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1、第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考 第二节 人生目的的确立 第三节 确立进取的人生态度,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视,（一）人类历史上对人的本质的种种描述（中国）,列子黄帝 :“有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而趣者，谓之人”。 告子：“生之谓性，食色性也” 。 孔子：“性相近，习相远” 。,人的本质：是指人区别与其它动物特有的本质。 人性：人特有的属性。包括自然属性、社会属性。,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视,（一）人类历史上对人的本
2、质的种种描述（中国）,孟子：“性善说” 。“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。” 荀子：“性恶说”。 “好利”、“疾恶”、“好声色” 。 西汉王充 ：“有善有恶说”。“人性有善有恶，举人之善性，养而致之则善长；性恶，养而致之则恶长”。,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视,（一）人类历史上对人的本质的种种描述（中国）,西汉 董仲舒 “性三品说”。 “圣人之性”、“中民之性”和“斗筲之性” 南宋 张载 “天地之性”、“气质之性”。,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视,（一
3、）人类历史上对人的本质的种种描述（西方）,古希腊苏格拉底：提出人是能够对理性问题给予理性回答的存在物 。 亚里士多德：人是“政治动物”。,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视,（一）人类历史上对人的本质的种种描述（西方）,自然主义人性论 德谟克利特 霍布斯 “趋善避恶”、“保存自我” 培根 ,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视,（一）人类历史上对人的本质的种种描述（西方）,理性人性论 笛卡尔 “人是理性的灵魂。” 康德、黑格尔 ,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节
4、直面人生的思考,一、人的本质的透视,（一）人类历史上对人的本质的种种描述（西方）,人本主义的人性论 费尔巴哈 人不是某种神秘的精神力量的产物，而是自然界的产物，人与自然在本质上是同一的，人的本质就在于自然性质。,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,结 束,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视,（一）人类历史上对人的本质的种种描述,人的本质 (马克思关于费尔巴哈提纲） 并不是单个人所固有的抽象物， 而是一切社会关系的总和。,（二）马克思主义对人的本质的科学回答,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考
5、,一、人的本质的透视,（一）人类历史上对人的本质的种种描述（西方）,人本主义的人性论 费尔巴哈 人不是某种神秘的精神力量的产物，而是自然界的产物，人与自然在本质上是同一的，人的本质就在于自然性质。,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视 二、个人与社会的互动,1.个人对社会具有依赖性,（一）个人与社会的辩证关系,人的基本生存 社会化大生产 “地球村”时代,积极作用 消极作用,2.个人对社会具有能动性,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视 二、个人与社会的互动,（一）个人与社会的辩证关系 （
6、二）反对“个人本位”，坚持“社会本位”,“社会本位” 把社会利益放在第一位， 把实现社会利益作为个人行为的出发点。,“个人本位” 把个人利益放在第一位，把实现个人利益作为个人行为的出发点。,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视 二、个人与社会的互动,（一）个人与社会的辩证关系 （二）反对“个人本位”，坚持“社会本位”,坚持主从论与统一论的统一,社会 （现实） 人 社会 （现实）人,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,一、人的本质的透视 二、个人与社会的互动 三、对“人性自私”的透析,人的本质,人性,自然属
7、性 社会属性,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第一节 直面人生的思考,结 束,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,结 束,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第二节 人生目的的确立,一、人生目的是人生观的核心,（一）人生目的是人生实践活动的前提和起点,人生目的 指生活在一定条件下的人生主体，在人生实践中提出的关于自身行为的基本指向，是人生历程的根本追求，它体现了人的最高社会需要。,影响人生目的形成的因素,客观因素 主观因素,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第二节 人生目的的确立,一、人生目的是人生观的核心,（一）人生目的是人生实践活动的前
8、提和起点,影响人生目的形成的客观因素,第一、取决于人们所处的历史时代 第二、取决于人们所处的阶级地位 第三、受制于社会环境和社会风尚,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第二节 人生目的的确立,一、人生目的是人生观的核心,（一）人生目的是人生实践活动的前提和起点,影响人生目的形成的主观因素,取决于人们的自觉选择 文化、道德修养,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第二节 人生目的的确立,一、人生目的是人生观的核心,（一）人生目的是人生实践活动的前提和起点 （二）不同人生目的下的不同人生,首先，决定着人生的根本方向和人生轨迹。 其次，决定着人生态度。 再次，决定着人生价值
9、。,人生目的的意义,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第二节 人生目的的确立,一、人生目的是人生观的核心,二、摒弃错误的人生目的,利已主义的人生目的。 享乐主义的人生目的。 实用主义的人生目的。 存在主义的人生目的。 权力意志主义的人生目的。 拜金主义的人生目的。,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第二节 人生目的的确立,一、人生目的是人生观的核心,二、摒弃错误的人生目的,三、确立正确的人生目的,（一）为人民服务与人生价值的关系,为人民服务的提出 为人民服务与人生价值的关系,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第二节 人生目的的确立,一、人生目的是人生观
10、的核心,二、摒弃错误的人生目的,三、确立正确的人生目的,（一）为人民服务与人生价值的关系,（二）为人民服务思想的科学根据,（1）建立在马克思主义关于人的本质的理论基础之上。 （2）建立在劳动人民是历史创造者的原理之上。 （3）取决于无产阶级的阶级本质和历史使命。 （4）市场经济条件下,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第二节 人生目的的确立,一、人生目的是人生观的核心,二、摒弃错误的人生目的,三、确立正确的人生目的,（一）为人民服务与人生价值的关系,（二）为人民服务思想的科学根据,（三）为人民服务要落到实处,干一行，爱一行 做好事，做实事 真诚待人，助人为乐，热心公益,第三章 树
11、立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第三节 确立进取的人生态度,一、人生态度的含义与类型,是指人们在一定社会环境的影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。,影响人生态度的因素,社会物质生活条件 社会环境 社会地位 个人的生活阅历 个人的文化教养,人生态度,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第三节 确立进取的人生态度,一、人生态度的含义与类型,影响人生态度的因素,人生态度对人生的影响,人生态度,首先，影响着一个人对人生课题、矛盾的认识、人生走向 其次，影响着一个人的行为效率,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第三节
12、确立进取的人生态度,一、人生态度的含义与类型,影响人生态度的因素,人生态度的类型,人生态度,积极、乐观、有为 消极、悲观、无为,看破红尘、与世无争 追求享乐、贪婪营私 狂妄自大、唯我独尊,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第三节 确立进取的人生态度,一、人生态度的含义与类型,（一）人生的顺境与逆境,二、人生境遇的思考,顺境与逆境是客观的 顺境与逆境受主观制约 ,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第三节 确立进取的人生态度,一、人生态度的含义与类型,（一）人生的顺境与逆,（二）正确对待人生的顺境和逆境,二、人生境遇的思考,“自思、自谦、自制、自为”,正确对待顺境,正确对待逆境,要自尊自爱 要淡化自我 要有乐观的精神,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,第三节 确立进取的人生态度,一、人生态度的含义与类型,三、大学生应具有的人生态度,（一）严肃认真，求实创新 （二）热爱生命，乐观向上 （三）艰苦奋斗，爱国奉献，助人为乐,二、人生境遇的思考,第三章 树立正确的人生目的和态度,思想道德修养,结 束,