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1、寓言两则之扁鹊治病,1正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。 3练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。,课程引入 1,扁鹊真名叫秦越人，是战国时 代著名的医学家，他救死扶伤、药 到病除，而且能做到妙手回春、起 死回生。最神奇的还是他创造了望 闻问切四大诊法：“望”指的就是看 病人的症状，“闻”指的就是闻一闻 病人的身体的味道，“问”就是询问 病人的一些问题，“切”就是为病人 把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊 法，在几千年后的今天，还被中医
2、 沿用。,课程引入 2,扁 鹊,救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生 望闻问切,课程引入 3,1、你知道扁鹊诊断蔡桓公有病用的是什么 方法吗？他望了几次呢？,2、作为医生,都有给病人记录病情的习惯. 如果扁鹊把给蔡桓公的四次看病经过都 记录下来,那该怎么写呢?我们今天就来 根据课文的描述来写写看. 老师这里有 一张“扁鹊专用诊笺”,大家看看,要你写 会有什么困难.,感知课程 1,扁鹊专用诊笺 日期： 患者： 病状： 治疗建议： 患者表现：,有一天,蔡桓公,皮肤上有点病,热水敷烫,认为自己没病，不愿意配合治疗,感知课程 2,扁鹊专用诊笺 日期： 患者： 病状： 治疗建议： 患者表现：,过了十来
3、天,蔡桓公,皮肉之间,扎针,病人很不高兴，没有理睬,感知课程 3,扁鹊专用诊笺 日期： 患者： 病状： 治疗建议： 患者表现：,十来天后,蔡桓公,肠胃,服汤药,病人非常不高兴,感知课程 4,扁鹊专用诊笺 日期： 患者： 病状： 治疗建议： 患者表现：,又过了 十几天,蔡桓公,深入骨髓,只能等死,浑身疼痛，要求治疗,感知课程 5,“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”,“我的身体很好，什么病也没有。” “这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”,感知课程 6,“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”,蔡桓公听了很不高兴，没
4、有理睬他。,感知课程 7,“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”,蔡桓公听了非常不高兴。,感知课程 8,扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。,感知课程 9,皮肤病用热水敷烫就能够治好； 发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好； 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好； 一旦深入骨髓，只能等死。,感知课程 10,扁鹊治病,有一天，名医扁鹊去拜见蔡（ci）桓（hun）公。 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治
5、没有病的人，才容易显示自己的高明！” 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（ci）他。扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷（f）烫（tng）就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂（j）汤药也还能治好；一旦深入骨髓（su），只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！” 五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。,探究 1,悔不听神医扁鹊金玉言,叹桓公吃亏丧命在眼前,防微杜渐,探究 2,