《面具制作说课稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《面具制作说课稿.ppt（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、面具制作说课稿 山西省岢岚二中 贾美芸老师 提供 对于农村中学的学生来说，美术是一个薄弱学科。在上课时用到的 材料和工具比较缺乏，所以在这节课中我就利用当地简便易找、便 于制作的材料让学生找硬纸盒的反面涂上颜色，再用（如羽毛、碎 布、毛线等）平时收集的心爱之物，装饰在涂好颜色的面具上，运 用到设计制作中。 一、教材分析 本课教材属于“造型表现”的学习领域，让学生体验造型的 乐趣，表达情感和思想，教材体现了认识材料的种类，发现材 料的美感，合理的利用材料，了解相关的造型及色彩知识，发 挥材料的特点，制作美术作品。 这节课是利用简便易找，便于制作的材料，设计制作面具，将 造型技法与色彩技法运用到面
2、具的制作当中。 二、学情分析 对于农村中学的学生来说，美术是一个薄弱学科。在上课时用 到的材料和工具比较缺乏，所以在这节课中我就利用当地简便 易找、便于制作的材料让学生找硬纸盒的反面涂上颜色，再用 （如羽毛、碎布、毛线等）平时收集的心爱之物，装饰在涂好 颜色的面具上，运用到设计制作中。 课前对色彩探究，大部分学生都能对色彩知识生活化、实践化 。将造型技法，如色彩冷暖对比法等，运用到面具的制作中。 三、教师准备： 面具实物、剪刀、胶水、双面 胶、多媒体课件（收集中外面 具艺术的图文资料）。学生准 备： 学生准备：油画棒、水彩 笔、水粉颜料等工具，美工刀 、剪刀粘胶等材料，准备废旧 物品（硬纸盒、
3、毛线、纽扣、 碎布、绳子、羽毛、金属片 ）等，分小组收集各种色 彩含义和面具资料。 四、教学目标 知识目标：了解材料和创作的关系，通过制作面具发现面具的造型、 色彩、材质特征。 能力目标：培养学生捕捉和发现材料美感的能力，提高学生的艺术创 作能力。 情感、态度与价值观：激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺 术欣赏能力。培养学生独立的个性和自主设计意识。 教学重点：了解色彩，学习面具的造型特点及表现形式和方法。 教学难点：设计面具造型与色彩应用，体现色彩独特艺术效果。 五、教学过程 教学过程包括以下 6个环节： 1.回顾； 2.导入； 3.材料的发现和利用； 4.面具的设计与制作； 5.作业
4、展示； 6.艺术体验、展示、交流。 讲解： （1）面具的种类？（主要分为平面和 立体两类） （2）面具的造型？（半脸和全脸） （3）面具的特点？（夸张、变形、色 彩鲜艳） （4）面具的表现方法？（手绘、手工 制作、剪贴、平面、立体等） （5）面具的使用材料？（纸板、彩纸 、颜色、废旧材料等） （6）在哪里见过面具，面具的功能怎 样？（戏曲表演、舞会、时装表演 ） 材料的发现和利用 （一）讨论。各组同学观察研究手中的面具。A.弄清 平面面具和立体面具的成形方法；B.分析它的外部造 型、装饰图案、色彩配置，尝试归纳设计制作步骤及 方法；C.在研讨的同时，对手中的面具再思考，还有 没有更好的设计或创意 。（学生观察讨论，老师深入 各小组听取学生讨论，并适当参与讨论。） （二）反馈。各组选派一名同学上台讲述讨论结果。 （三）归纳。面具的制作方法：构思。（把握特点、 确定外形、设计纹样）勾纹样。（构图饱满、落笔大 胆、细心收拾）制作。（巧妙利用、合理搭配、精心 制作） （四）学生通过合作探究，尝试自主得出面具设计制 作方法，老师归纳，突出教学重点。 若不是亲眼所见 ，不能相信这一 大堆精美的面具 是农村中学的孩 子做出来的