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1、 灰椋鸟体长约21厘米。通 体主要为灰褐色，头部上黑而 两侧白，尾部亦白色。嘴和脚 橙红色。幼鸟上体褐色沾棕， 头和颈的两侧白而缀以褐色细点。常结群栖息于 树上，或旋翔于空中。整群飞动，有如波状。叫 声低微而单调，吱吱叫声。食物为忍冬果实、桑 葚、枣和黄连木等的种子、甲虫及其它昆虫和幼 虫等。 杉 毯槐栖 杉木毛毯槐树栖息 shntnhuiq 我会认 熟棱涧 熟悉扑棱山涧 shlnjin 我会认 偶然：事理上不一定发生而发生的。 郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。 排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个 排满了天空飞来了。 呼朋引伴：呼喊，引导同伴。 栖息：停留，休息。 小组合作学习,把课文分
2、段并概括大意。 第一段（1-2）：写“我”和同伴来到林场 ，准备观看灰椋鸟归来。 第二段（3-5）：写灰椋鸟归林时的壮观景象 。 第三段（6）：写“我”归来时的 感想。 同学们默读第一段，思考：一开始，“ 我”对灰椋鸟是什么态度？画出文中相关的 句子，读一读。 “我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背， 远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？” 继续读第一至二自然段，解决以下 两个问题。 是什么原因使“我”改变了对灰椋 鸟的看法？ “我”和同伴准备在什么地方观看灰 椋鸟归来的情景？ 同学们读读第三至五自然段，同 桌之间讨论，每段主要写什么。 第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。 第四自然段：写灰椋鸟归林时的情
3、景。 第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。 “我”和同伴来到林场，在很幽静的林 内，等着观看灰椋鸟归林，当我们忽然发 现灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么样 的心情 ？ 惊喜 我们惊喜的心情，从哪些词可以反映出来？ 默读第四段思考：作者是按什么顺序来 写灰椋鸟归林的？ 时间顺序 这样的顺序体现在哪些词语上呢？ 从“一开始”写到“没有几分钟”。 从“先回来的鸟”写到“后到的鸟”。 写“大部队”时，作者用一个词，准确地 描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势，哪个 词？ 排空而至 说说你对“排空而至”的理解。 用“”画出具体描写“大部队”排空 而至的句子。 夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和 竹林，天上的鸟
4、越来越少，而灰椋鸟却不 愿过早地安眠，请同学们用“”画出描 写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。 看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑 棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么 像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟 争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如 惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的 俱乐部。 这句话描写了一个什么样的场面？ “飞瀑落入深涧”其实写的是什么？ “惊涛拍打岸滩”呢？ 请同学们齐读最后一段思考： （1）在回来的路上，“我”有哪些感想？ （2）为什么说鸟是人类的朋友？ 鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。 没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规 模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的 壮观场面呢？ （1）“我”的感想包含几层意思？ （2）把第二句改为陈述句。 通过今天的学习，我们的收获还真不 少，我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的 乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几 年大规模的植树造林，我们就无法观赏到这 鸟儿归林的壮观景象。 灰椋鸟这篇散文描绘灰椋鸟归林时的壮观场 面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动 的敬仰之情。这节课，我们欣赏了灰椋鸟归林以及它 们落下起飞、起舞争鸣的景象，体会作者观鸟时的兴 奋，欢呼时的情感，增强了同学们的爱鸟意识。 摘抄文中优美语句。 课外收集有关灰椋鸟的资料。