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1、 读万卷书的代价 万卷书=20万字 X 10000卷 = 20亿字。 假设每分钟读200字；每天读8个小时即480分 钟。一天可以读96000字。多少天能读完这万卷？ 20833天。 一年365天，把20833除以365天 就是57年零11天 5757年后年后 语文课程标准对阅读的定 量要求 语文课程标准规定： 小学生现代文阅读速度： 不少于300 字/分钟 课外阅读总量 不少于145万字 算一算 每分钟每分钟10001000字字 每天读20分钟的书 一年可以多少字？ 20000字300天=600 万 试一试 扩大识别间距 训练开始 奥运 同心圆 珠穆朗玛 射雕英雄传 从小喜欢读书 地里长出新
2、麦苗 不明情况莫瞎指挥 奥运 同心圆 珠穆朗玛 射雕英雄传 从小喜欢读书 地里长出新麦苗 不明情况莫瞎指挥 你能读得下来吗？ 从前 有一个 神秘荒岛 住着一个人 在岛上做研究 一天来了一只船 改变了海岛的命运 又一个故事就开始了 字山的故事字山的故事 从前 有一个 神秘荒岛 住着一个人 在岛上做研究 一天来了一只船 改变了海岛的命运 又一个故事就开始了 刚才的阅读速度是： 每分钟： 700字 眼脑机能训练 第一步： 科学坐姿 5-身正 4-腰直 3-肩平 2-足安 1-目视前方 科学呼吸： 闭上眼睛和嘴巴， 用鼻子慢慢吸气， 扩展胸腔或腹部， 停一两秒钟； 再用鼻子慢慢呼气， 轻轻收缩腹部肌肉
3、， 停一两秒钟。 继续慢慢、平稳地呼吸。 定 点 凝 视 训 练 横 向 快 速 移 动 训 练 纵 向 快 速 移 动 训 练 五 角 星 式 训 练 5 43 2 “蛇形”扫视练习 5 9 11 7 14 3 13 1 12 16 8 15 2 6 10 4 请按照顺序找出数字 高效记忆要落实 集中注意力（训练） 1、连锁记忆法 2、归类记忆法 3、瞬时记忆法 4、口诀记忆法 5、抓中心句记忆法 6、画面背诵法 7、理解记忆背诵法 8、图表背诵法 9、串词背诵法 10、抓领头字背诵法 11、抓关键词背诵法 12、根据因果关系背诵法 13、根据总分关系背诵法 14、根据顺承关系背诵法 集中注
4、意力（训练） 1、连锁记忆法 2、归类记忆法 3、瞬时记忆法 4、口诀记忆法 5、抓中心句记忆法 6、画面背诵法 7、理解记忆背诵法 8、图表背诵法 9、串词背诵法 10、抓领头字背诵法 11、抓关键词背诵法 12、根据因果关系背诵法 13、根据总分关系背诵法 14、根据顺承关系背诵法 集中注意力 高度集中注意力，是高效记忆的基础，因为阅 读的过程是一个思维活动的过程，如果注意力不集 中，就很难运用高效阅读的方法与技巧。（书中提 供了13种训练的方法。） 例： 1、给出一篇文章，找出共有多少个“的”字。 2、舒尔特表。 3、眼脑机能训练。 3 7 5 1 4 9 6 8 2 舒尔特表（按顺序找
5、出数字） 5 9 11 7 14 3 13 1 12 16 8 15 2 6 10 4 舒尔特表 连锁记忆法 利用新奇形象联想法把要记的10个、20个甚至 上百个事物串联起来，其中每个事物都像锁链上的 一个环，环环相连。这样环环相连的记忆方法，叫 “连锁记忆法”。 适合课例： 识字 春节 饺子 拜年 清明 扫墓 踏青 端午 粽子 龙舟 中秋 团员 月饼 归类记忆法 发掘事物的共同点，再加以归类，这样的记忆 方法叫“归类记忆法”。 适合课例： 练习 张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋 瞬时记忆法 人们在瞬间识记事物时，有一个“量”的限制 。我们要做的是通过训练，尽量增加识别的字的数 量，提高
6、对文字的知觉速度，从而提高记忆的速度 。 记忆方法： 高度集中，快看快记。 目的明确，排除干扰。 瞬时记忆 ： 在最短时间内，捕捉到记忆规律。 提高对记忆内容的知觉速度 。 提高阅读、背诵、记忆的效率 。 第一关：旋转木马短句背诵 大胡同， 小胡同， 北京胡同套胡同。 to 大胡同，小胡同， 北京胡同套胡同。 大胡同，小胡同， 北京胡同套胡同。 捕捉规律重复短语，记牢固。 第二关：飞天转椅背儿歌 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让小河清起来， 人人从我做起来， 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让小河清起来， 人人从我做起来。 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让小河清起来， 人
