第六章记忆.ppt

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1、2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,1,第六章 记 忆,一、什么是记忆 二、记忆的结构 三、感觉记忆 四、短时记忆 五、长时记忆 六、内隐记忆 重点内容：感觉记忆、短时记忆、长时记忆三种记忆的特点,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,2,请看下图，体验记忆。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,3,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,4,你看到什么了？,发生了什么事情？ 地板是什么颜色？ 有勺子吗？ 绞肉机的手柄是什么颜色？ 有几只眼睛？ 有食物吗？,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,5,记忆研究的历史回顾,E. Tulv

2、ing,（1995）的划分 第一阶段(18851960)“语词学习阶段” H. Ebbinghaus,1885 系列的和对偶联合的语词项目为材料 强调学习与遗忘的基本现象的精确测量,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,6,检验法,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,7,第二阶段(19601980) “信息加工阶段” 信息加工范式大量取代对偶学习、自由回忆、线索回忆、再认等新的实验范式出现。 把记忆看作是信息加工的过程。编码、储存、提取。 第三阶段(1980) “认知神经科学阶段” 记忆的脑的机制，研究正常人，也研究病人，脑成像技术采用，多个记忆系统组成的,2019年

3、4月24日星期三,PSYCHOLOGY,8,语义记忆更多激活大脑的顶叶和枕叶； 情节记忆更多激活大脑的额叶,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,9,LTM System,LTM,Explicit Memory,Implicit Memory,Results of Conditioning,Episodic Memory,Semantic Memory,Procedural Memory,Priming Effects,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,10,一、什么是记忆（Memory),记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 信息加工的术语： 记忆是人脑对

4、外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,11,编码、储存和提取。 编码（encoding）是对外界信息进行形式转换,以便更好储存和提取的过程,即信息的获取。经过编码所产生的具体的信息形式称为代码（Code) 编码有不同的层次或水平，而且是以不同的形式存在着的。 例如，“191954”视觉的编码，声音的编码、语义的编码。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,12,存储（storage）是把感知过的事物、体验过的情感等，以一定的形式保持在人们的头脑中。 提取(retrieval)是从指记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个

5、阶段，体现记忆的好坏。 提取包括再认与回忆两种形式。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,13,二、记忆的结构,记忆是一个结构性的信息加工系统。所谓结构性是指记忆在内容、特征和组织上有明显的差异。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,14,两种记忆说,记忆二元论( James,1890) 一种是初级记忆(primary memory) ，能够忠实地重现刚刚知觉到的事件，心理的现在。 一种是次级记忆(secondary memory)，代表着心理的过去，该记忆是永久性的。 来自内省，未经实验证明；但其观点对后来关于信息加工的记忆理论产生了很大的影响。,2019年4月2

6、4日星期三,PSYCHOLOGY,15,初级记忆,次级记忆,遗忘,刺激,复述,两种记忆系统模型(Waugh & Norman, 1965),2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,16,60年代后，认知心理学产生，强调记忆作为不同的结构或者说不同的系统而存在的。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,17,那么记忆是由那些系统组成的呢？ 各个系统在编码方式、保持时间、储存容量方面各有什么特点呢？,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,18,三级记忆系统,短时记忆,长时记忆,感觉记忆,刺激 注意 复述 提取 遗忘 遗忘,2019年4月24日星期三,PSYCHOL

7、OGY,19,三、感觉记忆,体验感觉记忆： 注视台灯灯丝半分钟，突然拉灭灯，眼前仍出现钨丝的光亮形象。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,20,定义： 当客观刺激停止后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来。瞬时记忆。 功能： 是记忆系统在对外界信息进一步加工之前的暂时登记，为进一步加工做准备。 代码形式： 按照刺激物的物理特征进行编码，是物理刺激忠实的复制品。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,21,经典实验： 斯伯林（Sperling）的实验（1960）证明了感觉记忆的存在。,X G O K J M R I C U T S,2019年4月24日星期三,PSYC

