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1、保分小题天天练 1616 一、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字，完成 13 题。(9 分) 中华文化_，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识， 为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富 的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能_。对历史文化特别是先人传 承下来的价值理念和道德规范，要坚持推陈出新、古为今用，有扬弃地予以继承，有鉴别地加 以对待，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文育人、以文化人。( )，广泛开展 理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。 夯实国内文化建设
2、根基，从每一个人抓起。要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的 传统美德，坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观，在_的基础上，坚持 _，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展。 1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A要坚持古为今用、推陈出新，有扬弃地加以对待，有鉴别地予以继承，努力用中华民 族创造的一切精神财富来文以化人、文以育人。 B要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民 族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 C要坚持推陈出新、古为今用，有鉴别地加以继承，有扬弃地予以对待，努力用中华民 族创造的一切精神财富
3、来以文化人、以文育人。 D要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力创造的一 切财富以中华民族精神来文以化人、文以育人。 解析 注意“古为今用”“推陈出新”“有鉴别地加以对待”“有扬弃地予以继承”并 “”列成分的先后关系，还要注意 以文化人、以文育人 的表述。 答案 B 2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，深入开展社会主义核心价值体系学习教育， 深化文化体制改革 B要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，深入开展社会主义核心价值体系学习教育， 深化文化体制改革 C深入开展社会主义核心价值体系学习教育，要坚持
4、走中国特色社会主义文化发展道路， 深化文化体制改革 D要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，深入开展社会主义核 心价值体系学习教育 解析“ 注意 要坚持走中国特色社会主义文化发展道路”“深化文化体制改革”“深入 1 开展社会主义核心价值体系学习教育”的先后顺序，应按从大到小、从抽象到具体的顺序进行 排列。 答案 D 3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A源远流长 吐故纳新 去粗取精 推陈出新 B万马奔腾 吐故纳新 删繁就简 花样翻新 C源远流长 革故鼎新 删繁就简 推陈出新 D万马奔腾 革故鼎新 去粗取精 花样翻新 解析 源远流长：历史悠久，根底深厚
5、。万马奔腾：形容群众性的活动声势浩大或场面 热烈；也比喻事业像万马一样快速发展。结合语境，相应空缺处宜用“源远流长”。吐故纳新： 扬弃旧的，吸收新的，不断更新。革故鼎新：革除旧弊，创立新制；多指改朝换代或重大变革 等。结合语境，相应空缺处宜用“吐故纳新”。去粗取精：除去杂质，留取精华。删繁就简： 删除繁杂部分，使其趋于简明。结合语境，相应空缺处宜用“去粗取精”。推陈出新：去掉旧 事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。花样翻新：独出心裁， “创造新花样。结合语境，相应空缺处宜用 推陈出新”。 答案 A 4央视朗读者第一期的主题词是“遇见”，请仿照下面开场白的主体部分，以
6、“”选择 为主题词，写一段话。要求：结构相似，整段字数大体相当，必须有四句引用。(5分) 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓 伊人，在水一方。”“这是撩动心弦的遇见。 这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间， 初次见面时欢喜的遇见。“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里，安妮公主糊里糊涂的 遇见。“遇到你之前，我没有想过结婚。遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟 书和杨绛之间，决定一生的遇见。 答：_ _ 解析 解答仿写题，要注意“形似”“意谐”两个原则。形似，即仿写的句子要与例句 在结构、修辞及句式上相似。意谐，即仿写的句子要与例句在思
7、路、感情、语意上协调。就本 题而言，形式上要注意，首先要有一个总起句，然后有四句引用构成排比句；内容上要注意， “”围绕 选择 这一主题词展开。 答案 示例：古今中外，选择无处不在，人生就是一次不断选择的旅程。“人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛”，这是司马迁的选择。“人不是生来被打败的”，这是海明威的选择。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“，这是鲁迅弃医从文的选择。 面朝大海，春暖花开”， 这是海子无悔的选择。 5请简要说明下面漫画的内容并揭示其寓意，字数不超过 80字。(6分) 2 答：_ _ 解析 题干包括两个问题，第一个问题是“说明漫画的内容”，漫画由三个部分组成， 即戴着眼镜、
8、拿着书本的小男孩，一把剪刀及“好好读书，别胡思乱想”的话语，被剪掉的象 征想象力的大树。分析完这些之后，考生再按照一定的顺序把这些内容陈述出来即可，要注意 字数的限制。第二个问题是“揭示寓意”，这就要求考生观察漫画的主体以及夸张变形的部分， 显而易见，这幅漫画的重点在文字部分以及剪掉孩子想象力的那把剪刀，然后还要联系现实， 看漫画反映了现实中的哪些方面的问题。从图上来看，这幅漫画批评了错误的教育理念扼杀孩 子想象力的现象。 答案 内容：一个戴着眼镜手里拿着书的小男孩，头上想象力的大树被剪刀剪断，画面 “上写到 好好读书，别胡思乱想”。寓意：批评了错误的教育理念扼杀了孩子想象力的现象。 二、古代
9、文化知识(3分) 6下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A受禅，本指中国上古时期的禅让制，后来中国的王朝更替，也有以禅让之名行夺权之 实的。 B郊天，在郊外祭拜天地。历代王朝把郊天作为吉礼首位，只有天子才可以举行郊天活 动。 C“先，对去世者的尊称，如称死去的有才德的人为 先贤”“，称已故的母亲为 先考”。 D缙绅 ，也作“扌晋绅”，意思是把上朝时所执的笏插在带间，后指有官职或做过官的人。 解析 C 项，“称已故的母亲为先考”错，应是称已故的父亲为“先考”或“先 父”“”“，称已故的母亲为 先妣 或 先慈”。 答案 C 三、名句名篇默写(6分) 7补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) 3 (1)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句描写了烟雾散尽后 皓月千里，洞庭湖面上波光粼粼，月影宁静的画面。 (2)李 煜 虞 美 人 中 ， 作 者 表 达 物 是 人 非 之 感 的 两 句 是 ： _， _。 (3)苏 轼 赤 壁 赋 中 描 写 秋 天 爽 朗 澄 清 的 江 面 之 后 写 道 “_， _”，叙述了诗人吟诗的情景。 解析 易错字：(1)“”“跃璧”；(2)“”“雕砌”；(3)“”“诵窈窕”。 答案 (1)浮光跃金 静影沉璧 (2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (3)诵明月之诗 歌窈窕之章 4