第二次就业指导课.ppt

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1、就 业 指 导 课 郭 小 波 时间：2011年10月19日 最新招聘信息 中信-鸿联九五有限公司10月20日 （周四）上午10:00，在武昌校区 3号教学楼13楼物理实验室，需求 专业：电子商务、市场营销专业 。 请有意应聘的同学参加。 上一次课的作业： 应届毕业生为什么要在毕业后两年择业期内 办理户口档案转递和托管手续？ 无标准答案，但答案要点已在上次的课堂上以 及我的个人日志报到证，档案，户口，党关系( 各位兄弟姐妹一定要睇啊) 中有所涉及。 归根结底，大学毕业后的第一年最为关键，这 一年是对其人生的基本规划最为重要的一年，原因 涉及三项：即就业协议书、报到证（派遣 证）、国家干部身份。

2、 职业生涯规划 本讲导语 今天站在哪里并不重要，最重要的是你下 一步迈向哪里。 职业生涯规划对于每个人来说都是必不可 少的，对于大学生尤其重要。大学时代可谓是 人一生中的黄金时代，也是大学生的性格形成 和能力发展一个重要的阶段。 大学生只有结合自己的职业生涯目标做好 职业生涯规划，才能在就业时做到有的放矢。 调查报告 对毕业后的发展前途 感到迷茫、没有目标 50 目前没有考虑太多 41.% 有明确目标且充满信心 8.3% 中国社会调查所（SSIC）对2000名在校大学生调查显示 你知道吗？ 大学生为什么要进行职业生涯规划？ 职业生涯规划不同于就业指导，就业指导较多地关注就业指 导层面，比如如何

3、写简历、推荐信、如何填写招聘表格，如 何参加面试等，这些都是很具体的找工作的技巧，但是职业 生涯规划不同于这些传统的求职准备，它站在更高的层面上 ，让人们对自己的整个人生职业的发展制订目标、确定方向 ，用心走好自己的人生之路。对于大学生来说，科学地进行 职业生涯规划，可以帮助我们更早地意识到自己的目标，更 有效地度过每一天，更好更快地实现自己的人生目标。 职业生涯规划有助于拓宽同学们的视野和就业渠道，树立科 学的就业观念，缓解就业心理压力。 职业生涯规划与成功之间并没有必然的因果关系，但制定科 学、合理、务实的职业生涯规划会使目标更明确，更有助于 成功。 大学生制订职业规划的意义不在于控制变化

4、，而在于认识自 我，寻找方向，在变化中适时地调整自己的目标，使职业发 展之舟顺利前行。 大学三、四年级的同学，在这一阶段 的主要任务是： 根据实际就业情况，灵活调整自己的就业措 施； 多读些有关求职方面的书，学会制作简历、 求职信，了解面试求职技巧和职场礼仪； 了解劳动法规和政策，以便求职面谈时有所 准备； 在求职中保持良好的心态，不管怎样，坚信 自己一定能找到适合自己的好工作； 登陆招聘单位网站或通过咨询、访谈等方式 ，了解招聘单位的相关信息，为面试做好准 备。 职业生涯规划的基本模式 审美的需要 求知的需要 尊重的需要 归属与爱的需要 安全需要 生理需要 实现自我的需要 成长的需要 基本需

5、要 马斯洛的需要层次理论 真实的我理想的我别人眼中的我 身高 体重 相貌 性别 性格 出身阶层 文化程度 人际关系 职业 配偶 家庭 收入 爱好 住宅面积 理想抱负 我是一个怎样的人 我是谁？ 一、认识自我 我是谁？我在哪里，我去向何方，我如何到达。 我们要如何认 识自己？ 从知、情、意分为“自我认识、自我体验、自我控制”； 从自我本身分为“生理自我、心理自我、社会自我”。 11 自我意识 漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的 、有创造力的、好奇的、大胆的、果断 的、坚毅的、宽容的、慷慨的、引人注 目的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻 的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善 道的、有耐心的、强壮的、实际