8、HOLOGY,22,为什么回忆的这样少？ 采用局部报告法实验。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,23,Partial Report,X G O K J M R I C U T S,视觉呈现,音调指示,反应,高音,中音,低音,C, U, T, S,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,24,看到的比说出来的多。说出来后，忘了。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,25,保持的时间： 视觉感觉记忆的保持的时间相当短，不超过1秒；听觉感觉记忆约为3-4秒。 保持的容量： 视觉的感觉记忆在59个字母之间。听觉感觉记忆平均只有5个字母左右。,2019年4月24

9、日星期三,PSYCHOLOGY,26,听觉感觉记忆（回声贮存）举例： 听朋友聊天，未注意听，但最后一两句话能记住。最后一两句话翁翁做响，提取出来。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,27,感觉记忆向短时记忆转换的条件：,感觉记忆的信息受到注意，被及时识别的信息进入短时记忆。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,28,瞬时记忆的信息经过注意进入短时记忆，什么是短时记忆？它在编码、储存等方面有什么特点？,问题,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,29,四 短时记忆, 告诉你一个电话号码，按照它去拨号，但打过之后，再问该号码，忘了。 一叠钞票，当你数到一半

10、的时候，如果有人跟你说话，干扰了你数数，你可能记不清数到多少张了。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,30,定义 是指一分钟之内的记忆,也有人称其为工作记忆（Working memory）。 功能： 感觉记忆和长时记忆之间的缓冲器。 是一种信息加工器，把感觉记忆中的信息转换到长时记忆中去。 能够整合来自环境和长时记忆中的信息以处理当前的活动。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,31,代码方式： 思考问题？ 假如查到电话号码35831457，想一想从查到号码到你在电话机上按键之前，你能记住什么？是8个数字的字形？还是8个数字的语音？,2019年4月24日星期三,P

11、SYCHOLOGY,32,代码方式 听觉代码(声音代码、语音代码 语音类似性对回忆效果影响的实验。康拉德在研究中用视觉方式依次呈现B、C、P、T、V、F等辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆。 结果：百分之八十的错误发生的音近的字母，如，T回忆为P，X回忆为S。BP VC,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,33,（2）视觉编码,Posner et al.,1967,1969,任务：判别两个字母是否是同一个字母。,两个字母同时或间隔0s 0.5s、1s、2s出现,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,34,视觉代码,同时呈现：RT： AA Aa 间隔1秒：RT：AA

12、与Aa 没有差异。 Aa根据语音特征判断，AA至少一部分根据视觉特征进行判断 短时记忆中先对刺激进行视觉编码，然后经过形-音转换，再进行听觉编码,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,35,短时记忆的容量：,请记忆下列数字，然后回忆。,活动,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,36,359072,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,37,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,38,472036195,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,39,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,40,2019年4月24日星期三,PS

13、YCHOLOGY,41,4734832899610353,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,42,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,43,容量：为72组块（Chunk)。 组块是你所熟悉的一个单元。 组块的大小随个人的经验组织而有所不同。 IBM, New York Stock Exchange。 组块的大小有个别差异。 专家和大师的组块能力,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,44,利用已有的知识经验，通过扩大每个组块的信息容量，达到增加短时记忆容量的目的 例如，记忆1、9、1、9、5、4。 北京 上海 天津 重庆 电视 电冰箱 录音机 洗衣机

14、欣喜 愤怒 悲哀 快乐 应用： 重要事物的标题，数字等最好不要超过9个。 记忆事物时，分成几个组块来记。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,45,保持的时间,下面给你呈现四个随机排列的字母，看到后努力记住它。然后给你出现三个数字，要求你根据这个数字在头脑中连续进行减3的运算。,活动,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,46,HBNS,385,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,47,短时记忆保持信息的时间：有限，大约15-30秒，一般认为是一分钟之内。 但是是否简单的机械的复述能够很好地使信息转入长时记忆呢？,2019年4月24日星期三,PSYCHO

