《2014苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习.ppt（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,小数的意义和性质 整理与复习,苏教版五年级数学上册,回顾与整理：,小组讨论： 1. 举例说说小数和分数的联系。 2. 小数和分数的计数方法有什么联系？ 3. 小数与整数的相同点？ 4. 小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？ 5. 比较小数大小的方法是什么？ 6. 怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？ 五分钟请同学回答。,小数和分数的联系：,1.小数是特殊的分数，分母是10,100,1000的分数分别可以写成一位，两位，三位的小数； 2.小数的计数单位分别是十分之一，百分之一，千分之一等。,小数与整数的相同点：,1.小数和整数相邻计数单位的进率都是10；
2、2.写小数和写整数一样，都要从高位写起。,小数的性质:,小数的末尾添上0或去掉0,小数 的大小不变。,比较小数大小的方法:,先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。,大数改写的方法:,1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位后 面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上“万” 或“亿”字； 2.如果原数的位数不够，改写时要用“0”补足。,求小数的近似数的方法：,1.要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几然后按“四舍五入法”决定是舍还是入； 2.取近似值时，在保留的小数位里小数末位或是几位是0的，0应当保留，不能丢掉。,谢谢欣赏,