6、的、机 智的、不合群的、自信的、苗条的、敏 感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从 的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实 的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、 粗鲁的、友好的 生理自我生理自我 社会自我 心理自我 和 谐 自 我 包括：性格、能力、兴趣、价值观 价值观 能力 性格 兴趣 职业自我的金字塔图 1.2 职业自我： 一是个人或心理上的,专注于个人如何选择, 以及如何调适其选择； 二是社会性的,重点是个人对其社会经济情况及职业特点的评价。 类类型性格特征职业群 1变变化型能够够在新的或意外的工作情境中感到愉 快，喜欢欢工作内容经经常有些变变化，在 有压压力的情况下工作得很出色，追求并 且能够够

7、适应应多样样化的工作环环境，善于 将注意力从一件事转转移到另一件事情上 去。 记者 推销员 演员 2重复型适合并喜欢连续欢连续 不断地从事同一种工 作，喜欢欢按照一个固定的模式或别别人 安排好的计计划工作，爱爱好重复的、有 规则规则 的、有标标准的职业职业 纺织工 机床工 印刷工 3服从型喜欢欢配合别别人或按照别别人的指示去办办 事，愿意让别让别 人对对自己的工作负责负责 ， 不愿意自己担负责负责 任，不愿意自己独 立作出决策 办公室 职员 秘书 翻译 职 业 性 格 类类型性格特征职业群 4独立型 喜欢计划自己的活动并指导别人的活动 ，会从独立的、负有责任的工作中获得 快感，喜欢对将要发生的

8、事情作出决定 管理人 员 律师 警察 5协作型 会对与人协同工作感到愉快，善于引导 别人按客观规律办事，希望自己能得到 同事的喜欢 社会工 作者 咨询人 员 6劝服型 乐于设法使别人同意自己的观点。并能 够通过交谈或书面文字达到自己的目的 。对别人的反应具有较强的判断能力， 并善于影响他人的态度、观点和判断 辅导员 宣传工 作者 作家 类类型性格特征职业群 7机智型 在紧张紧张 、危险险的情况下能很好地执执 行任务务，在意外的情况下，能够够 自我控制、镇镇定自若、工作出色。 在出差错时错时 不会惊慌、应变应变 能力 强 驾驶员 飞行员 公安员 消防员 8自我表 现现型 喜欢欢表现现自己，通过过

9、自己的工作和 情感来表达自己的思想 演员 诗人 音乐家 9严谨严谨 型注重细节的精确，愿意在工作过程的 各个环节中，按照一套规则、步骤 将工作过程做得尽善尽美。工作严 格、努力、自觉、认真、保质保量 ，喜欢看到自己出色完成工作后的 效果 会计 出纳员 统计员 由于各种职业的社会责任、工作性质、工作内 容、工作方式、服务对象、服务手段不同，决定了 它对从业者性格的不同要求。 例1：作为医生，要求其要有救死扶伤的人道主 义品质，有精益求精、一丝不苟的工作态度，有高 度的责任感。在这里，严谨型性格占主导地位。 例2：作为一个管理干部，要有宽广的胸怀，能 用人之长、容人之过，要关心下属。 在这里，机智

10、型和劝服型性格占主导地位。 结论：不同职业需要不同的职业性格。 打工（working）为了个人挣钱吃饭 工作（job） 工作重视家庭保障安全 职业（vocation)自觉参与社会分工 事业（career） 追求促进社会发展 二. 生涯规划的基本知识和理论 2.1 职业生涯的定义 狭义：一个人一生中负担的职 业和工作职务的发展道路。 广义：从职业能力的获得，职 业兴趣的培养，选择职业、就 业，直至最后完全退出职业劳 动的完整的职业发展过程。 职员 部门经理 核心成员 CEO 阶段I阶段II阶段III阶段IV 外职业生涯发展曲线 学习 阶段 学习本岗位工作所需的知识和技能 具有基本的技术和胜任力

11、积极学习相关的专业经验和知识 具有独立完成工作所需的知识和技能 开始发展相关领域的知识 应用阶段 具有独立完成工作所需的知识和技能 能够为他人提供一些专业支持 跟踪本行业的发展动态，娴熟掌握相关知识 扩展阶段 领导创新阶段 可根据专业判断制订战略 推动专业水平的发展 专业水准为同行认可 指导他人阶段 具有深度与广度相结合的专业知识和技能 具有创新思想和方法 作为资源为他人提供有效的指导 为他人提供业务增长的机会 内职业生涯发展 类类型定义义及任务务 人生规规划整个职业生涯的规划，时间长 至40年左右， 设定整个人生的发展目标。如规划成为一个 有数亿资产 的公司董事 长长期规规划510年的规划，