15、LOGY,48,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,49,机械复述并不会信息很好地转入长时记忆。 要精细复述。将短时记忆中的信息进行分析，与已有的经验建立起联系。 重要的密码、纪念日，把数字人为地赋予意义。 在平时的学习中，精心的复习。把课堂上学的知识与已有的知识结合，长久保存。 短时记忆转为长时记忆的条件：复述，特别是精细的复述。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,50,总结： 感觉记忆： 功能： 保持时间：非常短暂 代码方式：物理特征 容量：较大。 短时记忆： 功能： 保持时间： 编码方式： 容量： 精细的复述转入长时记忆。,2019年4月24日星期三,PSY

16、CHOLOGY,51,五、 长时记忆,什么长时记忆？ 功能、容量、代码方式？ 长时记忆的信息存储与建构？ 长时记忆信息遗忘的特点？ 如何提高记忆力？,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,52,有的事情看过后，转眼就忘了，有的事情则能记住几天、几个月甚至终生难忘。 定义：长时记忆（Long-term memory）是 指存储时间在一分钟以上的记忆。可以是数年甚至终生难忘。 功能：信息储存库，长久储存信息。 容量： 一般认为没有限制。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,53,长时记忆的代码： 问题？ 讲一个故事给你的朋友听，过几分钟后，让你的朋友把故事再讲给你听，结果

17、会怎样？ ,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,54,1、语义代码 依靠刺激的意义来保持信息。 再如，请记忆下列词语： 长颈鹿 萝卜 桌子 牡丹 土豆 斑马 书架 玫瑰 椅子 黄瓜 老鼠 厨柜 香菜 菊花 电视 番茄 狐狸 沙发 月季 老虎 白菜 丁香 在长时记忆中，人们利用语义代码对学习的材料进行了主观组织，因此出现了语义类似的词一起回忆出来的现象。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,55,2 视觉代码： 双代码假说： 请你先考下面一个问题：如果有人问你“你家里厨房有几扇窗户？”，你是否在头脑中先出现窗户的形象。 双代码假说：两种代码方式，一种是视觉的形象代码，

18、一种是言语的符号代码。视觉代码处理图画等非言语的信息；言语符号代码处理语言的信息。（佩维奥，Paivio,1974） 人们容易记住图画；具体词比抽象词记忆容易。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,56,长时记忆中存储的东西是原来记忆东西的完全真实的再现吗？,问题,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,57,长时记忆的信息存储的变化：,1 信息存储的动态变化 量的变化： 存储信息的数量随时间的推移而逐渐下降。 质的变化： 受知识和经验差异的影响，人们存储的经验可能会发生不同程度的变化：会发生记忆的扭曲、记忆的错觉。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,5

19、8,经典研究： Bartlett. 1932年 “记忆：实验和社会心理学的研究” 对记忆错觉研究产生重大影响。 ,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,59,故事再现法： 非常著名实验是给剑桥大学的本科学生看一篇北美的民间故事“魔鬼大战”。 结果： 回忆出的故事内容更符合自己的文化背景。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,60,图画再现法：,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,61,质的变化： （1）内容简略和概括； （2）内容变得更加完整、合理和有意义； （3）内容变得更加具体，或者更为夸张和突出。 说明记忆的保持是一个动态的不断建构的过程,是在已有

20、知识经验基础上对现有信息进行加工建构的过程。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,62,目击者证词可信吗？,心理学研究成果看，目击者证词可信度不高。 由目击者证词引发的冤案。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,63,长时记忆中的遗忘,1 遗忘的概念 记忆的内容不能保持或者提取时有困难就是遗忘（forgetting）。 能再认不能回忆叫不完全遗忘； 不能再认也不能回忆叫完全遗忘； 一时不能再认或回忆叫临时性遗忘；,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,64,2 遗忘的过程,艾宾浩斯是世界上最早对遗忘现象作系统研究。1885年发表了记忆一书。 实验材料：无

