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1、记者问:“你为什么放牛啊?“ 娃娃答:“为了攒钱呗!“ 记者又问:“那攒钱干嘛呀?“ 娃娃说:“为了娶媳妇.“ 记者继续问:“为什么要娶媳妇呢?“ 娃娃又答道:“为了生娃!“ 记者追问着:“为什么要生娃呢?“ 娃娃思考了几秒,答道:“为了放牛啊!“,一位记者在山区碰到了一位十岁的放牛娃，出于好奇，记者上前和放牛娃有了以下的对话,看完故事，你有什么感想？,4.1培养正确学习观念,我们为什么要学习？ 寻找学习的动力之源！,你来这里学习是为了什么？ 为父母还是为了自己或是随大众？,现在的学习和未来的生活有联系吗?,你对目前的学习是喜欢还是得过且过？,愚昧从来没有给人带来幸福，幸福的根源在于知识。,（
2、法国）左拉,培养正确的学习观念,活动一：课外活动知多少,1.三国演义作者是谁？,你是通过什么途径了解这些问题的答案的？,学习,1、什么是学习？ 学习是个人经过练习，由不会到会， 由不能到能的过程。 2、学习的类型？ 3、学习的方式？,二、树立正确的学习观念,我们学习的理由是什么？,1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，公司请德国机电专家施坦敏茨来帮忙。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一条线，让修理工把他画线地方的线圈减少16圈。故障很快被排除，这是何等潇洒的一画！ 事后，施坦敏茨要价 ？美元。,一条线的价值,事后，施坦敏茨要价10000美元。他在付款单上写道：“
3、用粉笔画一条线，1美元；知道在哪里画线，9999美元。”,20世纪90年代以来，这种状况有了改变。目前我国的教育收益率已呈收益状态，大学以上学历，每多读一年书，其个人的收入就增加4%。,1、学习是我们自身成长的需要 2、学习是我们在未来提高生活质量的需要,嫦娥二号,面对国际高新科技的发展，国家与国家科技的竞争越来越激烈，我国需要大力发展科学技术，你又觉得你能做什么？,总结,学习是国家与社会发展的需要，要把学习目的和国家需要紧密结合起来。,为中华之崛起而读书。,周恩来,我们为什么要学习？,学习的重要性： 1、学习是我们自身成长的需要； 2、学习是我们在未来提高生活质量的需要； 3、学习也是国家、
4、民族发展和强盛的前提条件；,看完这些图片，你想到么？,珍惜受教育的机会,做学习的主人,做学习的主人,情境一:某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩成性。上学后，仍不好好学习，整日觉得玩的时间太少。问他将来想做什么，他回答“玩”。 情境二：某学生，平时学习得过且过，每次考试都在60-70分。老师希望他努力些，但他一点也不着急，称自己追求“60分万岁”。,情境三：某学生，平时父母要求很严，他也总希望自己的学习在学校是最优秀的，并常以考上重点大学为目标。每次考试，他都紧张，怕自己的成绩被别的同学追上，考不到第一。因此学习很紧张，压力很大。,情境四：某学生，喜欢学校的学习和其他活动。他平时学习很努力，也
5、积极参加各种文化活动。他希望自己将来能考上大学，更希望凭自己的真才实学对社会有所作为。,思考：,1、情境中的人物的学习动机是强还是弱？ 2、学习动机的强弱对我们的学习有什么影响？,教材p74“快乐自评”： 学习动机的测验,2、自主参与学习,要我学 我要学,大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的物理，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。,名人趣事,名人趣事,数学家陈景润因为对“哥德巴赫猜想”的浓厚兴趣，而沉醉在数学符号的大海之中，废寝忘食，身染重病也忘记治疗。这种对数学的浓厚兴趣，使得陈景润成为
6、世界著名的数学家。,从这些名人趣事中，你得到什么启示？,要做学习的主人： 1、养成主动学习的态度就要把学习当成自己的事情。 2、养成主动学习的态度就要保持旺盛的求知欲,终身学习是知识经济时代社会发展和人的发展的必然要求,知识经济时代是科技发展日新月异和知识、信息呈爆炸式膨胀的时代。 有人估算，目前人类社会获得的科技知识，90%以上是第二次世界大战后获得的。 另据权威预测，未来三十年，人类的科技知识总量将在现有基础上再增加100倍。 随着知识总量的迅猛增长，知识更新速度的加快，一个大学本科毕业生在校期间所学的知识仅占一生中所需知识的10%左右，而其余的90%的知识要在工作中不断学习和获取。,国外有研究表明，在农业经济时代，人们只要在7-14岁接受教育，就足以应付往后40年工作生活之需； 在工业经济时代，人们求学的时间延伸为5-22岁； 而在知识经济时代，学习将成为人们的终身需要。人们只有不断学习、更新知识，才能跟上时代的步伐。,