉伯麦加大清真寺等学戏剧的成就；说出阿拉伯麦加大清真寺等 古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造 力和审美情趣；以查理马特改革和丕平献土力和审美情趣；以查理马特改革和丕平献土 为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马 教廷的地位；通过琅城起义的故事，了解西教廷的地位；通过琅城起义的故事，了解西 欧城市兴起的历史意义；理解日本大化改新欧城市兴起的历史意义；理解日本大化改新 的基本内容，讲述君士坦丁堡陷落的故事，的基本内容，讲述君士坦丁堡陷落的故事， 探讨拜占庭帝国衰落的原因。 探讨拜占庭帝国
4、衰落的原因。 知识与能力知识与能力 了解中古时代亚洲文明和欧洲文明发展 了解中古时代亚洲文明和欧洲文明发展 过程中所发生的重大事件。过程中所发生的重大事件。 情感态度与价值观情感态度与价值观 了解中古时期的亚欧人民曾经创造了 了解中古时期的亚欧人民曾经创造了 辉煌的文明，养成对不同民族文化传统的辉煌的文明，养成对不同民族文化传统的 尊重和理解的态度。尊重和理解的态度。 理解开放宽容导致文明繁荣，保守狭 理解开放宽容导致文明繁荣，保守狭 隘使文明衰弱。坚定走改革开放之路，树隘使文明衰弱。坚定走改革开放之路，树 立开拓创新的信念；体会改革求新对历史立开拓创新的信念；体会改革求新对历史 的发展起到积
5、极的推动作用。的发展起到积极的推动作用。 重点重点 1. 1.穆罕默德的主要活动和伊斯兰教的创穆罕默德的主要活动和伊斯兰教的创 立和传播；立和传播； 2. 2.阿拉伯文化的典型代表；阿拉伯文化的典型代表； 3. 3.麦加大清真寺和麦加大清真寺和天方夜谭天方夜谭、西欧、西欧 封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；封建等级制度的特点与罗马教廷的地位； 4. 4.西欧城市兴起的历史意义；西欧城市兴起的历史意义； 5. 5.拜占庭帝国的灭亡；拜占庭帝国的灭亡； 6. 6.大化改新的基本内容。大化改新的基本内容。 难点难点 1. 1.正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建 立过程中的
6、重要作用。立过程中的重要作用。 2. 2.如何理解罗马教廷在西欧封建社会如何理解罗马教廷在西欧封建社会 中的地位和影响；中的地位和影响； 3. 3.了解西欧城市重新兴起的意义；了解西欧城市重新兴起的意义； 4. 4.运用史料，分析拜占庭帝国灭亡的运用史料，分析拜占庭帝国灭亡的 原因以及它给我们今天留下了什么启示。原因以及它给我们今天留下了什么启示。 知识结构知识结构 世 界 古 代 史 上 古 史 中 古 史 史前时期： 文明开始 古老的大河文明 地中海文明的曙光 亚洲文明 欧洲文明 阿拉伯帝国 大化改新 基督教统治下的西欧 重难点剖析重难点剖析 认识阿拉伯帝国和伊斯兰教的 认识阿拉伯帝国和伊
7、斯兰教的 源起和由来的现实意义。源起和由来的现实意义。 文明的概念和文明的主要交 文明的概念和文明的主要交 往方式。往方式。 单元感悟单元感悟 开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落； 世界各个文明的发展都要由分散走向整体，通过 和平往来和暴力冲撞这两种主要方式达到文明的整合 ； 尊重世界各个国家、各个地区、各个民族的文化 传统，同世界上其他文明共荣、共处，相互学习，形 成面向世界、面向未来的国际意识； 文明交往所追求的目标是人与人之间的和睦相处 ，是人与自然之间的平衡和谐，是民族之间、国家之 间的平等互利，是对自己文明的自尊、欣赏和对异己 文明的尊重、宽容乃至欣赏，是抱着爱其所同、敬其 所
8、异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求。 政教合一的帝国 伊斯兰教产生 阿拉伯帝国兴起 麦加大清真寺 天方夜谭 促进统一 成为世界性宗教 阿拉伯文化的智慧 日本大化改新 拜占庭帝国 中 古 亚 欧 文 明 日本：大化改新 迈入封建 文明时代 拜占庭帝国 独具一格的文 化，对世界产 生重大影响 基 督 教 统 治 下 的 西 欧 政治：封建等级制度查理马特改革 思想：权倾千年的罗马教廷丕平献土 经济：城市的繁荣发展法国琅城起义 文化：神坛上的文化哥特式建筑； 巴黎圣母院 认识阿拉伯帝国和伊斯兰教的源起和由来的现实意 义 阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中一个 重要的组成部分。了解伊斯兰教和阿拉