21、意义的音节。 以自己为被试进行了长达7、8年的实验研究。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,65,遗忘曲线：保持和遗忘是时间的函数，遗忘的进程是先快后慢. 著名的艾宾浩斯遗忘曲线。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,66,遗忘的进程除受时间因素的影响，还受到其他因素的影响： 识记材料的性质与数量。 记形象的材料比记抽象材料忘的慢； 记有意义的材料比记无意义的材料忘的慢； 在学习程度相等的情况下，学习材料越多，忘的越快。 学习的程度。 适当的过度学习有利于记忆信息的保持。但大量的过度学习不经济。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,67,识记材料的系

22、列位置 活动： 下面给您呈现一些词语，看后请自由回忆。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,68,宗教,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,69,文盲,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,70,颁布,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,71,特征,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,72,事物,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,73,趋势,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,74,适应,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,75,重视,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY

23、,76,政策,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,77,身份,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,78,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,79,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,80,系列位置效应：在回忆材料时，开头、结尾材料记忆好，中间材料记忆较差的现象。 近因效应：最后呈现的材料最易回忆，遗忘较少。 首因效应：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少。 最先记忆的部分和最后记忆的部分印象最深刻。 ,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,81,系列位置效应可能的原因： 首因效应是由于这些项目已较好地进入长时记忆； 近因效应是由于

24、最后的项目仍在短时记忆中。 应用：根据此原理，复习时应该怎么办？ 4、识记者的态度。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,82,遗忘的原因（长时与短时）,1、衰退说： 记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，消退。 与“用进废退”道理相似。 “远亲不如近邻”也是同样道理。 2、干扰说： 因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,83,实验为证,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,84,前摄抑制： 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。 倒摄抑制： 后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。,2019年4月24

25、日星期三,PSYCHOLOGY,85,干扰受前后两种学习材料的类似程度等因素的影响。 前后学习的材料完全相同，后学习是复习；前后学习的材料的相似性达到一定程度，干扰作用最大。 先、后学习的材料完全不同时，干扰的效果最小。 应用：如何安排最佳的学习计划？,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,86,如何用前摄抑制和倒摄抑制解释系列位置效应？ 一天中，为什么早晨和晚上睡觉前记忆相对较好？,问题,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,87,3、压抑说： 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。有些经验，进入意识使人痛苦。 压抑说考虑到个体的需要、欲望、动机、情绪等在记忆中的作用

26、，强度主动的遗忘弥补了前两种学说的不足。 ,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,88,4、提取失败： 遗忘是因为在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。 图书馆查书的例子。 “舌尖现象” 回忆记忆时的线索。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,89,总结： 长时记忆： 储存时间： 功能： 代码方式： 容量： 储存信息的变化： 遗忘的特点原因：,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,90,六 如何提高记忆力 好的记忆体现在提取阶段，在记忆的各过程可采用一定的方法增强记忆。 编码阶段： 1 在清醒状态下去记 拉胥里（Lashley，1912）用咖啡碱与马

27、钱子碱等兴奋剂提高大脑的兴奋水平，促进了动物的学习。 2 进行深层次的意义加工 编码分为不同的层次。要理解，要意义加工。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,91,请认真阅读下面的问题，判断右边的词汇是否满足左边的问题，并回答“对”和“错”。 （1） 这个词能填在下面的句子中吗？ 我看见池塘里有一只 。 鸭子 （2） 左边这个词是繁体字吗？ 祖國 （3） 这个词与“智能”的读音相似吗？ 技能 （4） 这个词能填在下面的句子中吗？ 火车肯定比 快。 飞机 （5） 左边这个词是简体字吗？ 笔记 （6） 这个词与“及时”的读音相似吗？ 急事,活动,2019年4月24日星期三,PSYCH