7、人从我做起来。 捕捉规律联系生活，抓特点。 第三关：激流勇进背儿歌 一条小鱼水里游， 孤孤单单在发愁， 两条小鱼水里游， 摇摇尾巴点点头， 三条小鱼水里游， 快快乐乐做朋友。 一条小鱼水里游， 孤孤单单在发愁。 两条小鱼水里游， 摇摇尾巴点点头。 三条小鱼水里游， 快快乐乐做朋友。 捕捉规律重复句式，辨差异。 一条小鱼水里游， 孤孤单单在发愁。 两条小鱼水里游， 摇摇尾巴点点头。 三条小鱼水里游， 快快乐乐做朋友。 记忆规律： 重复短语，记牢固。 联系生活，抓特点。 重复句式，辨差异。 第四关：急速过山车挑战自我 。 走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好； 苹果嚷着
8、冷了， 要穿红袄（o）; 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好， 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要穿紫袍。 口诀记忆法 把记忆材料编成口诀或押韵的句子来提高记忆 效果的方法，叫“口诀记忆法”。 例： 句中有停顿，加只小蝌蚪（，）。 一句话说完，画个小圆圈（。）。 疑惑或发问，耳朵坠耳环（？）。 命令或感叹，滴水下屋檐（！）。 画面背诵法 将内容想象成画面或结合课文中的插图帮助记 忆的方法，叫“画面记忆法”。 适合课例： 月亮湾 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一 座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在 河里游来游
9、去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青 山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花 ，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片 绿油油的农田。 图表背诵法 图表是一种直观的简化的表达方式，把要背诵 的章段的结构，用主要词语设计成图表或板书来记 忆的方法，叫“图表记忆法”。 适合课例： 大禹治水 原因 淹没了农田 冲到了房屋 经过 察看水流和地形 挖通九条大河 劈开九座大山 三过家门不进家 结果 洪水被制服了 百姓过上了好日子 图表背诵法 图表是一种直观的简化的表达方式，把要背诵 的章段的结构，用主要词语设计成图表或板书来记 忆的方法，叫“图表记忆法”。 适合课例： 木兰从军 紧急征兵 告别了亲
10、人 胜利回乡 焦急万分 立下了赫赫战功 文静俊美 抓关键字背诵法 所为关键词指的就是“词眼”，它是文章的语 文轨迹，也是背诵的“支撑点”，利用这些“支撑 点”背诵文章，可以提高背诵的效率。 适合课例： 乡下孩子（上册） 曾是黄鹂，曾是野菊。 捉蝴蝶，含草叶。 挖野菜，逮小鱼。 哦 生在长在 高效记忆课的流程 回顾学过的记忆方法 第二步： 曾是黄鹂 曾是野菊 捉蝴蝶 含草叶 挖野菜 逮小鱼 哦 生在 长在 背诵乡下孩子 抓关键字背诵法 摘星大闯关 记忆之星 用喜欢的方法尝试背诵文章 第三步： 国旗国旗真美丽， 五颗金星照大地。 我愿变只小白鸽， 飞上蓝天亲亲你。 摘星大赛第一关 背诵国旗 国旗国
11、旗真美丽， 五颗金星照大地。 我愿变只小白鸽， 飞上蓝天亲亲你。 第四步： 总结记忆方法并运用 图片背诵法： 1、放开声音 读一读 3、对照画面 背一背 2、结合文章 想一想 一群小鸟飞过来，它们说：“哇， 这么多白云！我们来造云房子。”不一 会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那 样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地 开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼 堂，也有一点点小的，小得只可以住进 一只小麻雀。 摘星大赛第二关 背诵云房子（第2自然段） 图片背诵法： 1、放开声音 读一读 3、对照画面 背一背 2、结合文章 想一想 水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河。 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。 水乡什么多？ 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。 水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。 摘星大赛第三关 背诵水乡歌 qb 1、放开声音 读一读 3、对照画面 背一背 2、结合文章 想一想 画面背诵法： 图片背诵法： 1、放开声音 读一读 3、对照画面 背一背 2、结合文章 想一想 记忆之星就是我 第五步： 谈谈收获