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1、讲课：陈瑾,长沙,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水，浪遏飞舟?,沁园春长沙 1925年 毛泽东,独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。
2、指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？,沁园春长沙 1925年 毛泽东,请找出词中作者所描绘的意象，并将意象所营造的意境用流利的文字描述一番。,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,为何作者在面对如此多娇江山的时候，会发出“怅”的情绪？请同学们自由发言。,怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？,旧地重游，毛泽东情不自禁回忆起了青年时代和志趣相投的同学们在一起学习、活动的场面。这些与上阙有什么关联？,课堂小结,内容上： 作者临江而望抒发了自己乐观豪迈的革命情怀。 艺术手法上： 抒情方式借景抒情、叙事抒情 表现手法以乐景衬愁情、虚实结合,破阵子 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！,拓展讨论： 试比较南宋爱国诗人辛弃疾的爱国诗歌与毛泽东抒发的爱国革命情怀有什么异同。,