28、OLOGY,92,3 多通道协同活动记忆：采用边看、边听、边写的记忆方式。 4 把要记忆的材料形象化、韵律化。 5 适当进行过度学习 6 运用记忆术： 寻找规律：816449362516941 形象化：1818年5、5 奇特联想法：,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,93,储存阶段： 1组织有效的复习。 a、复习要及时。 b、经常复习： c、正确分配复习时间。分散复习优于集中复习. d、阅读与重现交替进行。 e、注意排除前后材料的影响。 f、系统化复习。 2。利用外部记忆手段。 如上课时 记笔记，读书时写笔记和编提纲。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,94,提

29、取阶段： 利用编码特定性的原则： 观点：提取时的线索（或者情境）与编码时的线索越相似，提取的效果越好。（Tulving,1983） 通俗来讲，它是指学习时和回忆时的情境（或线索）越相似，回忆效果越好。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,95,回忆时的最佳地点就是记忆时的地点,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,96,在提取阶段尽量回忆记忆时的各种线索。 尽量回到记忆的地点进行回忆。 请解释：为什么老年人喜欢寻访自己过去生活过的地方？ 不曾改变的环境记载了他（她）们的历史，每到一个地方就是在阅读自己写下的一段人生，一段快乐。,2019年4月24日星期三,PSYCHO

30、LOGY,97,总结： 增强记忆力：编码阶段，储存阶段，提取阶段。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,98,六 内隐记忆,外显记忆（explicit memory）是指在意识参与的条件下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。又叫受意识控制的记忆。 什么是内隐记忆（implicit memory）？它是怎样发现的呢？,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,99,1.记忆的相关研究 艾宾浩斯是记忆研究的鼻祖。 典型的测量记忆效果的方法有两种：再认法；回忆法。 艾宾浩斯研究记忆的范式可简化为学再认或回忆。 两种方法的重要特点，需要意识的参与。,2019年4月24日星期三

31、,PSYCHOLOGY,100,20世纪60年代后，人们注意到另外一种形式的记忆。 这种记忆不是在对以前学过的特定材料进行有意回忆的测验中表现出来。 表现在患有健忘症的病人身上。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,101,Warrington的实验：健忘症病人；正常人。 两组被试先学习一段时间的字表，然后进行测验。即再认、回忆、词干补笔、模糊字辨认。 四种测验中，前两种测验需要对以前学过的材料进行有意识的回忆， 后两种测验，被试只需专注于眼前的作业，无需有意识回忆以前学过的材料。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,102,表1 健忘症病人对词语信息的保持 回忆

32、再认 模糊字辨认 词干补笔 正常人 0.56 0.76 0.45 0.69 健忘病人 0.44 0.45 0.47 0.58 说明健忘症病人并不是丧失了所有的记忆功能，只是有选择地丧失了意识记忆或外显记忆,而另外一种形式记忆却保持完好。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,103,内隐记忆是指在不需要对特定的过去经验进行有意识回忆的测验中表现出来的一种记忆形式 是指在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。又叫自动的无意识记忆 过去的经验不知不觉影响到后来的心理与行为。,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,104,内隐记忆提醒我们，并非所有记住的东西都能被意识到。 无意识的东西也会影响人的行为。 意义何在： 理论意义 内隐记忆的研究加深了对记忆的认识。 研究的领域扩展。 研究方法不断更新。 应用意义：,2019年4月24日星期三,PSYCHOLOGY,105,外显记忆 1记忆效果受材料加工深度影响较大 2保持信息的时间相对内隐记忆短 3记忆的材料越多，外显记忆越容易 遗忘 4干扰对外显记忆的成绩影响较大 内隐记忆 1记忆效果受材料加工深度影响较小 2保持信息的时间较长 3记忆效果较少受记材料多少的影响 4干扰较少影响内隐记忆的成绩,