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1、第 1 页 20XX 年小学体育教学工作计划1 特征码 avYmfGajVSapeovleMEt 以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的 突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立 完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。 加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来 强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的 良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色 和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。 一、工作要求： 1、认真学习，转变观念，力求创新。 认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中 积极实施课
2、改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指 导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的 认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。 2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。 要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创 新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上， 力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育 第 2 页 课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。 3、对学生进行正确的课堂评价。 正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心 理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还 要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学
3、生积极参加、主 动参与体育活动兴趣。 4、抓好“两操” “课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯 彻全民健身活动纲要。 学校“两操” 、 “课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反 映学生整体面貌的形象“工程” ，是学校整体推进素质教育的一 个窗口，抓好“两操“和“课外体育活动、大课间、特色体育活 动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操” “课 外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健 身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到 人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛， 培养全面发展的学生。 5、继续抓好业余训练，争取更大成绩： 认真抓好我
4、校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了 全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队 全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更 好的成绩，为校争光。 二、重视体育课安全问题 第 3 页 体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先， 我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充 满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中， 应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育， 以免发生意想不到的伤害事故。 三、具体工作安排： 九月份 1、制定新学期体育教学工作计划。 2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。 3、做好冬季业余训
5、练计划，继续业余训练工作; 十月份 4、做好全校广播操训练。 5、抓好大课间、乒乓球特色活动。 6、 全校进行健康标准项目训练。 十一月份 7、 加大业余训练力。 8、 做好乒乓球训练指导工作。 十二月份 9、 做好学期总结 10、做好体育资料的整理 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的 第 4 页 学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和 优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语 文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学 习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力
6、，并能协助老 师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、制定目标： 在这个学期的活动中，辅优补差对象能按照计划提高读、说、 写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得 进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。 特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容： 辅优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐 适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其 是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵 活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他 们完成，全面提高语文能力。 补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础
7、的内 容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄， 仿写， 后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练后进生 的口 第 5 页 口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进 而争取善于说。 四、辅优对象：陈先建、唐旋、施学芳、龙贤久 五、补差对象：龙明童、杨培、石志勇、石文丽 主要措施： l.课外辅导，利用课余时间。 2.采用一优生带一差生帮一行动。 3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。 5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安 排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励 其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学 习积极性和成功感。 7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 第 6 页