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1、17 可 贵 的 沉 默,课件制作：裴小燕,阿热勒托海第二中学,自读课文，想一想课文中的小朋友为什么要沉默？这种沉默为什么是可贵的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。,正确、流利地朗读课文，想一想：,仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。,孩子们为什么这么高兴？ 从课文中找出相关的句子读一 读。并找出描写此时孩子们神情、动作的词句。,前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴(yn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,1、“会感受
2、爱了”说的是什么？,2、“极为珍贵的东西”指的是什么？,、从这句话你懂得了老师的心意了吗？,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。 小组内说一说，完成填空。,父母对自己的关爱,主动关爱父母，学会关心他人。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(j)然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ,1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？,2、此时此刻,孩子们在想些什么?,教室里寂然无声，没有人举手，
3、没有人说话。孩子们沉默着,为什么说他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中？,孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。,为什么说这个 沉默是可贵的？,如果你就是刚才因为爸爸妈妈记着你的生日而兴奋的孩子，此时，在这沉默里你想了些什么？,在沉默中，同学们懂得了什么？,在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。,学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？,沉默后，孩子们有没有用实际行动来回报父母的爱？,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,