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1、三年级11班数学学习情况半期小 结 三 （11）班 2 2、在班内比较、在班内比较, ,孩子之间学习差距比孩子之间学习差距比 十二班明显，发展不够整齐。从每次十二班明显，发展不够整齐。从每次 测试成绩统计数据中可以看出来测试成绩统计数据中可以看出来( (见班见班 级数学网站级数学网站) ) 1 1、从每次单元、从每次单元 测验来看：同十二班测验来看：同十二班 相比相比, ,优秀的同学特别突出，成绩也优秀的同学特别突出，成绩也 比较稳定。比较稳定。 3 3、少数同学次次成绩皆不理想、少数同学次次成绩皆不理想 ，应该在老师和家长帮助下找原，应该在老师和家长帮助下找原 因（概念建立不牢、态度不认真因
2、（概念建立不牢、态度不认真 、容易分心等）、容易分心等） 加强合作与交流：加强合作与交流：孩子作业、课孩子作业、课 堂注意力情况、各单元学习效果堂注意力情况、各单元学习效果 分析与反思可阅读班级数学网站分析与反思可阅读班级数学网站 相关内容（一般每周更新相关内容（一般每周更新, ,孩子知孩子知 道如何进入网站）道如何进入网站） 上边也有二年级时的公开课录像上边也有二年级时的公开课录像 http:/ /index.htmlindex.html 一点儿题外话:请家长放心 少数家长担心，我教两个班数学又当 12班的班主任,会不会忙得团团转，能 否保证教学质量。 我的感受：自己是也是一年级学生 的家长，对这样的想法表示理解，因 为这是关心孩子的表现。 我现在可以肯定地回答：不必担 心！因为我爱数学，我爱这份工作 ，并不只是因为这是我谋生的手段 。欢迎大家通过各种方式了解我的 真实工作状态。 对两个班的孩子都一视同仁.本期所 执教的公开课,11、12班各一节。