《2020版高考历史新探究大一轮复习第一单元3第3讲从汉至元政治制度的演变课后达标检测含2019届新题.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考历史新探究大一轮复习第一单元3第3讲从汉至元政治制度的演变课后达标检测含2019届新题.wps（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课后达标检测 (建议用时：45分钟) 一、选择题 1(2019怀化模拟)下表是西汉时期州刺史权力内容的变化表。据此可知西汉( ) 皇帝 州刺史权力内容 汉武帝 “”限制地方大族兼并土地，督查郡国，巡视吏治 汉昭帝、宣帝 “”增加 镇压诸侯的谋反、民众反抗 汉平帝 “”增加 安置流民、处理少数民族事务、参与某些中央决策 A.王国问题死灰复燃 B刺史逐步丧失监察职能 C社会问题不断暴露 D州已成为地方行政区划 解 析：选 C。刺史权力内容不断增加，表明当时的社会问题较多，社会问题不断暴露，故 C 项正确；王国问题汉武帝时期已得到解决，故 A 项错误；从表格可知刺史的职能是在增加， 没有丧失监察职能
2、，故 B 项错误；汉代州已成为地方行政区划与材料的内容强调刺史权力内容 的增加不符，故 D 项错误。 2(2019中原名校质检)汉代天子下诏举贤，名目极多，例如：“贤良方正能直言极谏 ”“”“”者文学高第者孝悌、有行义闻于乡里者 等。汉代天子下诏举贤( ) A运用了名目众多的选举方法 B推动选贤举能的制度产生 C利于士人依据标准自由报名 D形成了有规模的选官制度 解析：选 D。汉代以察举制为主的选官制度，名目极多，广泛搜罗人才，有利于选官制度 渐成规模，D 项正确。 察举制的选举方式主要是自下而上的地方推荐，并没有“名目众多”的 选举方法，故 A 项排除；汉代天子下诏是察举制的体现而不是推动了
3、这种制度的产生，故 B 项 排除；士人可自由报考为科举制的特征，排除 C 项。 3(2019郴州质检)魏晋名士有一种不同于流俗、甚至不同于任何历史时期的言谈举止。 以陶渊明、王羲之以及竹林七贤等为代表的魏晋名士，以狂放不羁、率真洒脱而著称于世，形 “成中国历史上绝无仅有的 魏晋风流”。造成这种异化现象的最主要的原因是( ) A门阀士族特立独行，思想活跃 B江南经济开发，商品经济发展 C魏晋时期佛道盛行，援老入儒 D魏晋以来国家分裂，社会动荡 解析：选 D。文化的时代特色源自社会时代的变迁，魏晋时期社会动荡、国家分裂造成了 题目中的文化现象，故 D 项正确。思想活跃是文化现象，不是原因，故 A
4、项错误；魏晋时期江 南开发，经济发展，但商业受时代的影响，发展情况并不乐观，故 B 项错误；魏晋时期，玄学 1 “兴起并发展，儒家思想融合了道家思想， 援老入儒”是原因之一，但不是主要原因，故 C 项 错误。 4(2019宜宾模拟)史载，唐太宗亲自翻阅当朝国史，认为玄武门诛李建成、李元吉事 件语多微隐，命削去浮词，直书其事；房玄龄等史官把君王历来不阅的起居注修改为今 上实录等，呈上太宗。此事主要反映了( ) A君主参与的修史可信度更高 B君主专制统治逐渐加强 C避讳君主始终是修史的原则 D朝廷注重提高史官地位 解析：选 B。唐太宗直接干预修史工作，说明经过修改的史书是符合君主想法的，这反映 了
5、君主专制统治的加强，故 B 项正确；材料主要论述唐太宗直接干预修史工作，经过修改的史 书其可信度未必更高，故 A 项错误；材料说明唐太宗时期的史官并没有避讳君主，故 C 项错误； 材料主要说明唐太宗干预史官修史，没有谈及史官地位的变化，故 D 项错误。 5(2019郑州模拟)唐朝沿用隋制，国家每一政令的下达，都经由中书出令、门下审议、 尚书执行的程序。后来“中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长 官合署办公，是谓政事堂”。这说明政事堂的设立( ) A有助于提高中央行政效率 B扩大了三省长官的权力 C缓解了皇权与相权的矛盾 D旨在终结三省六部制度 解析：选 A“”。根据材料
6、 中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊 得出三 “省分权造成一定程度隔阂和过分牵制，导致行政效率低下，根据材料 令三省长官合署办公， 是谓政事堂”得出三省长官合并办公有利于三省间的有效沟通和执行，避免互相扯皮，有助于 提高政府行政效率，故 A 项正确。 6(2019德州高三期末)汉唐以后的法律大多规定，近亲属之间的犯罪行为可以互相容 隐，不得控诉或者作证。谋叛以上的大罪不在此列。通报捕摄消息令亲属脱逃者不罚。这反映 出当时法律( ) A维护封建等级秩序 B没有得到严格执行 C具有人文主义色彩 D受到伦理思想影响 解析：选 D“。根据材料 近亲属之间的犯罪行为可以互相容隐通报捕摄消息
