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1、5.程门立雪,山城区第五小学：王周琴,九年义务教育S版小学语文二年级下册,我会认：,程,宋,尊,默,慈,疼,祥,容,我能读: 尊敬 尽快 争论 慈祥 心疼 惊动 面容 程颐 睡着,学习要求,1. 用自己喜欢的方式读课文，做到读准字音，不漏字，不添字。,2.标出自然段。 3.思考：杨时是个什么样的人？,杨时是宋朝著名 学者。他很爱学习， 也非常尊敬老师。,非常,学习要求:,读课文第二段，边读边用“_”画出杨时爱学习的句子。,相传，有一次，他和一个 同学在读书时争论起来。为了 尽快弄清问题，他们就冒着鹅 毛大雪，专门去请教程颐老师。,他们走到程老师家门口，看见程 老师坐在椅子上睡着了。 杨时悄悄地
2、 对同学说：“程老师正在休息，咱们在 这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地 站在门口，一边默默地背书，一边静 静地等候着。,我是小能手：,( )说 ( )哭 ( )吹 ( )走 ( )刮 ( )流,悄悄地 呜呜地 轻轻地 慢慢地 呼呼地 哗哗地,程颐老师醒来，发现两个学生 站在门口的雪地里，他是怎么说？ 怎么做的呢？从中能看出他是个 怎样的人？,过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把,他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”,“老师,您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”,想象说话：,听了杨时说的话，程老师望着空中纷纷扬扬的大雪，瞧瞧地上厚厚的积雪，再看看自己的学生，心里久久不能平静，此时，他会想些什么？,还有这样的成语：,风花雪月 冰天雪地 雪花飞舞 大雪封山 阳春三月 雪花飘飘 风雪交加 映雪读书,“程门立雪”到底讲了一个什么故事呢？,为了（ ），谁（ ）站在谁（ ）门前的（ ），干什么？（ ）。,尽快弄清问题,杨时,程颐老师,雪地里,静静地等待老师醒来,尊敬老师 诚恳求学,程门立雪的道理,不耻下问,凿壁偷光,1、讲一讲程门立雪的故事。,2、说一说程门立雪的道理。,课后作业:,1、讲一讲程门立雪的故事。,2、说一说程门立雪的道理。,