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1、 当海面上波涛汹涌的 时候，海底依然是宁静的 。 那么,海底是否一点儿声 音没有呢?也不是。 那么,海底是否一点儿声 音没有呢?也不是。 设问 活动一：感受海底奇妙的声音 自主学习： 1、自由读第2自然段，海底都有哪些声音？ 2、想象：海底还有哪些声音？用“有的像 _一样_。”的句式说一说。 组内交流：有感情地朗读表现海底景色奇异的句子 ，推荐一名小组发言人在班内汇报。 班级汇报：1、每组派代表汇报，其他人补充。 2、随机抽号汇报海底还有那些声音。 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然 是宁静的。那么海底是否一点儿声音没有呢 ？也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我 们听不到而已。如果你用上特制的
2、水中听音 器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂 一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小 狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃 东西的时候发出一种声音，行进的时候发出 另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报 。 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟 一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。 有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪 。 你喜欢哪一句，为什么？ 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪， 有的像 一样 。 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然 是宁静的。那么海底是否一点儿声音没有呢 ？也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我 们听不到而已。如果你用上特制的水中听音 器，就能听到各种各样的声音：
3、有的像蜜蜂 一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小 狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃 东西的时候发出一种声音，行进的时候发出 另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报 。 活动二：感受海底的景色奇异、物产丰富 自主学习: 1、默读35小节，口头填空：海底世界物产丰 富，不但有（ ），有（ ），而且还有（ ）。 2、圈出海底动物的名称和表示动作的词,你还 知道哪些动物的活动方式？ 3.用四字词语概括海底植物的特点，想想海底 还蕴藏着哪些资源？ 海底动物各有各的活动特点。海参 靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米 。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其 他动物的时候，比普通的火车还要快。 乌贼和章鱼能突
4、然向前方喷水，利用水 的反推力迅速后退。有些贝类自己不动 ，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行 。还有些深水鱼，它们自身就有发光器 官，游动起来像闪烁的星星。 海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多 种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的它 们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助 显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几 百米的巨藻，就有八千多种。 海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属 。 海底植物的色彩多种多样 珊瑚 海 藻 甲藻 硅藻 海藻家族有八千多种 海底的山和峡谷 海底真是个景色奇异， 物产丰富的世界！ 活动三：拓展想象 深化主题 1、学了赶海和海底世界， 你想对大海说什么？ 2、小组交流： 3、班级汇报：抽组号汇报。 【检测反馈】 海底世界景色如此奇异，物产如此丰富 。想象一下，假如你来到海底，你要做 些什么？ _ _ 海 星 海底展览馆 海底展览馆 海底展览馆 贝 类 黑暗中有光点闪烁