7、令亲属脱 逃者不罚”可知，当时法律受儒家思想影响，强调了血缘、伦理，故 D 项正确。材料强调法律 中的血缘因素，故 A 项错误；材料所述本身就是法律规定，故 B 项错误；材料表明当时法律更 重视血缘亲情，不是以人为中心，故 C 项错误。 7(2019济宁高三期末)宋代苏轼曾尖锐地指出：“国家自近岁以来，吏多而缺少，率 2 ”一官而三人共之，居者一人，去者一人，而伺之者又一人，是一官而有二人者无事而食也。 这种状况的出现根源于( ) A五代十国遗留下众多的历史问题 B宋代统治者进一步扩大科举取士 C宋代统治者加强专制统治的举措 D宋代统治者推行无为而治的政策 解析：选 C。宋代冗官问题是由于统治
8、者担心官员权力集中而威胁皇权，通过一职多官的 方式来分化事权，加强君主专制，故 C 项正确；材料所反映的是宋代的“”冗官 问题，它并不 是由于五代十国遗留的历史问题导致的，故 A 项错误；宋代冗官问题的出现一定程度上是由于 科举取士的进一步扩大，但仅仅是直接原因并非根源，故 B 项错误；D 项与史实不符。 8(2019天一大联考)按照宋制，皇帝诏旨须经朝廷商议进呈，再由皇帝审阅批准，才 能发付朝廷执行。皇帝未经朝议擅自将诏旨发出，将会招致宰相的批评和抵制。这反映了宋代 ( ) A相权对皇权的制约 B中央官制的完善 C皇权与相权的对立 D君主权力的弱化 解析：选 A“”“。 相权对皇权的制约 与
9、材料中 皇帝未经朝议擅自将诏旨发出，将会招致 ”宰相的批评和抵制 相符，故 A 项正确；材料反映的是“”诏旨发出 的程序，没有涉及官制的 完善，故 B 项错误；材料中“”诏旨发出 的程序，实际上是有利于皇权的正确决策，没有体现 皇权与相权的对立，故 C“”项错误； 弱化 与史实不符，故 D 项错误。 9(2019呼和浩特调研)唐代进士科考试的录取侧重文学，唐玄宗以后，诗赋创作的优 劣成为录取进士的主要依据。宋代科举取士，朝着重经义、重策论的方向发展，考试中诗赋等 内容逐渐退居次席，甚至被抛弃。这一变化有利于( ) A求取有经邦济国才能的人才 B破除世家大族的官场垄断 C提高官员的文化和道德修养
10、 D推动读书重学风气的形成 解析：选 A“”。根据题目中 宋代朝着重经义、重策论的方向发展 得出宋代重视录取 有经邦济国才能的人才，故 A 项正确；结合所学知识，科举制的确立就破除了世家大族的官场 垄断、提高了官员的文化和道德修养、推动了读书重学风气的形成，但与题意无关，故 B、C、 D 项错误。 10(2019郴州质检)先秦至隋唐时期，祭祖礼仪长期是贵族的特权，庶民祭祖行为被排 斥在国家礼制范畴之外，只能以民俗的方式延续着。这种两分的局面在宋代出现了转机，祭祀 礼仪变成不同阶层共享的文化权利。宋代祭祀礼仪的上述变化主要归因于( ) A理学正统地位确立 B宗法制盛行 3 C文化氛围相对宽松 D
11、科举制度不断成熟 解析：选 D。宋代科举制度不断完善，为庶民参政提供了更广阔的渠道，打破了贵族对政 治的垄断，贵族和庶民两大阶级的界限逐渐模糊，材料中的祭祀礼仪的变化也体现了这一特点， 故 D 项正确。 11(2019大连八中期末)宋史职官志载：宋代通判由皇帝直接委派，被视为“州 郡最要之任”“， 凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”； “所部官有善否及职事修废，得刺举以闻”。这表明宋代( ) A重视对监察体系的建设和完善 B通判成为地方最高行政长官 C地方的权力扩大威胁中央集权 D避免了藩镇割据局面的重现 解析：选 A“”“”。根据 与守臣通签书施行刺举以闻
12、等信息可知宋代赋予通判较大的权 力，重视监察体系，故 A 项正确；通判负责监督，并非地方最高行政长官，故 B 项错误；在地 方设通判进行监督，加强了中央集权，故 C 项错误；藩镇割据是由于地方拥有政治经济军事等 权力，材料仅从行政上削弱地方权力，无法达到避免藩镇割据局面的作用，故 D 项错误。 12(2019湖南省长郡中学月考)据记载，元代中书省多次要求各地行省“除重事并创支 钱粮必合咨禀者，议拟咨来。其余公事应合与决者，随即从公依例与决，毋得似前泛咨(凡事 都请示中书省)”。这反映了元代行省( ) A内部纷争使行政效率低下 B具有决策重大事务的权力 C缺乏地方管理上的自决权 D内部存在着权力
13、制衡机制 解析：选 D。材料没有提及行省的内部纷争，故 A 项错误；材料提及重大事务行省需要向 中书省“议拟咨来”，故 B 项错误；材料中“其余公事应合与决者，随即从公依例与决，毋得 似前泛咨”，可以看出行省拥有一定的自决权，内部存在着权力制衡机制，故 C 项错误，D 项 正确。 二、非选择题 13(2019德州期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一 西汉政权建立后，统治者吸取秦亡的教训，大力放宽政策，轻田租促农业。政治 上，在中央实行三公九卿制，在地方实行郡国并行的体制，后来进一步确立了郡县制的主体地 位。汉武帝时形成中外朝制度，由三公九卿为代表的外朝官和皇帝侍从官即内朝官共同执政。 摘编自
