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1、第 1 页 20XX 年小学教研下半年工作计划模板1 特征码 QgCnVRbwAqYKSrFxBCHz 20XX 年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小 学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心， 认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会 议精神及有关工作要求。以精致化管理、规范化管理为抓手， 深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提 高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识， 发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推 进我镇教学研究工作稳步发展。 (一)抓好常规教研，促进教学进一步规范。 1、进一步落实山东省普通中
2、小学管理基本规范 ，促进 小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将规范 贯穿到教学常规的每一个环节,用规范来要求教师的常规工 作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中 心意识，不断提高教学质量。 2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度， 善于发现问题，及时整改。认真学习市教学策略，领会策略的 第 2 页 精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力;充分利用 教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的 实际问题;充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施 行网上交流，实施网上“问题教研”;开展实践性作业创新活动， 规范作业设置，创新作业形式
3、，使之更具有实践性，让学生乐 于实践，快乐创新。 3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加 强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益;督促教师加强专业 理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性;认 真开展校本教研，把教研活动落到实处。 4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续 加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调 研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同 研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。利用好 晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展 培训 (写字、英语口语、实验、信息)等工作。 (二)全面推进“高
4、效课堂” ，大面积提高教学质量。 5、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进 “高效课堂” 。本学期继续在语数两科中开展“高效课堂”教学， 加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的 问题进行调研;认真组织教师科学的设计预习提纲，使预习提纲 成为指导学生自学的好帮手;改变教师观念，学生能自行获取的 第 3 页 知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点， 加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果;多研究学生的学 法，指导学生自主学习，让学生会学习;关注学困生的学习，帮 扶与激励共施，使学困生觉得学习更容易。 6、教研员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，
5、 要多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流， 发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。 (三)加强师资队伍建设，致力于建设一支素质优良的教研 队伍。 7、通过开展一系列的业务讲座、示范课、外出学习、理论 学习和考核等培训活动，多渠道对青年教师、骨干教师进行不 同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍，增 强全镇教学研究能力。 8、继续开展双周教育故事交流活动。通过一个个生动鲜亮 的教育故事让每一位老师都分享着其中的经验，引发教师的思 考，体会着对教育事业的热爱，碰发出教育智慧的火花。教干 和青年教师在博客发表的教育故事，教师撰写教育故事上交镇 教研室，教研室择
6、优在网站公开发表，供大家交流。同时每月 由教研室牵头向全镇教师推荐一例学习材料，由各单位组织教 师认真学习，撰写学习体会，促进教师的成长。 9、借助“农远工程”平台，提升音乐、体育、美术、英语 等弱科教师的教学能力，着力解决这些弱科教师专业性不强的 第 4 页 问题，及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等农远资源传送 给一线教师，促进教师专业成长。 10、发挥网络优势，开展网络教研活动。本学期将继续加 强对教干和青年教师的博客使用管理，及时总结通报，定期举 行优秀博文评选活动，编写博客文集。开展丰富的网络教研活 动，积极引导教师参与县市网络教研活动，最大程度的发挥教 育博客平台的积极作用。 11
7、、继续加强教师理论学习，提高教师教学理论水平。开 展教师读书活动，每学期向教师推荐部分经典名作或教育教学 类书籍供教师阅读。合理安排理论学习内容，督促教师进行理 论学习，撰写学习体会，把理论学习搞扎实，改变过去为了迎 检而进行应付的现象，让理论发挥作用。同时定期进行教师理 论知识考核，考核成绩纳入教师综 综合量化评估，对参加县理论知识竞赛中成绩突出的教师进行 表彰奖励。 12、加强对科研课题研究的过程管理，对开题的课题负责 人进行专项培训，强化课题研究人员的理论学习，不断增强科 研意识，提高科研能力。认真组织课题研究人员科学试验，及 第 5 页 时反思，总结经验，做到研究出成果。杜绝课题研究走形式做 法。