9、伯地区的关 系，对我们理解当代国家政治具有十分重大的现实 意义。穆罕默德创立伊斯兰教的时候，整个阿拉伯 半岛的生产力发展水平还十分低下，伊斯兰教在阿 拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作 用，最初的阿拉伯帝国也因此成为政教合一的神权 国家，伊斯兰教在今天的阿拉伯国家政治和社会生 活中依然起着决定性的指导作用，形成了一种具有 独特的价值观念和生活方式的文明。因此我们应该 尊重伊斯兰教以及阿拉伯地区的价值观念和生活方 式。 文明的概念和文明的主要交往方式 一般来说，所谓文明是指人类从新石 器时代的农业革命以来所创造的全部精神 遗产和物质成就。出现了以城市为中心的 国家政治权力，政治、经济和
10、社会制度已 较为完备，那么发展到这种程度的文化就 可以称为文明。 文明交往方式主要以两种基本形式展 开：和平往来与暴力冲突。其中，作为主 旋律的和平交往活动为永恒的基调。 单元大练兵 一、单项选择题 1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（ ） A大和统一日本 B大化改新 C幕府统治建立 D明治维新 2.大化改新在政治方面的主要内容是（ ） A把很多贵族土地收归国有 B国家定期把土地分给农民耕种 C建立中央集权的天皇制国家 D国家向农民收取赋税 B C 3.公元七世纪创立的具有政教合特征的宗教 是（ ） A伊斯兰教 B佛教 C道教 D基督教 4.当中国处于盛唐时期，西亚的地跨欧、亚、 非三洲
11、的封建大帝国是（ ） A亚历山大帝国 B罗马帝国 C阿拉伯帝国 D奥斯曼土耳其 A C 二、填空 1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标 志是 。 2.日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立 起最强大的国家 是 。 3.封建社会时期，西欧的封建精神支柱 是 。 4.8世纪中期，法兰克进行的改革是 。 5.东罗马帝国又称 。 6.伊斯兰教创立的地点是 。 大化改新 法兰克王国 基督教会 查理马特改革 拜占庭帝国 麦加 三、活动与探究题 阅读材料 材料一 随着基督教传播的日益广泛和统治阶级的承认 乃至推崇，基督教的影响越来越大。到了中世纪，它在 欧洲社会中有着举足轻重的地位。这一时期，教会的权 力可以说是
12、无限的。 材料二 宗教裁判所又称异端裁判所，是专门从事侦察 和审判有关宗教案件的机构。这种法庭为了镇压违背基 督精神的“异端邪说”，残酷地镇压当时进步的思想家和 科学家。如13世纪英国著名的思想家培根，就曾被教 会关押长达14年之久。出狱不久，培根就去世了。16 世纪意大利著名的物理学家伽利略，遭到教会的严刑拷 打和长期监禁。最为悲惨的是16世纪意大利著名的哲 学家布鲁诺。布鲁诺接受并坚持了哥白尼的观点，就被 教会判为“异端”，开除了教籍，并被迫离开祖国。后来 布鲁诺回到意大利，一踏上祖国的土地，就陷入宗教裁 判所的毒手，最后竟被活活烧死。 请回答： （1）材料一中所说的中世纪西欧教会的举足轻重的 地位从哪些方面可以体现出来？ 罗马天主教廷和教皇成为欧洲的精神领袖。经 济上，教会拥有西欧近1/3的土地；政治上鼓吹教权 高于王权，并与王权分庭抗礼；思想文化上，教会 处于垄断地位。 （2）有人说教会推动了中世纪西欧社会的发展，有 人说教会严重阻碍了西欧社会的进步，根据两则材 料，你认为哪种观点正确？为什么？ 教会阻碍了社会的进步。政治上，教会是西欧 最大的政治势力，统治着欧洲；经济上，是西欧最 大的封建主，残酷剥削农奴和全体居民；思想文化 上，对不利于教会的思想统统说成异端邪说，加以 残酷镇压；有人说，中世纪的欧洲是“黑暗”的欧洲 。 再 见 ！