12、主要设定较长远 的目标。 如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理 ，规划40岁时成为一家大型公司副总经理等 等 中期规规划一般为25年内的目标与任务。如规划到不 同业务部门做经理，规划从大型公司部门经 理到小公司做总经理等等 短期规规划2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划 近期完成的任务。如对专业 知识的学习，2 年内掌握哪些业务知识等 职业规划的分类 2.2、生涯规划的基本理论 1、人职匹配理论 2、职业生涯发展阶段论 3、职业锚理论 2.2.1、人职匹配理论霍兰德人格类型理论 霍兰德认为，职业选择是个人人格的反映和延伸 ，人格（包括价值观、动机和需要等）是决定一 个人选择何种职业的重

13、要因素； 个人职业选择分为六种“人格性向”，分别为现 实型、研究型、艺术型、社会型、企业家型、传 统型； 工作性质也分为六种：现实性的、调查研究性的 、艺术性的、社会性的、开拓性的、常规性的。 现实现实型（R ） 研究型（I）艺术艺术型（A）社会型（S） 企业业型（E ） 传统传统型（C） 喜欢欢参与的活 动动以职业职业 使用机器、 工具及物件 探索及理解事 情或物体 阅读、音乐、 写作、艺术活 动 帮助、教导、 辅导，或服务 他人 游说或指挥 他人 依照已有规定 办事，符合清 楚的标准 看重的价值观值观 看重看得见 的成就、金 钱和奖励， 诚实 看重知识、学 习、成就、独 立 看重创意、表

14、达自我、审美 看重社会公益 、服务和理解 看重财富， 在社会上的 成功，冒险 精神和责任 感 看重准确、赚 钱、节俭，在 商务或社会事 务上的权利 常常将自己看 作 重视实践的 、保守的， 动手操作能 力优于社交 技巧的人 善于分析、有 智慧，有怀疑 精神的，学术 技巧优于社交 技巧的人 开放的，富于 想象力的，高 智能的，创作 技巧优于文书 或办公室工作 技巧的人 富有同情心的 ，有耐心的， 社会交际技巧 优于动手操作 技巧的人 信心十足的 ，喜欢交际 的，销售及 游说能力优 于科研能力 的人 尽职的、踏实 的，在商业和 生产方面的技 能优于艺术创 作技能的人 在别别人眼中的 形象 谦虚、坦

15、诚 ，独立的坚 定的人 有智慧的、内 向的，独立的 学者型人物 不平常的，不 重视常规的， 具有创作才能 的，敏感的人 乐于助人的， 令人愉快的， 喜欢与人相处 ，富有耐心的 人 有动力的， 精明的，外 向的，有野 心的人 谨慎的、循规 蹈矩的，有效 率，有秩序的 人 避免 与他人的互 动 游说他人，或 向他人推销商 品 例行公事及清 规戒律 机械操作及技 术性的活动 科研的，学 术的，或复 杂的课题 缺乏清晰指导 的工作 2.2.2、职业发展理论 美国著名职业心理问题研究专家Super (1990)强调职业发展可以被描述为： 1、职业萌芽； 2、职业探索； 3、职业创办； 4、职业维持； 5

16、、职业衰败这样几个阶段。 2.2.3、职业锚理论（career anchor） 职业锚的定义 在一个人的职业变化中有很大的一致性，无论怎 么变换职业类型，但是有些内在的职业决策的原 因没有变，这就是个人的职业锚。 职业生涯发展实际上是一个持续不断地探索过程 ，每个人都在根据自己的天赋、能力、态度、需 要和价值观等要素慢慢地形成比较明晰的与职业 有关的自我概念。这就是职业锚。 施恩最初提出的职业锚理论有五种类型，在90 年代，施恩将职业锚改为了八种类型： 技术型：追求技术和技能的不断提高，以及 应用这种技术的机会。他们对自己的认可来自 他们的专业水平，喜欢面对来自专业领域的挑 战。如梅兰芳！ 管