14、杜庆余论国家制度建设与汉代兴衰的关系 材料二 唐太宗全面革除隋朝弊政，实行轻徭薄赋、与民休息的政策，推行均田制。发展 完善三省六部制度，三省长官共为宰相，其他官员以“参预朝政”等名号也可为宰相，后来进 4 一步形成了成熟的政事堂制度。发展科举制度，健全府兵制，强化监察机构。 摘编自任士英盛唐气象 (1)根据材料并结合所学知识，概括汉、唐初期制度建设的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，说明汉、唐制度建设的意义。 解 析：(1)“根据材料一 西汉统治者吸取秦亡的教训”“、材料二 唐太宗全面革除隋朝 ”弊政 可得出汉、唐均吸取了前朝灭亡的教训；根据材料一“大力放宽政策，轻田租促农业”、 “材料二
15、 实行轻徭薄赋、与民休息的政策”可得出汉、唐都减轻了农民的负担；根据材料一“中 央实行三公九卿制，在地方实行郡国并行的体制”、材料二“发展完善三省六部制度进一 ”步形成了成熟的政事堂制度 可得出汉、唐都对前朝基本制度加以继承，并有所发展；根据材 料一“汉武帝时形成中外朝制度”、材料二“”发展科举制度，健全府兵制，强化监察机构 可 得出汉、唐都注重权力间制约，强化皇权。(2)结合所学知识回答即可。 答案：(1)特点：注意吸取前代教训；减轻农民负担；注重对前代制度的继承与发展；重 视对权力的制约，强化皇权。(答出其中两点即可) (2)意义：缓和了社会矛盾，有利于社会稳定；促进了经济的恢复和发展；有
16、利于防止宰 相专权；有利于减少决策与施政错误；促进了专制主义中央集权制度的发展与完善。(答出其 中三点即可) 14(2019威海模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代科举制度发展演变简表 时期 录取数量或方式 考试内容 考试程序 进士录取率只有百分之一 诗赋、儒家经典、法律、 武则天时，初设殿试，但 唐代 二 文字、算学等 未形成定制 考试分解试、省试、殿试 儒家经典为主，儒家经典 宋代 录取名额大为增加 三级；殿试成为定制，录 可依据多种注疏 取权由皇帝直接掌握 开始实行“南北榜”，即南 士人需先入地方学校为生 北方的学子，按照其所处 命题范围只限于四书五经， 员或入国子监为监生，再
17、 明代 的地域进行排名，分别录 答卷只能以朱熹的注释为 通过乡试、会试、殿试而 取出贡生后，再统一参加 主 入仕 殿试 结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论 题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据) “解析：本题为开放型的论述题。从材料表格中唐代至明代 录取数量或方式”“考试内 容”“考试程序”三方面都可进行作答。首先，拟定一个具体的论题，如“科举制度与君主制 ”“”“”的强化科举制度与经济重心南移科举制度与儒学的发展 等都是可以的；然后，辅以 5 相关的史实论据即可。 答案：示例一 论题：科举制度与君主制的强化。 阐
18、述：君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化。科举取 士的数量越来越多，封建统治基础不断扩大；科举考试内容由多元到以儒学为主，再到只限于 四书五经，且以朱熹的注疏为准，表明儒学思想已成为专制统治的思想工具；科举与学校教育 相结合，殿试逐渐成为定制，且由皇帝直接掌握。上述史实表明科举考试的变化体现了君主专 制的加强。(如果从录取数量、考试内容、考试程序三个方面任取一个角度进行阐述，言之有 理亦可) 示例二 论题：科举制度与经济重心南移。 阐述：经济重心的南移导致科举考试录取数量和方式逐渐发生变化。唐中后期以后，经济 重心南移加快，南宋时期南方成为我国的经济重心，经济重心南移带来了文化中心的南移，南 “方文教事业昌盛。科举考试中，南方士子占优势，明代为平息北方士人情绪，实行 南北榜”。 示例三 论题：科举制度与儒学的发展。 阐述：自唐代到明代，儒学在科举考试中的地位日益突显。唐代，儒学作为封建社会正统 思想，成为科举考试的重要内容之一；宋明理学以儒家纲常约束人们的思想，科举考试以儒家 经典为主，但可依据多种注疏；明代四书五经成为科举考试的唯一内容，答卷只能以朱熹的注 释为准。由于内容和形式的程式化，不能随着时代的发展而变革，从而使儒家思想文化日益地 僵化没落。 6 7