5《俗世奇人》课件.ppt

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1、俗世奇人,作者:冯骥才,冯骥才(1942 ),当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作,对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣,1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室,后转入作协天津分会从事专业创作,任天津市文联主席、国笔会中国中心会员,文学自由谈和艺术家主编等职。著有长篇小说神灯前传,中篇小说集铺花的歧路。短篇小说集雕花烟斗。中篇小说啊!、神鞭,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近

2、代历史故事见长。,作者简介,了解作者,本文作者是当代作家_,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说 _ ,中篇小说_分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。,冯骥才,雕花烟斗,啊!,神鞭,俗世奇人,问:“俗世”是什么意思? “奇人”是什么意思?,答:“俗世”是民间社会,多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,默读课文,默读课文,整体感知 要求: 1、复述故事情节; 2、二人“奇”在何处? 指出异同。,请同学们通读课文,练习下列字词拼音:,撂:lio,怵:ch,戳:chu,赚: zhun,模(m)子,溅(jin)起 贱(jin)卖,读课文,懵mng,逢场作戏:逢:

3、遇到。戏:戏剧场。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会,偶尔凑凑热闹(中性) 也常喻随便应酬,像演戏一样,并不认真对待(含贬义)。 八面玲珑:形容人处世圆滑,待人接物面面俱到。 左右逢源:比喻做事得心应手,非常顺利。 有时也用来讽刺为人圆滑,善于投机. 孤陋寡闻:陋:浅陋;寡:少。形容学识浅陋,见闻不广。 看风使舵:看风向转动舵柄。比喻做事无定见,随机应变,看形势办事(多用于贬义)。,彩塑泥人欣赏,泥人张,绝活:从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人,人品:个性内敛,技艺精湛,沉稳干练,自尊自强。,好嘴杨巴,杨七:小吃制作中构思的奇妙和手艺的精巧。,杨巴:随机应变,处乱不惊。,之

4、奇,疑难语句,品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音,研讨括号里的问题。,问: 手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里”,这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?),答:作者确实运用了夸张的手法,这是民间文学中十分常用的手法 。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦,远远超出同行中人。但是如果只写“技艺高超,众人莫能望其项背”,文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后,就能够给读者留下深刻的印象,能够收到较好的表达效果。,疑难语句,问:海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把

5、这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 (你怎么理解句中加点的“找”字,试着将它换成其他的动词,看看表达效果有什么不同。),答:这一个“找”字源于海张五的“找乐子”,“找”者,寻觅是也。海张五拿“泥人张”取笑找乐,“泥人张”便“找到”他“快乐”时的丑态并捏进了“泥人”中。一个“找”字,看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智,还看出了“海张五”自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼,就只有“泥人张”一方的行为,就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。,3.三分活,七分说,死人说活了,破货变好货,买卖人的功夫大半在嘴上。(这个句子在句式上有什么特点?有什么样的表达效果?),句式整齐,

6、每句押韵,且短句的字数逐步增多,在意思表达上有推进的效果。,京城豪门,山珍海味不新鲜,新鲜的反倒是地方风味小吃,可天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子;炸麻花梆硬,弄不好硌牙。(府县道台们对招待吃食的计较,体现了他们的什么心理?),他们着意揣摩李鸿章的心理,希望能投其所好,博得欢心;但天津小吃的地方特色在于其平民性和大众性,未必合乎上司的胃口,因此陷入了两难。,品味语言之“奇”,本文语言本色朴素,“津味”十足,并且幽默 传神,极富表现力,无论人物语言还是叙述 语言,均情趣盎然,简洁传神。请选一二例 揣摩评析。,1、屋里任嘛甭放,单坐着,就赛升天一般美。 2、台上的嘛样,他捏的 嘛样。

7、3、一个泥团砍过去?,有浓郁的“天津风味”,天津已是做买卖的地界,谁有钱谁横, 官儿也怵三分。,语句短小精悍,活泼幽默, 有单口相声风味。,1、他把这泥往桌上叭地一戳。 2、海张五那边还不停地找乐子,泥人张 这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找 回来了。,用词凝练。,领略情节之奇,本文以两位手艺人的高超技艺为话题,作者 均只选一件小事来写,情节异常简单,但这 一件事又极富戏剧性,一波三折。情节之奇, 奇在一人一事,奇在曲折有致,请结合课文, 仔细品味。,作者对待两个手艺人持怎样的态度?,在作者看来,人有手艺就可以生存,手上有绝活就可以不求人、不靠人。 但在今天的社会环境中,我们做事、做人除了靠自己的本领外,还要讲求与别人合作,共同探求,共同发展。,

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