17、理型：管理型的人追求并致力于工作晋升 ，倾心于管理，他们想去承担整个或者部分的 责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。 如CEO！ 自主型：自主型的人希望随心所欲安排自己的 工作方式、工作习惯和生活方式。追求能施展个 人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的限制 和制约。如SOHO！ 安全型：安全型的人追求工作中的安全与稳定 感。他们可以预测和控制将来从而感到放松。他 们关心财务安全，稳定感来自对工作的忠诚。如 找“金饭碗”的人！ 创造型：希望去创建属于自己的公司或产品（ 或服务），而且愿意去冒风险克服面临的障碍。 他们可能正在别人的公司工作，但同时他们在学 习并评估将来创业的机会。一旦他们感

18、觉时机到 了，他们便会自己走出去创建自己的事业。如马 云！ 服务型：服务型的人指那些一直追求他们认可 的核心价值，例如：帮助他人，改善人们的生活 和使社会变得更加美好。他们不会接受不允许他 们实现这种价值的工作变换或工作提升。如吴天 祥！ 挑战型：喜欢解决看上去无法解决的问题，战 胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。对 他们而言，新奇、变化和困难是他们的终极目标 。如果事情非常容易，它马上变得非常令人厌烦 。如王石（创立深圳万科企业股份有限公司 ） ！ 生活型：希望将生活的各个主要方面整合为一 个整体。正因为如此，他们需要一个能够提供足 够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。甚至 可以牺牲

19、他们职业的一些方面，他们将成功定义 得比职业成功更广泛。如王菲！ 三、如何进行职业生涯规划 通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题 ： 1、我想往哪一路线发展? （目标） 2、我适合往哪一路线发展? （个人条件） 3、我可以往哪一路线发展? （环境因素） 对以上三个问题，进行综合分析，以此确定自 己的最佳职业生涯路线。 觉知与承诺 思索已有愿景 认识自己认识环境 探索职业前景 确定职业目标 制定行动计划 实施目标选择 发展个人资本扩大社会资本学习培训社会实践 评估反馈调整 1. 职业生涯规划的过程模型 2. 职业生涯规划步骤 3.职业生涯路线的选择 4. 制定行动计划与措施 5. 评估与回馈

20、 俗话说：“计划赶不上变化。” 要使职业生 涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进 行评估与修订。 其修订的内容包括： 人生目标的修正 职业的重新选择 职业生涯路线的选择 实施措施与计划的变更 6、职业规划的基本方法 自我规划五步法 个人职业发展档案 职业决策方法 分析法 平衡单分析法 6.1自我规划五步法 1、Who are you？你是谁 2、What do you want？你想干什么 3、what can you do？你能干什么 4、what can support you 环境允许或支持你做什么 5、What you can be in the end？你的职业和生活 规划是什

21、么 建立个人职业发展档案 1、个人情 况 A个人简历简历包括个人的生日、出生地、部门、职务 、现住址等 B文化教育 初中以上的校名、地点、入学时间 、主修专题 、课题 等。所修课程是否拿 到学历，在学校负责过 何种社会活动等 C学历历情况填入所有的学历、取得的时间 、考试时间 、课题 以及分数等 D曾接受过过的培训训 曾受过何种与工作有关的培训。如在校、业余还是在职培训的课题 、形式 、开始时间 等 E工作经历经历按顺序填写你以前工作过的单位名称、工种、工作地点等 F有成果的工作经历经历写上你认为 以前有成绩的工作是哪些，不要写现在的（社团、兼职等） G以前的行为为管理论论述写你对工作进行的评

22、价，以及关于行为管理的事情 H评评估小结结对档案里所列的情况进行自我评估 2、现现在的 行为为 A现时现时 工作情况应填写你现在的工作岗位、岗位职责 等 B现时现时 行为为管理文档写上你现在的行为管理文档记录 ，可以在这里加一些注释 C现时现时 目标标行为计为计 划 设计 一个目标，同时列出和此目标有关的专业 、经历 等。这个目标是有 时限的，要考虑到成本、时间 、质量和数量的记录 。如果有什么问题 ，可 以立刻同你的上司探讨解决 3、未来的 发发展 A职业职业 目标标在今后的35年里，你准备在单位里做到什么位置 B所需要的能力、知识识为了达到你的目标，你认为应该拥 有哪些新的技术、技巧、能力

