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1、第 1 页 20XX 年实习班主任工作计划模板1 特征码 nAEoaJVaeMohffBPMmgz 20XX 年实习班主任工作计划 随着实习的展开,各项工作突如其来,面临着最头疼最具挑战力 的就是班主任工作,我们都知道,一个学校是由多个班级组成的, 班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才 能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官-班 主任工作是怎样进行的,有人说:一个好的班主任就是一个好班 集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们 撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉! 为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,
2、 让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特 制定班主任计划如下: 一.常规教育方面 由于我实习 的班级今年刚换班主任,我们的到来使他们开心了 很多,由于各种客观条件所以我们班主任工作任务更重了,为了 第 2 页 使学生能够及适应更换班主任的事实,适应小学高段的生活,这 就要班主任在日常生活中能有序的引导,因此,我决定从以下几 点入手: 1.充分利用班队会及晨会的时间学习,把一个教师的风范表现 出来,一切从自己做起,让学生跟着教师做. 2.合理利用升旗仪式,加强学生的德育教育.举行一些有意义的 主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让 学生在各种活动和劳
3、动中学会合作,学会生活. 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感, 使学生心中有他人,有集体.另外,还要充分发挥教室内外的刊版 的教育作用,采用“自理小屋“,“卫生小天使“和“礼仪花园“等栏 目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将 采用“谁的小树长得最直“的活动进行监督,并在课堂上随时提醒 与帮助. 二.班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而, 我从以下几点入手: 第 3 页 1.课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.(加减分 制)这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守 纪律.由于是孩子们自
4、己制定的,这样变被动的各种要求为主动 的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就 要做到.“ 2.课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园 带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课 间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与 的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球“等活动,使学生既健体又受教 育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒 学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐. 3.两操纪律 为了在师生中树立我们班的良好形象,也为了班级的荣誉(两操 流动红旗),我们班准备设立“整队小天使“班长配合管纪律,老师 第 4
5、 页 要放权利给班干部,毕竟老师跟学生之间存在一定的距离,也要 培养学生的自我约束能力. 三.卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健 康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1.个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤“,桌箱勤清,物品勤摆, 两操勤做. 2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗, 进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖 励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育. 四,班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级 管理的小助手.这段时期我将采取班干部轮流制(包
6、括班长和组 长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖 掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和 学会管理. 第 5 页 五,其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才 及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的 发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书 法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动. 在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家 展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班 级板报中的德育阵地,加强管理. 还给孩子们一个金色的童年.这期间,我将会蹲
7、下身子和学生说 话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我 相信,只要关爱孩子,尊重孩子, ,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我 对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改 进.若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正. 第 6 页 20XX 年实习班主任工作计划的延伸阅读班主任工作计划的 写作方法 一、认识制定班主任工作计划的必要性 班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作， 只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划 落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的 健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作
8、进行检查 和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质 量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况， 同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。 二、把握制定班主任工作计划的依据 一般包含以下三个方面：1.上级指示，包括党和国家的教 育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2.学校要 求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育 目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划 的直接依据。3.班级实际情况。班级情况包括学生人员构成” 、 第 7 页 “学习情况” 、 “思想情况” 、 “体质状况” 、 “骨干状况” 、 “班级 特点”等。班级
9、状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出 发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。 三、坚持制定班主任工作计划的原则 班主任工作计划要做到合符以下原则：1.目的性原则。班 主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标 以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了 社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。2.整 体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部 分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面 发展这一教育目的。3.群从性原则。班主任工作计划关系到全 班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线， 整个计划制定过程应广泛征求校
10、领导、任课教师、学生家长的 意见，集思广益，群策群立。4.稳定性和灵活性原则。班级工 作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是 基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性， 使计划适应新情况。5.超前性和现实性相结合。计划的制定必 定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。 而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划， 这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性， 第 8 页 保证实施可行性。 四、关于班主任工作计划的基本结构 班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1.班级 的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情
11、 况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2.工作 目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3.措施安排。 主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4.检查办法 与总结。 五、关于班主任工作计划的类型 班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周 工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定 的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成： 班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状 况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、 团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分 析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班
12、 干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况 包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的 第 9 页 基本情况分析是确立教育任务的基本依据。 确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上， 根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到 的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时， 确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。 工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法 和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向 安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、 体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无 论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。