《2019年中考生物专题复习五生物的多样性及其保护课时训练22生物的多样性及其保护新人教版201901114100.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考生物专题复习五生物的多样性及其保护课时训练22生物的多样性及其保护新人教版201901114100.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时训练(二十二)生物的多样性及其保护(限时:30分钟)|基础达标|1.某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按图K22-1的标准进行了分类。其中和表示的植物分别是()图K22-1A.玉米和肾蕨B.大豆和海带C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和海带2.2018泰安下列四组生物,有一种生物与其他生物在结构上有显著差异,这些生物是()骆驼、蛇、鹰、涡虫蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣青霉、酵母菌、病毒、木耳松树、梧桐、葡萄、柳树A.涡虫、蜘蛛、木耳、柳树B.涡虫、蜗牛、病毒、松树C.鹰、蜈蚣、青霉、梧桐D.骆驼、蝗虫、病毒、葡萄3.2017怀化生物分类最基本的单位是()A.科
2、B.目C.纲D.种4.2017丹东下列分类等级中,生物共同特征最少的是()A.科B.目C.门D.纲5.2017威海下面关于生物分类的叙述,正确的是()A.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种B.分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近C.分类单位越小,所包含的生物种类越少D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据6.2018临沂图K22-2是食肉目部分动物的分类图解,与虎亲缘关系最近的是()图K22-2A.猫B.豹C.狗D.狼7.图K22-3是四种植物的分类图解,乙、丙、丁所代表的植物分别是()图K22-3A.肾蕨、衣藻、水绵B.衣藻、水绵、葫芦藓C.葫芦藓、肾蕨、衣藻D.水绵、
3、葫芦藓、肾蕨8.以下对四种动物进行分类的依据是()甲类大熊猫老虎乙类扬子鳄蛇A.是否会生长B.有无脊椎C.是否属于哺乳动物D.是否属于食草动物9.2018聊城每年5月22日是“国际生物多样性日”,国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动,并发布了2018年中国生物物种名录。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的()A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.个体数量的多样性D.生态系统的多样性10.2018青岛袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在青岛市进行试种,海水稻的培育是利用了()A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.无机
4、环境的多样性11.2018扬州建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施,分别属于()A.迁地保护、就地保护、法制管理B.迁地保护、自然保护、法制管理C.自然保护、就地保护、法制管理D.就地保护、迁地保护、法制管理12.2018广东港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是()A.移入海洋馆B.建立自然保护区C.完善法律法规D.建立种质库13.2017保定保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是()A.
5、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施B.保护生物多样性就要禁止生物资源的开发C.引入外来物种一定有利于丰富本地生物多样性D.生物资源可再生,因此可以随意开发利用|能力提升|14.2018衡阳下面列举了六种生物的名称,并对它们进行了分类(如图K22-4),请结合所学生物知识完成以下问题:图K22-4(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称:,。(2)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物,为了保护生物的多样性,建立是保护生物多样性最为有效的措施。(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系,上述六种生物中,与大豆亲缘关系最近的是。(4)生物分类从大到小的等级依
6、次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中,包括生物种类最多的是。15.图K22-5是五种常见动物,请回答问题:图K22-5(1)A身体分为头、胸、腹三部分,它的体表有,有保护和防止体内水分蒸发的作用。(2)B和C在结构上的共同特点之一是用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的。(3)E与D相比,它在生殖发育方面的特点是胎生和。(4)依据动物身体内脊柱的有无,可将B、C、D、E归为动物;将D、E归为一类的依据是。参考答案基础达标1.B2.B3.D4.C解析 分类单位越大,生物的共同特征越少。5.C6.B7.D8.C9.B10.A11.A12.B13.A能力提升14.（1）流感病毒松树扬子鳄（2）自然保护区（3）菜豆（4）界15.（1）外骨骼（2）毛细血管（3）哺乳（4）脊椎体温是否恒定6