23、和经验 等 C发发展行动计动计 划 为了获得这些能力、知识等，你准备采用哪些方法和实际 行动。其中哪一 种是最好、最有效的，谁对执 行这些行动负责 ，什么时间 能完成 D发发展行动动日志 此处填写发展行动计 划的具体活动安排，所选用的培训方法。如听课、自 学、所需日期、开始的时间 、取得的成果等 6.3 职业决策方法 分析法针对某一选择 平衡单分析法各选择之间的比较 何为SWOT S - Strength 强项，优势 W- Weakness 弱项，劣势 O - Opportunity 机会，机遇 T - Threat 威胁，危机 SWOT分析表 优势SO 1、 2、 3、 利用优势和机会的组合

24、 劣势WT 1、 2、 消除劣势和危机的组合 危机ST 1、 2、 监视优势和危机的组合 机会WO 1、 2、 3、 改进劣势和机会的组合 内部个人因素 外部环境因素 危 机 机 会 平衡单分析法 *的“生涯决定平衡单” 基本情况：莎莎三年级，会计专业。她心 里很矛盾，寄希望工作稳定，又希望工作 能有挑战性。她的个性外向、活泼、能力 强、自主性高，目前她考虑的三大方向是 ：考公务员、国内读研究生、到国外去读 MBA。对于这三条路径，她的考虑如下表 所示 *的考虑因素 考虑虑 方向 考公务员务员国内读读研究生国外读读MBA 优优点满意的工作收入 铁饭碗 工作稳定轻松，工作压力较小 一劳永逸 和国

25、内产业发 展不会脱节 能建立与师长、同学、朋友的 人际关系网 较高文凭 日后工作升迁较容易 圆一个国外留学的梦 增广见闻、丰富人生 英文能力提高 训练独立 日后工作升迁较容易 激发潜力 旅游 缺点铁饭碗会生锈，容易产生厌倦 不易升迁 不容易专业，而且无法想象自己会 做一辈子的公务员 不符合自己的个性 课业压 力大 没有收入 课业压 力大 语言、文化较不适应 花费较大（一年可能 需要几十万） 挑战较高 没有收入 其他爸妈支持男朋友的期望（男朋友也是研 究生并已工作） 工作两年有积蓄，但 不是很足够 自己一直想到国外走 走 计分说明 每个项目的得分或失分，可以根据该方案具有的 优势（得分）、缺点（

26、失分）来回答，计分范围 由110分。 最后，合计每个方案的优点总分和缺点总分，正 负相加，算出客观的得失差数。 根据自己的真实想法作答，法可正确评估每个方 案对自己的重要性。 考 虑 项 目 （加权范围1-5倍） 第一方案 （考公务员） 第二方案 （国内读研） 第三方案 （出国留学） 得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-） 1、适合自己的能力-456 2、适合自己的兴趣-348 3、符合自己的价值观537 4、满足自己的自尊心-237 5、较高的社会地位-536 6、带给家人声望212 7、符合自己理想的生活形态35-3 8、优厚的经济报酬7-1-8 9、足够的社会资源28-1 10

27、、适合个人目前处境521 11、有利择偶以建立家庭75-5 12、未来有发展性-558 合 计31-1944-145-17 得 失 差 数124328 *的生涯决定平衡单 附：一、职业生涯发展问卷 个人职业生涯发展战略规划的定义： 你对自己未来职业发展做出一个构想并制定 具体步骤去实现未来的过程。 这个过程首先解释价值观，然后制定出一份 构想规划进而创制一份行动规划。 在整个过程中，关键在于保持三部分间的连 贯性、一致性，如果三部分之间不连贯，那 么整个规划就是不可行的。 1、价值观：促使你做出决定和行动的观念，原则 和标准。（如：我觉得人活着的意义是，我 活着的使命是。） 2、构想规划：用三

28、、四句话来描述你渴望的未来 而不是你预测的未来。（如：我希望我成为一个 的人，我希望我过着一种的生活。） 3、行动规划：用一段简洁的，容易记忆的话来给 职业生活指定方向。（如：我将进入的职业领域 是,通过自己的职业生涯,我将达到的目标是 )。 二、个人职业生涯发展战略制定的原则 1、个人职业生涯发展战略的制定是一个连续 不断的过程，而不能一蹴而就。因此，在这 个过程中，你必须审时度势来适应外界的变 化。 2、变化是外界给定不可预料的，而不是你可 以选择的，你所能够做出的选择只能是你是 否想影响这个变化而已。 3、你不能预测未来，但你可以通过创造一个 构想规划来影响未来。 4、未来不是过去的延续

29、，在以前看来，最 近的未来和现在没有差别，但在今天变化 是如此频繁，即使最近的未来也可以和现 在天差地别。 5、没有永久的解决问题的办法，我们需要 与时俱进。 6、失去的机会覆水难收，后悔无益。 7、制定发展战略应该包含了行动。 8、这个世界没有一劳永逸。 9、你今天做出的最困难的决定也要到明天 才会影响你，一个战略性的决定对今天的 活动不会有大的影响，但他会决定你的明 天。 10、对未来没有构想的人生活将变得漫无 目的。 三、为你的构想规划和行动规划收集材料 1、请列出你认为对你的一生很重要的几个核 心价值观念； 2、请描述你希望成为的人以及你理想中的生 活模式； 3、请描述你向往的职业和你

30、最喜爱的工作； 4、请描述你的特长。 四、制定你的构想规划 1、你是否想见识一下五年以后的自己？这一 步的工作就是你设想一下自己的未来，然后 把它写下来。 可以参照执行这一步骤的过程： 当你在构想时，试着暂时屏弃内在的批判以 及任何谦虚和谨慎的倾向，这时不应该想你 的构想是否可以实现，这只是一个幻想，思 绪涌动，脑海只剩下美好的东西。 请用三、四句话来描述你的未来： 五、写下你的行动规划报告 在开始前，请先阅读下列十条要求，牢记这 些条款并在你的行动规划中得以体现。 你的行动规划的标准必须： 1、清晰、绝大多数人都能够明白； 2、足够简短，便于记忆； 3、职业方向具体化； 4、简要概述你所喜欢

31、的生活方式； 5、体现你的特长； 6、内容广泛，能够灵活应用，但也不可以 散漫无章。 7、能够实际指导制定你的个人和职业决策 ； 8、体现你的价值观、信仰和职业决策； 9、既具有挑战性又符合实际； 10、能够激励你上进。 牢记以上十条准则，然后写一份你的行动 规划草稿。 六、写一份你行动规划的终稿 七、制定目标和发展战略来实现构想 写完你的最终行动规划以后，你就可以制定 目标和策略了。 目标就是一个可以引导实现你部分构想的目 的，它不但必须符合你的价值观和行动规划 ，而且必须和你制定的其他目标相一致。目 标必须比你的构想或行动更加具体。 策略是实现目标的具体方法和技巧，就想你 实现构想需要制定

32、许多目标一样，达到其中 的一个目标也需要若干策略。 八、最大限度利用你的个人职业生涯发展战 略规划 1、保持经常回顾你的构想和行动规划，必要 时做出变动； 2、如果你的理想蓝图已经发生变化，你的构 想和行动也要做出相应的变动，从而目标和 策略也应随之改变。 3、把你的构想和任务方案张贴在你经常看得 见的地方。 4、当你做出一个对生活和工作极其重要的决 定的时候，请考虑一下你的构想和行动规划 ，并确保你正在考虑你的决策与你本意相符 。 5、与大多数人讨论你的构想和行动方案并 询问实现构想的途径。如果你发现你的构 想和大多数人对你的期望不符，请解决这 些矛盾，以使其不会干扰你的目标的实现 ； 6、注意抓住机遇以实现你的矛盾，这可能 需要阅读相关书籍，参加研讨； 7、保证至少三个月检查你的工作进度。 作业： 请各位同学结合自身情况，做一份合理 的职业生涯规划书！